- Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ

Презентация "Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ" (11 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ЧАСТЬ С (ЗАДАНИЕ С1). Автор Воеводина Е.Т. учитель информатики и ИКТ ГОУ СОШ № 603 Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга
Слайд 1

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ЧАСТЬ С (ЗАДАНИЕ С1)

Автор Воеводина Е.Т. учитель информатики и ИКТ ГОУ СОШ № 603 Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга

Задание С1 – на поиск ошибок и оценивается в 3 балла ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ОШИБОК: в программе осуществлен ввод лишних данных; ошибка в операторе условия (> вместо
Слайд 2

Задание С1 – на поиск ошибок и оценивается в 3 балла ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ОШИБОК: в программе осуществлен ввод лишних данных; ошибка в операторе условия (> вместо

Классификация заданий С1. входные данные – числовые выражения и задание содержит три вопроса: определить при каких входных данных программа работает неверно (вопрос для всех классов заданий С1); определить лишнюю часть представленной программы; исправить предложенную программу. входные данные – числ
Слайд 3

Классификация заданий С1

входные данные – числовые выражения и задание содержит три вопроса: определить при каких входных данных программа работает неверно (вопрос для всех классов заданий С1); определить лишнюю часть представленной программы; исправить предложенную программу. входные данные – числовые выражения, но вопросов два (т.е. в исходной части программы две ошибки); входные данные – числовые, вопросов два, оба касаются исправления программы, но второй вопрос сформулирован довольно жёстко (требует не содержать логических функций и т.д.) входные данные – строковые переменные, а в остальном соответствует первому классу заданий С1.

Некоторые рекомендации для подготовки. Важно ориентировать учеников на то, что в этом задании отдельно оценивается ответ на каждый поставленный вопрос. В первом вопросе необходимо указать, как правило, примеры входных данных, при которых программа будет работать неправильно! Ответ не должен состоять
Слайд 4

Некоторые рекомендации для подготовки

Важно ориентировать учеников на то, что в этом задании отдельно оценивается ответ на каждый поставленный вопрос. В первом вопросе необходимо указать, как правило, примеры входных данных, при которых программа будет работать неправильно! Ответ не должен состоять из короткого «да» или «нет». Если требуется обоснование ответа, оно должно быть приведено. Если задания перекликаются, например, во 2 задании предлагается усовершенствовать программу любым способом, а в 3 – конкретным (без использования AND и OR), то правильный ответ на более сложный вопрос может дать 2 балла и перекрыть таким образом оба задания. Эффективность программы в задании не оценивается.

Рассмотрим несколько примеров заданий С1 с различными формулировками условия

Т.е. в программе не учтено условие x
Слайд 6

Т.е. в программе не учтено условие x

Т.е. в программе не учтено условие y>=0
Слайд 8

Т.е. в программе не учтено условие y>=0

Т.е. в программе не учтено условие x>=0
Слайд 10

Т.е. в программе не учтено условие x>=0

С1. Рассматривается стандартная шахматная доска размером 8х8. Примем, что i – номер вертикали (может принимать значения от 1 до 8), j – номер горизонтали (также может принимать значения от 1 до 8). В левом нижнем углу, т.е. на поле i =1, j=1 (это поле черного цвета) стоит черный король. Напомним, чт
Слайд 11

С1. Рассматривается стандартная шахматная доска размером 8х8. Примем, что i – номер вертикали (может принимать значения от 1 до 8), j – номер горизонтали (также может принимать значения от 1 до 8). В левом нижнем углу, т.е. на поле i =1, j=1 (это поле черного цвета) стоит черный король. Напомним, что король может ходить на 1 клетку в любом направлении (по горизонтали, вертикали или диагонали). В правом нижнем углу, т.е. на поле i =8, j=1 (это поле белого цвета) стоит белый король. Введены обозначения: P(i,j) ‑ минимальное число ходов, за которое черный король может попасть на поле (i,j); V(i,j) ‑ минимальное число ходов, за которое белый король может попасть на поле (i,j). Программист написал программу, в которой требовалось определить все такие поля (i,j), для которых P(i,j) = V(i,j), и выдать на экран соответствующие значения i,j (текст программы приведен ниже). 1) Выдаст ли программа, написанная программистом, поле, для которого i=4, j=5 ? 2) Указать все из перечисленных ниже полей, которые удовлетворяют постановке задачи, т.е. для таких полей должно быть выполнено P(i,j) = V(i,j) (i=1, j=8), (i=2, j=8), (i=1, j=7), (i=5, j=5), (i=8, j=6) 3) Видно, что программист допустил ошибку в программе. Укажите, какую доработку программы нужно провести, чтобы она соответствовала постановке задачи (такая доработка может быть проведена неединственным образом – годится любой правильный вариант доработки)

C1. Требовалось написать программу, в которой нужно было проверить, лежит ли число x на числовой оси между числами a и b ("между" понимается в строгом смысле, т.е. случай x=a или x=b недопустим). Числа x, a, b являются натуральными, и известно, что a отлично от b (но неизвестно: a>b или
Слайд 13

C1. Требовалось написать программу, в которой нужно было проверить, лежит ли число x на числовой оси между числами a и b ("между" понимается в строгом смысле, т.е. случай x=a или x=b недопустим). Числа x, a, b являются натуральными, и известно, что a отлично от b (но неизвестно: a>b или b>a). Входная информация вводится с клавиатуры, а на выходе должно быть сообщение вида «x между a и b» (если это действительно так), в противном случае никакой выходной информации не выдается. Программист торопился и написал программу некорректно. Последовательно выполните три задания: 1) Приведите пример таких чисел a, b, x, при которых программа работает неправильно. 2) Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев ее неправильной работы. (Это можно сделать несколькими способами, поэтому можно указать любой способ доработки исходной программы). 3) Укажите, как можно доработать программу, соблюдая дополнительное условие: доработанная программа не должна использовать логических операций AND или OR.

Прежде, чем приступить к решению задачи, следует ещё раз обратить внимание на распространённую ошибку учащихся. Вместо требуемого в задании примера исходных данных, при которых программа работает неправильно, они приводят пример, когда ошибочная программа работает правильно. Возможно это связано с т
Слайд 16

Прежде, чем приступить к решению задачи, следует ещё раз обратить внимание на распространённую ошибку учащихся. Вместо требуемого в задании примера исходных данных, при которых программа работает неправильно, они приводят пример, когда ошибочная программа работает правильно. Возможно это связано с тем, что учащимися не всегда правильно понимается, что роль тестовых данных в программировании, не только доказать работоспособность программы, но и выявить содержащиеся в ней ошибки.

Этот вариант задания оказался «сырым». Если проанализировать программы на Паскале и Бейсике, выяснится, что они разные. Оказывается, что в программе на Бейсике ошибок больше. Для определённости рассмотрим программу на Паскале. Анализ программы показывает, что она даёт неправильный результат всегда,
Слайд 19

Этот вариант задания оказался «сырым». Если проанализировать программы на Паскале и Бейсике, выяснится, что они разные. Оказывается, что в программе на Бейсике ошибок больше. Для определённости рассмотрим программу на Паскале. Анализ программы показывает, что она даёт неправильный результат всегда, когда строчка начинается не с пробела или не заканчивается пробелом. Ответ на первый вопрос, например, последовательность: b aba Лишняя часть программы: if (s[i-1]=` `)and (s[i]` `)and(s[i+1]=` `) then k:=k+1; Доработать программу можно следующим образом: перед циклом добавить : a:=s[1]; {сохранение первого символа} а во второе ветвление добавить ещё одно условие – if (s[i]` `)and(s[i+1]=` `)or(i=length(s)) then if s[i]=a

Таким образом вариант доработанной программы может выглядеть так: Var s:string; a: char; I, k: integer; begin readln(s); k:=0; a:=s[1]; {сохранение значения первого символа} for i:=1 to length(s) do begin if (s[i]=` `) and (s[i+1] ` `) then a:=s[i+1]; if (s[i]` `) and (s[i+1]= ` `) or (i= length(s))
Слайд 20

Таким образом вариант доработанной программы может выглядеть так: Var s:string; a: char; I, k: integer; begin readln(s); k:=0; a:=s[1]; {сохранение значения первого символа} for i:=1 to length(s) do begin if (s[i]=` `) and (s[i+1] ` `) then a:=s[i+1]; if (s[i]` `) and (s[i+1]= ` `) or (i= length(s)) then if s[i]=a then k:=k+1; end; if k=0 then write (`таких слов нет`) else write (`k=`, k) end.

ЛИТЕРАТУРА. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ под ред. Н.Макаровой ЕГЭ. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Учебник ФИПИ. Ссылка на прохождение ЕГЭ по информатике: http://www.bitner.ru/demo-ege/ http://vmatykin.narod.ru/spravka/011.htm#mod Справочник начинающего программиста http://wi
Слайд 21

ЛИТЕРАТУРА

Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ под ред. Н.Макаровой ЕГЭ. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Учебник ФИПИ. Ссылка на прохождение ЕГЭ по информатике: http://www.bitner.ru/demo-ege/ http://vmatykin.narod.ru/spravka/011.htm#mod Справочник начинающего программиста http://wiki.likt590.ru/doku.php/primernye_temy_kursovyx_rabot._2008-2009:poleznye_ssylki (Учебник по VB, Основы алгоритмизации, решение задач, экзамены, олимпиады, сценарии уроков) http://www.metod-kopilka.ru/page-6-1-4/html копилка педагогического опыта Сайт Константина Полякова с подробным анализом задач по ЕГЭ: http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm

Список похожих презентаций

Викторина по Информатике "Угадайка"

Викторина по Информатике "Угадайка"

ПОПРОБУЙ ПРОЧИТАЙ! Слова зашифрованы с использованием: команд ОС расширений файлов операторов языков программирования названий клавиш служебных слов. ...
ЕГЭ по информатике

ЕГЭ по информатике

Структура экзаменационной работы. Общее число заданий в экзаменационной работе – 32. Общее время выполнения работы – 240 мин. Экзаменационная работа ...
Викторина по информатике

Викторина по информатике

4 3 1 10 19 18 17 16 15 14 13 11 9 8 7 6 5 0 30. Что означает слово "компьютер”? Вычислитель Умножитель Мыслитель. В результате компьютерного сбоя ...
Адресация в Интернет. Подготовка к ЕГЭ

Адресация в Интернет. Подготовка к ЕГЭ

Компьютерные сети. Адресация в Интернете. каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, должен иметь собственный адрес, который называют IP-адресом ...
ЕГЭ-2017 по информатике "Задание 11. Рекурсивные алгоритмы"

ЕГЭ-2017 по информатике "Задание 11. Рекурсивные алгоритмы"

Теория Рекурсия вокруг нас Рекурсия в математике Программирование Задачи на закрепление Список использованной литературы. Содержание. Реку́рсия (RECURCIО ...
Анализ ресурсов по подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике

Анализ ресурсов по подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике

Технопарк в сфере высоких технологий “Жигулёвская долина" областная целевая программа на 2010-2014 годы. Приоритетными направлениями специализации ...
ЕГЭ по информатике

ЕГЭ по информатике

Основы логики. Знание символики Знание таблиц истинности основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации Знание ...
Анимированные ребусы по информатике

Анимированные ребусы по информатике

пере да ча обра бот ка. т очк а па мят ь. комп тер ью. кла виа тура. проце с со р кур сор. ок но шаб лон. мод ем ката лог. алг о ри тм арх ива ция. ...
Альманах интерактивных презентаций-тестов анаграмм по информатике и ИТ

Альманах интерактивных презентаций-тестов анаграмм по информатике и ИТ

Анаграмма: Кто есть who? Анаграмма - это слово, образованное путем перестановки букв исходного слова, например, ИГОЛКА = ЛОГИКА. В заданиях используются ...
Игра-конкурс по информатике

Игра-конкурс по информатике

Цель:. Формировать у учащихся общеучебные навыки: постановка цели, разработка алгоритма, умение обосновать решение; Развивать логические способности ...
"Своя игра" по информатике

"Своя игра" по информатике

Вопросы Финал. Что изучает информатика? Способы представления, накопления (хранения), обработки информации с помощью технических средств. Что такое ...
Использование ИКТ и ЦОР на уроках информатики в начальной школе

Использование ИКТ и ЦОР на уроках информатики в начальной школе

По своему целевому назначению обучающие программы разнообразны:. Управляющие, Диагностирующие, Демонстрационные, Генерирующие, Операционные, Контролирующие, ...
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы. Цели и задачи использования ИКТ 1.Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной ...
Использование ИКТ на уроках в начальной школе

Использование ИКТ на уроках в начальной школе

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре ...
Использование ИКТ в начальной школе

Использование ИКТ в начальной школе

Ресурсы ИКТ, используемые в начальных классах:. Диски. Мультимедийные презентации. Web - сайты. ИКТ в учебном процессе. ИКТ во внеклассной работе. ...
Задания по информатике

Задания по информатике

Лес Поляна Чаща. Самый синий цветок. Самая глубокая нора. Самая высокая сосна. Дом Эльфа Дом Хмурика Дом Шишкоеда. Адрес Эльфа: Лес, Поляна, Самый ...
Использование ИКТ при проектировании уроков по предмету « Автоматизация производства»

Использование ИКТ при проектировании уроков по предмету « Автоматизация производства»

« Как учителям превратиться из эмигрантов цифрового мира в его граждан?» По материалам Марка Пренски. Требования к современному уроку. Содержательность ...
Игра по информатике

Игра по информатике

Первый этап. 1. Какая величина измеряется в МГц? 1) скорость доступа к требуемому месту на диске для чтения или записи информации; 2) скорость доступа ...
Интеллектуальная игра по информатике "Информационный умник"

Интеллектуальная игра по информатике "Информационный умник"

С помощью какой программы можно осуществить сжатия любых данных? 30 очков. Как называется вредоносная программа наносящая вред компьютеру? 50 очков. ...

Конспекты

Использование элементов алгебры логики при решении заданий ЕГЭ по информатике

Использование элементов алгебры логики при решении заданий ЕГЭ по информатике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 2 п. Мостовского. муниципального образования Мостовский ...
Обобщающий урок. Подготовка к контрольной работе

Обобщающий урок. Подготовка к контрольной работе

План-конспект обобщающего урока-викторины,. . подготовка к контрольной работе. (5 класс). Разработала. : учитель информатики. МБОУ «СОШ № ...
Нестандартное занятие - КВН по информатике для обучающихся четвертого года обучения

Нестандартное занятие - КВН по информатике для обучающихся четвертого года обучения

МБОУ ДОД « центр творческого развития и гуманитарного образования». Конспект занятия по информатике. на тему:. Нестандартное ...
Загадки по информатике

Загадки по информатике

Конспект урока на тему «Загадки по информатике». Скромный серый колобок,. Длинный тонкий проводок,. Ну а на коробке -. Две или три кнопки. . ...
Лучший по профессии

Лучший по профессии

Муниципальное образование Ленинградский район. Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей. межшкольный учебный комбинат. ...
Контрольная работа по PowerPoint

Контрольная работа по PowerPoint

Суворова Галина Викторовна. . Суворова Галина Викторовна. . КГУ «Школа-гимназия города Курчатова», Казахстан, ВКО, город Курчатов. . ...
Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

Коммунальное государственное учреждение. «Рудная средняя школа». учитель информатики. Сатиева Светлана Маратовна. Тема: Компьютерная графика. ...
Итоговая работа по базам данных

Итоговая работа по базам данных

Тема: Итоговая работа по базам данных. Цели:. дидактические:. . . создать условия для про­верки уровня знаний;. . контроль, самоконтроль ...
Введение в предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Введение в предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Тема урока:. Введение в предмет ИНФОРМАТИКА И ИКТ. . Предмет:. Информатика и ИКТ. . Автор:. Гущенко Светлана Александровна. Цели и задачи ...
Инструкция по работе с презентацией

Инструкция по работе с презентацией

Урок на тему. . «Инструкция по работе с презентацией». Когда начался показ слайдов, появится окошко: включить содержимое. Если ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 марта 2019
Категория:Информатика
Классы:
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации