- Алгоритмы с ветвлениями

Презентация "Алгоритмы с ветвлениями" (4 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38

Презентацию на тему "Алгоритмы с ветвлениями" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 38 слайд(ов).

Слайды презентации

«Алгоритмы с ветвлениями». Урок информатики 4 класс Учитель информатики МБОУ СОШ № 10 Андреева Оксана Евгеньевна г. Сургут
Слайд 1

«Алгоритмы с ветвлениями»

Урок информатики 4 класс Учитель информатики МБОУ СОШ № 10 Андреева Оксана Евгеньевна г. Сургут

Цель: Сформировать понятие об алгоритме с ветвлением, закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы. Задачи: Учебно-познавательная – научить учащихся строить алгоритмы с ветвлением, сформировать представление об условии в алгоритмах Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей
Слайд 2

Цель: Сформировать понятие об алгоритме с ветвлением, закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы

Задачи: Учебно-познавательная – научить учащихся строить алгоритмы с ветвлением, сформировать представление об условии в алгоритмах Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного , алгоритмического мышления. Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности, внимательности при выполнении практических работ.

Оборудование. Мультимедийный комплекс (интерактивная доска, проектор, компьютер); Средства прослушивания медиаприложений (колонки); Компьютерный класс; Программа Flash – проигрыватель.
Слайд 3

Оборудование

Мультимедийный комплекс (интерактивная доска, проектор, компьютер); Средства прослушивания медиаприложений (колонки); Компьютерный класс; Программа Flash – проигрыватель.

План урока. Организационный момент Актуализация знаний Изучение нового материала Физкультурная минутка Закрепление изученного материала Работа за компьютером Подведение итогов, запись домашнего задания Рефлексия
Слайд 4

План урока

Организационный момент Актуализация знаний Изучение нового материала Физкультурная минутка Закрепление изученного материала Работа за компьютером Подведение итогов, запись домашнего задания Рефлексия

Организационный момент. Цель: добиться концентрации внимания учащихся, настроить их на рабочий лад
Слайд 5

Организационный момент

Цель: добиться концентрации внимания учащихся, настроить их на рабочий лад

Актуализация опорных знаний. Цель: проверить освоение знаний, полученные на предыдущем уроках, определить проблемные места в усвоении учебного материала и зафиксировать внимание учеников на сложных для них понятиях. (Фронтальное повторение, проверка домашнего задания. Оценки заносятся в журнал)
Слайд 6

Актуализация опорных знаний

Цель: проверить освоение знаний, полученные на предыдущем уроках, определить проблемные места в усвоении учебного материала и зафиксировать внимание учеников на сложных для них понятиях. (Фронтальное повторение, проверка домашнего задания. Оценки заносятся в журнал)

Давайте вспомним. Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется линейным? Как можно записать алгоритм?
Слайд 7

Давайте вспомним

Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется линейным? Как можно записать алгоритм?

Повторение темы «Линейный алгоритм». Задание 1. Как собрать пирамиду из кругов?
Слайд 8

Повторение темы «Линейный алгоритм»

Задание 1. Как собрать пирамиду из кругов?

Задание 2. Помогите Незнайке раскрасить мяч. 2 1 3 4
Слайд 9

Задание 2. Помогите Незнайке раскрасить мяч

2 1 3 4

Задание 3. Составьте алгоритм «Раскрась мяч». Начало Конец. Взять кисточку с желтой краской. Взять кисточку с красной краской. Взять кисточку с синей краской. Взять кисточку с зеленой краской. Раскрасить мяч желтой краской. Раскрасить мяч красной краской. Раскрасить мяч синей краской. Раскрасить мяч
Слайд 10

Задание 3. Составьте алгоритм «Раскрась мяч»

Начало Конец

Взять кисточку с желтой краской

Взять кисточку с красной краской

Взять кисточку с синей краской

Взять кисточку с зеленой краской

Раскрасить мяч желтой краской

Раскрасить мяч красной краской

Раскрасить мяч синей краской

Раскрасить мяч зеленой краской

Задание 4. Правильно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме – исправь их. Алгоритм «СЪЕШЬ КОНФЕТУ». Возьми конфету Вымой конфету Разверни её Съешь конфету. Фантик выбрось в мусорное ведро. Стоп
Слайд 11

Задание 4. Правильно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме – исправь их

Алгоритм «СЪЕШЬ КОНФЕТУ»

Возьми конфету Вымой конфету Разверни её Съешь конфету

Фантик выбрось в мусорное ведро

Стоп

Изучение нового материала. Цель: формирование новых знаний по теме «Алгоритм с ветвлением», (Сообщение темы и цели занятия)
Слайд 12

Изучение нового материала

Цель: формирование новых знаний по теме «Алгоритм с ветвлением», (Сообщение темы и цели занятия)

Стрелки «да» и «нет» для выражения ветвления в алгоритме. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)
Слайд 13

Стрелки «да» и «нет» для выражения ветвления в алгоритме

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)

Алгоритмы с ветвлениями Слайд: 14
Слайд 14
Алгоритм – это последовательность действий, приводящих к нужному результату. Команда 1 Команда 2 Команда 3 АЛГОРИТМ
Слайд 15

Алгоритм – это последовательность действий, приводящих к нужному результату

Команда 1 Команда 2 Команда 3 АЛГОРИТМ

УСЛОВИЕ ?
Слайд 16

УСЛОВИЕ ?

ВЕТВЛЕНИЕ
Слайд 17

ВЕТВЛЕНИЕ

ЕСЛИ. Мы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно Мы идём в магазин за хлебом, ЕСЛИ хлеб весь съели Мы берём на улицу зонтик, ЕСЛИ погода пасмурная Мы не будем брать зонтик, ЕСЛИ погода ясная и ничто не предвещает дождика Мы принимаем лекарства, ЕСЛИ мы не здоровы.
Слайд 18

ЕСЛИ

Мы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно Мы идём в магазин за хлебом, ЕСЛИ хлеб весь съели Мы берём на улицу зонтик, ЕСЛИ погода пасмурная Мы не будем брать зонтик, ЕСЛИ погода ясная и ничто не предвещает дождика Мы принимаем лекарства, ЕСЛИ мы не здоровы.

ДА НЕТ
Слайд 19

ДА НЕТ

Мячик красный? Снег белый? Кто спрятался в корзине? Сколько будет 3+2? Мы пойдём гулять? У домика есть труба? На какой вопрос можно ответить «ДА» или «НЕТ»?
Слайд 20

Мячик красный? Снег белый? Кто спрятался в корзине? Сколько будет 3+2? Мы пойдём гулять? У домика есть труба?

На какой вопрос можно ответить «ДА» или «НЕТ»?

Раскрась тарелку. Тарелки раскрашены
Слайд 21

Раскрась тарелку

Тарелки раскрашены

Физкультурная минутка. Левый глаз закрой - открой. Правый глаз закрой - открой. Посмотри ты влево, вправо. Посмотри ты вверх и вниз. Широко ты улыбнись. А теперь закрой ты глазки. И представь себя ты в сказке.
Слайд 24

Физкультурная минутка

Левый глаз закрой - открой. Правый глаз закрой - открой. Посмотри ты влево, вправо. Посмотри ты вверх и вниз. Широко ты улыбнись. А теперь закрой ты глазки. И представь себя ты в сказке.

Закрепление изученного материала. Цель: первичная проверка усвоенных знаний. (Фронтальная работа на интерактивной доске с комментариями учителя и взаимопроверкой).
Слайд 25

Закрепление изученного материала

Цель: первичная проверка усвоенных знаний. (Фронтальная работа на интерактивной доске с комментариями учителя и взаимопроверкой).

Выполни алгоритм полёта для каждого корабля. Обозначь маршрут каждого корабля линией его цвета. Долети до планеты
Слайд 26

Выполни алгоритм полёта для каждого корабля. Обозначь маршрут каждого корабля линией его цвета

Долети до планеты

Правильный ответ
Слайд 27

Правильный ответ

Необходимо составить алгоритм «Как раскрасить крыши домиков», закрасить крыши домиков, обвести команды, которые выполняются не всегда.
Слайд 28

Необходимо составить алгоритм «Как раскрасить крыши домиков», закрасить крыши домиков, обвести команды, которые выполняются не всегда.

Есть труба? Закрась крышу синим карандашом. Есть крыльцо? Закрась крышу жёлтым карандашом. Закрась крышу красным карандашом. Какие команды выполняются не всегда?
Слайд 29

Есть труба?

Закрась крышу синим карандашом

Есть крыльцо?

Закрась крышу жёлтым карандашом

Закрась крышу красным карандашом

Какие команды выполняются не всегда?

Самостоятельная работа за компьютером. Задания для практической роботы взяты из Образовательного комплекса «Игры и задачи, 1-4 классы», образовательная система «Школа 2100»
Слайд 30

Самостоятельная работа за компьютером

Задания для практической роботы взяты из Образовательного комплекса «Игры и задачи, 1-4 классы», образовательная система «Школа 2100»

1. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота. Положи трубку Дождись гудка Дождись ответа Набери номер Гудки длинные? Передай сообщение. Сними трубку Да Нет
Слайд 31

1. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота

Положи трубку Дождись гудка Дождись ответа Набери номер Гудки длинные?

Передай сообщение

Сними трубку Да Нет

2. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены. 5 6 1. (1, 2, 3, 4, 5) 2. (1, 2, 3, 4) 3. (1, 2, 3, 4, 5, 6)
Слайд 32

2. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены

5 6 1. (1, 2, 3, 4, 5) 2. (1, 2, 3, 4) 3. (1, 2, 3, 4, 5, 6)

3. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены. 3. (1, 2, 3, 5, 6) 2. (1, 2, 5, 6) 1. (1, 2, 3, 4, 5, 6) Молодец! Подумай!
Слайд 33

3. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены

3. (1, 2, 3, 5, 6) 2. (1, 2, 5, 6) 1. (1, 2, 3, 4, 5, 6) Молодец! Подумай!

4. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены. 2. (1, 3, 4, 5, 6) 1. (3, 4, 5, 6)
Слайд 34

4. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены

2. (1, 3, 4, 5, 6) 1. (3, 4, 5, 6)

Домашнее задание. Составить разветвляющийся алгоритм лепки снеговика.
Слайд 35

Домашнее задание

Составить разветвляющийся алгоритм лепки снеговика.

Подведение итогов. Цель: проверка понимания Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется с ветвлением? Чем отличается линейный алгоритм от алгоритма с ветвлением?
Слайд 36

Подведение итогов

Цель: проверка понимания Что такое алгоритм? Какой алгоритм называется с ветвлением? Чем отличается линейный алгоритм от алгоритма с ветвлением?

Рефлексия. Мне очень понравился урок. Я хорошо понял тему и хорошо поработал на уроке. Хороший урок. Но я недостаточно хорошо понял тему, и поработал на уроке. Мне не понравился урок. И мне много нужно работать над данной темой
Слайд 37

Рефлексия

Мне очень понравился урок. Я хорошо понял тему и хорошо поработал на уроке

Хороший урок. Но я недостаточно хорошо понял тему, и поработал на уроке

Мне не понравился урок. И мне много нужно работать над данной темой

Используемые источники: http://infoschool.narod.ru/ http://school-collection.edu.ru/ Образовательный комплекс «Игры и задачи, 1-4 классы», образовательная система «Школа 2100» Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса /Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова и др. – 4 –е изд. – М. :БИНОМ. Лаборатор
Слайд 38

Используемые источники:

http://infoschool.narod.ru/ http://school-collection.edu.ru/ Образовательный комплекс «Игры и задачи, 1-4 классы», образовательная система «Школа 2100» Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса /Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова и др. – 4 –е изд. – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 239 с. : ил.

Список похожих презентаций

Алгоритмы и методы поиска событий в видео потоке

Алгоритмы и методы поиска событий в видео потоке

Цели доклада. Рассмотреть основные имеющиеся алгоритмы поиска событий Указать на их недостатки Указать направление поиска решения некоторых проблем ...
Алгоритмы и программы

Алгоритмы и программы

КОМАНДЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРА. Компьютерная программа представляет собой список команд, которые указывают компьютеру , что он должен делать.Некоторые    программы ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Понятие алгоритма. Алгоритм – это метод (способ) решения задачи, записанный по определенным правилам, обеспечивающим однозначность его понимания и ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Алгоритм – конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату. Исполнитель – человек, группа ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Иди смело вперёд, не страшись невзгод! конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату. ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Алгоритм- четко организованное последовательное действие, приводящие к определенному результату. Исполнитель алгоритма – это некоторая абстрактная ...
Алгоритмы

Алгоритмы

1. Выбрать команду Файл → Сохранить как. 2. В открывшемся окне выбрать нужную папку. 3. В поле «Имя» указать имя файла. 4. Нажать кнопку «Сохранить». ...
Алгоритмы сжатия. Алгоритм построения орграфа Хаффмана

Алгоритмы сжатия. Алгоритм построения орграфа Хаффмана

Давид Хаффман (1925-1999) Давид начал свою научную карьеру студентом в Массачусетсом технологическом институте (MIT), где построил свои коды в начале ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Исправьте алгоритм «Поездка в гости». Выйти из дома. Выйти из автобуса. Сесть в автобус № 10. Дойти до автобусной остановки. Проехать 3 остановки. ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Определение исполнитель. Исполнитель – это некоторый объект (человек, группа людей, животное, техническое устройство), способный выполнять определенный ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Робик. Команды для Робика. Привет, я робот Робик. Поле Робика Границы поля Стенки Позиция Робика. Закрашенная клетка. Робик всегда закрашивает клетку, ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Понятие алгоритма. Алгоритм – это строгая и четкая последовательность действий, выполнение которых приводит к определенному результату. Требования ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Алгоритм. Появление алгоритмов связывают с зарождением математики. Более 1000 лет назад (в 825 году) ученый из города Хорезма Абдулла (или Абу Джафар) ...
Алгоритмы и типы алгоритмов

Алгоритмы и типы алгоритмов

Понятие алгоритма. Разветвляющиеся алгоритмы. Линейные алгоритмы. Словарь понятий Задание. Алгоритм - это строгоупорядоченная последовательность действий, ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Алгоритм. Происхождение слова «алгоритм» связано с именем великого математика Мухаммеда аль-Хорезми. Перу этого учёного принадлежит книга по математике, ...
Алгоритмы на примере среды программирования «Паркетчик»

Алгоритмы на примере среды программирования «Паркетчик»

Строка меню «Паркетчик». Основные команды паркетчика. Пример:. Программа { положить(к); Шаг вправо; положить(к); Шаг вправо; положить(к); }. Команды ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Вспоминать Развивать Проверять. Нарисуй фигуру Начало 2. 2 3 4 5 2 2. Приготовь какао. возьми чашку положи ложку какао в чашку начало возьми молоко ...
Алгоритмы симметричного шифрования

Алгоритмы симметричного шифрования

Алгоритм Blowfish. Алгоритм Blowfish Blowfish является сетью Фейштеля, у которой количество итераций равно 16. Длина блока равна 64 битам, ключ может ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Понятие алгоритма Свойства алгоритмов Линейный алгоритм Циклический алгоритм Разветвляющийся алгоритм Представление алгоритма в виде блок-схемы Стадии ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Что такое алгоритм. Задача: опишите свои действия, необходимые для покупки хлеба в магазине. 1. Взять деньги у дедушки. 2. Пойти в магазин. 3. Выбрать ...

Конспекты

Алгоритмы с ветвлениями

Алгоритмы с ветвлениями

Разработка урока «Алгоритмы с ветвлениями», Информатика и ИКТ,. 6 класс. Автор. : Кузнецов Андрей Юрьевич. ТИП УРОКА. : комбинированный. . ...
Алгоритмы с ветвлениями

Алгоритмы с ветвлениями

Открытый урок информатики. Класс:. 6. Тема урока:. Алгоритмы с ветвлениями. Тип урока:. Изучение нового материала. Форма проведения урока:. ...
Алгоритмы

Алгоритмы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №4. Конкурсный урок. . Тема «Алгоритмы». . 2 класс. ...
Программирование. Алгоритмы работы с величинами. Язык программирования Паскаль. Правила записи основных операторов

Программирование. Алгоритмы работы с величинами. Язык программирования Паскаль. Правила записи основных операторов

Тема:. Программирование. Алгоритмы работы с величинами. Язык программирования Паскаль. Правила записи основных операторов. . . Результаты:. ...
Алгоритмы сжатия. Алгоритм построения орграфа Хаффмана

Алгоритмы сжатия. Алгоритм построения орграфа Хаффмана

. План-конспект занятия по информатике. Город:. . Раменское. МОУ «СОШ № 8». Учитель:. . Константинова Елена Ивановна. Класс:. . 11 «А». ...
Алгоритмы на паскале

Алгоритмы на паскале

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Название». ФИО Бурзаев Андрей Игоревич. . Место работы МБОУ СОШ №1 им. М.Горького г. Арзамас. . . . Должность. ...
Алгоритмы и их свойства. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические

Алгоритмы и их свойства. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические

Рощупкина Людмила Ивановна. учитель информатики. г. Барнаул. Тема урока. : Алгоритмы  и их свойства. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, ...
Алгоритмы и их свойства

Алгоритмы и их свойства

. . . . . . . Тема:. «Алгоритмы и их свойства». . Цели урока:. ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Урок-игра для 9-го класса "Битик-банк". Цель: систематизация и обобщение изученного материала по теме «Алгоритмы и исполнители». Задачи:. общеобразовательные:. ...
Алгоритмы и алгоритмические структуры

Алгоритмы и алгоритмические структуры

Урок-путешествие «В гостях у сказки «Золушка». Тема урока: Алгоритмы и алгоритмические структуры. Цели:. . Закрепить знания учащихся об основных ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 ноября 2018
Категория:Информатика
Классы:
Содержит:38 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации