- Минеральные удобрения

Презентация "Минеральные удобрения" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Минеральные удобрения" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» Начинающему фермеру – практическое занятие по теме: «Минеральные удобрения». Учитель химии Карташова Э.А.
Слайд 1

МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» Начинающему фермеру – практическое занятие по теме: «Минеральные удобрения»

Учитель химии Карташова Э.А.

Цель занятия: Изучить классификацию и способы определения минеральных удобрений; закрепить навыки решения расчетных и экспериментальных задач.
Слайд 2

Цель занятия:

Изучить классификацию и способы определения минеральных удобрений; закрепить навыки решения расчетных и экспериментальных задач.

Задача-неудача №1. Поздней осенью, распахав землю, фермер решил, что называется убить двух зайцев сразу: известковать участки с кислой почвой и провести подкормку ее суперфосфатом (все-таки поверил, что без химии не обойтись). Однако весной оказалось, что желаемый эффект не был достигнут. Почему?
Слайд 3

Задача-неудача №1

Поздней осенью, распахав землю, фермер решил, что называется убить двух зайцев сразу: известковать участки с кислой почвой и провести подкормку ее суперфосфатом (все-таки поверил, что без химии не обойтись). Однако весной оказалось, что желаемый эффект не был достигнут. Почему?

Помощь фермеру Са(Н2РО4)2 + 2Са(ОН)2 = =Са3(РО4)2 + 4Н2О осадок К какому типу относится реакция? К каким классам соединений относятся данные вещества? Назовите эти соединения.
Слайд 4

Помощь фермеру Са(Н2РО4)2 + 2Са(ОН)2 = =Са3(РО4)2 + 4Н2О осадок К какому типу относится реакция? К каким классам соединений относятся данные вещества? Назовите эти соединения.

Задача-неудача №2. Опытный сосед, пожалев молодого фермера, предложил ему исправить ошибку, внеся в почву хорошо растворимое удобрение, содержащее фосфор. Он позабыл его название, но принес аккуратную запись результатов анализа (%): Азота – 12,2, Водорода – 5,5, Фосфора – 27,0, Кислорода – 55,6. Что
Слайд 5

Задача-неудача №2

Опытный сосед, пожалев молодого фермера, предложил ему исправить ошибку, внеся в почву хорошо растворимое удобрение, содержащее фосфор. Он позабыл его название, но принес аккуратную запись результатов анализа (%): Азота – 12,2, Водорода – 5,5, Фосфора – 27,0, Кислорода – 55,6. Что же это за вещество?

Помощь фермеру Дано: Решение: W(N) = 12,2% Отношение элементов в веществе W(Н) = 5,5% N : Н : Р : О = W(Р) = 27,0% 12,2/14 : 5,5/1 : 27,0/31 : 55,6/16 = W(О) = 55,6% 0,87 : 5,5 : 0,87 : 3,47 = ______________ 1 : 6 : 1 : 4 Формула ? NН6РО4 или NН4 Н2РО4 Ответ: NН4 Н2РО4 – дигидроортофосфат аммония
Слайд 6

Помощь фермеру Дано: Решение: W(N) = 12,2% Отношение элементов в веществе W(Н) = 5,5% N : Н : Р : О = W(Р) = 27,0% 12,2/14 : 5,5/1 : 27,0/31 : 55,6/16 = W(О) = 55,6% 0,87 : 5,5 : 0,87 : 3,47 = ______________ 1 : 6 : 1 : 4 Формула ? NН6РО4 или NН4 Н2РО4 Ответ: NН4 Н2РО4 – дигидроортофосфат аммония

Задача-неудача №3. Для опрыскивания сада фермеру понадобилось приготовить бордоскую жидкость. В инструкции указывалось, что необходим 7% раствор сульфата меди (2), а в мешке были только ярко-синие кристаллы медного купороса – пятиводного кристаллогидрата. Как приготовить раствор нужной концентрации?
Слайд 7

Задача-неудача №3

Для опрыскивания сада фермеру понадобилось приготовить бордоскую жидкость. В инструкции указывалось, что необходим 7% раствор сульфата меди (2), а в мешке были только ярко-синие кристаллы медного купороса – пятиводного кристаллогидрата. Как приготовить раствор нужной концентрации?

Помощь фермеру Дано: Решение: W(СuSO4)= 7% СuSO4 * 5Н2О = СuSO4 + 5Н2О m (р-ра)=10 кг. W = m (в-ва) / m (р-ра) Приготовить раствор: 1) m (СuSO4) = 10000*0,07=700г. m (в-ва) - ? 2)160 г. - 250 г. m (Н2О) - ? 700г. - х , х=1093,7г. М (СuSO4*5Н2О)=250 г/моль М(СuSO4)=160г/моль 3) 10000-1093,7=8906,3г.
Слайд 8

Помощь фермеру Дано: Решение: W(СuSO4)= 7% СuSO4 * 5Н2О = СuSO4 + 5Н2О m (р-ра)=10 кг. W = m (в-ва) / m (р-ра) Приготовить раствор: 1) m (СuSO4) = 10000*0,07=700г. m (в-ва) - ? 2)160 г. - 250 г. m (Н2О) - ? 700г. - х , х=1093,7г. М (СuSO4*5Н2О)=250 г/моль М(СuSO4)=160г/моль 3) 10000-1093,7=8906,3г. воды Ответ: на 10 кг. р-ра надо взять 1 кг. 93 г. СuSO4 * 5Н2О и 8906,3г. воды.

Задача-неудача №4. Фермер взял оцинкованное ведро, отмерил нужное количество соли и воды и пошел в сарай за известью. Что же он увидел вернувшись?
Слайд 9

Задача-неудача №4

Фермер взял оцинкованное ведро, отмерил нужное количество соли и воды и пошел в сарай за известью. Что же он увидел вернувшись?

Помощь фермеру Помни про ряд напряжений металлов! СuSO4 + Zn = ZnSO4 + Сu
Слайд 10

Помощь фермеру Помни про ряд напряжений металлов! СuSO4 + Zn = ZnSO4 + Сu

Удобрения По составу По происхождению. По агрегатному состоянию. По наличию соеди- нений того или иного элемента. Азотные, фосфорные, калийные. Органические, неорганические. Простые, комплексные, сложные, смешанные. Жидкие, твердые. Добавляемые в почву органические и минеральные вещества, содержащие
Слайд 11

Удобрения По составу По происхождению

По агрегатному состоянию

По наличию соеди- нений того или иного элемента

Азотные, фосфорные, калийные

Органические, неорганические

Простые, комплексные, сложные, смешанные

Жидкие, твердые

Добавляемые в почву органические и минеральные вещества, содержащие питательные элементы, называют удобрениями. Минеральные удобрения – это основа подъема сельского хозяйства, земледелия. В зависимости от состава содержащихся питательных элементов удобрения подразделяются:

Азотные удобрения. Удобрения, содержащие питательный элемент – азот, называются азотными. Внесение азотных удобрений способствует нормальному развитию и росту растений, повышает урожайность. Растения усваивают азот из почвы в виде его соединений NН3 и нитрат-иона. К азотным удобрениям относят селитр
Слайд 12

Азотные удобрения

Удобрения, содержащие питательный элемент – азот, называются азотными. Внесение азотных удобрений способствует нормальному развитию и росту растений, повышает урожайность. Растения усваивают азот из почвы в виде его соединений NН3 и нитрат-иона. К азотным удобрениям относят селитры (нитраты калия, натрия, аммония, кальция), соли аммония, жидкий аммиак, аммиачная вода, мочевина (карбамид).

Минеральные Органические Зеленые Твердые Жидкие Селитры, мочевина

Аммиак, аммиачная вода

Навоз, компост, птичий помет

Люпин, растения семейства бобовых

Фосфорные удобрения. Фосфор — один из важных элементов для живых организмов. Тело человека в среднем возрасте содержит около 1600 г фосфора в пересчете на оксид фосфора Р2О5, в том числе около 1400 г в костях, 130 г в тканях мышц, 12 г в мозге, 10 г в печени, 6 г в легких, 44 г в крови. Без фосфора
Слайд 13

Фосфорные удобрения

Фосфор — один из важных элементов для живых организмов. Тело человека в среднем возрасте содержит около 1600 г фосфора в пересчете на оксид фосфора Р2О5, в том числе около 1400 г в костях, 130 г в тканях мышц, 12 г в мозге, 10 г в печени, 6 г в легких, 44 г в крови. Без фосфора невозможно образование хлорофилла и усвоение растениями углекислого газа. Внесение фосфорных удобрений в почву не только повышает урожай, но и улучшает качество продуктов..

Водорастворимые Плохорастворимые Нерастворимые

Фосфоритовая мука, костная мука

Преципитат, томасшлак, термофосфат

Простой и двойной суперфосфат, аммофос, аммо- фоска, нитрофоска

Калийные удобрения. Растения извлекают из почвы калий, который скапливается преимущественно в молодых побегах. При его недостатке снижается интенсивность фотосинтеза. Калийные удобрения значительно повышают урожайность. Калий в почве находится в основном в недоступных для растений формах. Потребност
Слайд 14

Калийные удобрения

Растения извлекают из почвы калий, который скапливается преимущественно в молодых побегах. При его недостатке снижается интенсивность фотосинтеза. Калийные удобрения значительно повышают урожайность. Калий в почве находится в основном в недоступных для растений формах. Потребность сельского хозяйства в калийных удобрениях очень велика. Почти все калийные удобрения содержат ионы хлора, натрия, магния, которые влияют на рост растений.

Удобрения, содержащие калий

Простые Комплексные

Хлорид калия, сульфат калия,

Калиевая селитра, фосфат калия, аммофоски

Недостаток питательных элементов: Пожелтевшие нижние листья  —признак недостатка азота. Признаки недостатка фосфора на листьях. Пожелтение и отмирание кончиков листьев — признаки недостатка калия.
Слайд 15

Недостаток питательных элементов:

Пожелтевшие нижние листья  —признак недостатка азота.

Признаки недостатка фосфора на листьях.

Пожелтение и отмирание кончиков листьев — признаки недостатка калия.

Химический эксперимент (работа в группах) Исследование минеральных удобрений Вариант А ( 4 колбы) В колбах под номерами даны удобрения: простой суперфосфат, нитрат кальция, сульфат аммония, хлорид калия. Необходимо произвести исследование по их распознаванию. Для этого проделать качественные реакции
Слайд 16

Химический эксперимент (работа в группах) Исследование минеральных удобрений Вариант А ( 4 колбы) В колбах под номерами даны удобрения: простой суперфосфат, нитрат кальция, сульфат аммония, хлорид калия. Необходимо произвести исследование по их распознаванию. Для этого проделать качественные реакции и результаты наблюдений занести в таблицу.

Вариант Б ( 2 колбы) Вещество Х: белые гранулы, легко сублимируются при нагревании, растворяются в воде, а при добавлении к раствору нескольких капель раствора нитрата серебра образуется белый осадок; при растворении гранул в щелочи и нагревании образуется газ с резким запахом, который изменяет цвет
Слайд 17

Вариант Б ( 2 колбы) Вещество Х: белые гранулы, легко сублимируются при нагревании, растворяются в воде, а при добавлении к раствору нескольких капель раствора нитрата серебра образуется белый осадок; при растворении гранул в щелочи и нагревании образуется газ с резким запахом, который изменяет цвет влажной лакмусовой бумажки из красного в синий. Вещество У: серые гранулы, нерастворимые в воде; при добавлении нескольких капель раствора нитрата серебра образуется желтый осадок; окрашивает пламя в кирпично-красный цвет. При добавлении карбоната калия выпадает белый осадок

Определение удобрения X. Вывод. Вещество X – хлорид аммония
Слайд 18

Определение удобрения X

Вывод

Вещество X – хлорид аммония

Определение удобрения Y. Вещество Y – суперфосфат
Слайд 19

Определение удобрения Y

Вещество Y – суперфосфат

№1 - суперфосфат Ca(H2PO4)2 №2 - селитра кальциевая Ca(NO3)2 №3 - сульфат аммония (NH4)2SO4 №4 - соль калийная KCL
Слайд 21

№1 - суперфосфат Ca(H2PO4)2 №2 - селитра кальциевая Ca(NO3)2 №3 - сульфат аммония (NH4)2SO4 №4 - соль калийная KCL

Воздействие повышенных количеств нитратов и их производных на организм человека. -NO3. Организм человека. Метгемоглоби- нообразование. Нарушение функций фер- ментных систем. Действие на функции центральной нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной систем, обмен веществ. Нарушение иммунного статуса.
Слайд 22

Воздействие повышенных количеств нитратов и их производных на организм человека

-NO3

Организм человека

Метгемоглоби- нообразование

Нарушение функций фер- ментных систем

Действие на функции центральной нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной систем, обмен веществ

Нарушение иммунного статуса

Концерагенное действие нитрозоаминов, образовавшихся в организме

Снижение устойчивости организма к действию концерогенных, мутаген- ных и других факторов

Избыток минеральных веществ в почве: N. Острое отравление (аллергический отек легких, одышка, боли в области сердца, кашель, рвота и др.).
Слайд 23

Избыток минеральных веществ в почве:

N

Острое отравление (аллергический отек легких, одышка, боли в области сердца, кашель, рвота и др.).

Минеральные удобрения – химические вещества, требующие осторожного к себе отношения. Применять минеральные удобрения нужно строго по норме
Слайд 24

Минеральные удобрения – химические вещества, требующие осторожного к себе отношения. Применять минеральные удобрения нужно строго по норме

Список похожих презентаций

Минеральные удобрения

Минеральные удобрения

«Сами, трудясь, вы многое сделаете для себя и близких. А если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда – попробуйте еще, и тогда придет успех» ...
Минеральные удобрения

Минеральные удобрения

Состав растений. Органические вещества. Неорганические вещества. белки жиры углеводы. Нуклеиновые кислоты. H, O P, N, K, Ca, Mg, Fe, Mn, Cu, Zn C, ...
Минеральные удобрения

Минеральные удобрения

Цель урока:. Ознакомить учащихся с минеральными удобрениями. Выяснить принципы размещения предприятий, производящих минеральные удобрения. Проследить ...
Минеральные удобрения

Минеральные удобрения

План урока: 1. Классификация минеральных удобрений. 2. Размещение сырья. 3. Лабораторная работа по определению состава минеральных удобрений. 4. Практическое ...
Минеральные удобрения

Минеральные удобрения

Органо–минеральные (аммиак + торф). Органические Навоз, компост, торф. Минеральные. Удобрения (по происхождению). Азотные Жидкий аммиак NH4CI. Фосфорные ...
Нитраты - минеральные удобрения

Нитраты - минеральные удобрения

Содержатся ли нитраты в природе? Одно из самых больших природных залежей нитратов – большие запасы калиевой и натриевой селитры в пустыне Атаками ...
Фосфорные удобрения

Фосфорные удобрения

СУПЕРФОСФАТ ПРОСТОЙ СУПЕРФОСФАТ ДВОЙНОЙ СУПЕРФОС. ВОДО- РАСТВОРИМЫЕ ФОСФАТЫ. ФОСФОРИТНАЯ МУКА ВИВИАНИТ (БОЛОТНАЯ РУДА) КОСТНАЯ МУКА. ФОСФАТЫ НЕРАСТВОРИМЫЕ ...
Минеральные воды

Минеральные воды

Минеральная вода – вода, содержащая биологически активные минеральные и органические компоненты, обладающая специфическими физико-химическими свойствами, ...
Минеральные вещества

Минеральные вещества

Цель работы:. 1.Изучение классификации и значение минеральных веществ 2. Содержание макроэлементов и микроэлементов в продуктах питания. Содержание:. ...
Калийные удобрения

Калийные удобрения

СИЛЬВИНИТ KCl•NaCl 12-18% K2O, 35-40% Na2O, стандарт – 15% K2O гигроскопичен, слеживается при хранении, малая транспортабельность КАИНИТ KCl•MgSO4•3H2O ...
Азотные удобрения и их роль

Азотные удобрения и их роль

Роль азота в жизни растений. Азот - важнейший питательный элемент для всех растений. Он входит в состав таких важных органических веществ как белки, ...

Конспекты

Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения

Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. . Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения. Цели урока:. знать ...
Минеральные удобрения

Минеральные удобрения

Орлова Ольга Дмитриевна. . Муниципальное общеобразовательное учреждение. . Никитовская средняя общеобразовательная школа. . им. А.С.Макаренко. ...
Минеральные ресурсы Мирового океана и проблемы, связанные с их использованием

Минеральные ресурсы Мирового океана и проблемы, связанные с их использованием

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №107» г. Перми. Технологическая характеристика урока химии ...
Вода в природе. Потребление воды в быту и на производстве. Жесткость воды и способы его устранения. Минеральные воды, их использование столовых и лечебных целях

Вода в природе. Потребление воды в быту и на производстве. Жесткость воды и способы его устранения. Минеральные воды, их использование столовых и лечебных целях

Тема:. . Вода в природе. Потребление воды в быту и на производстве. Жесткость воды и способы его устранения. Минеральные воды, их использование ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Химия
Автор презентации:Карташова Э.А.
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации