Презентация "Использование ИКТ на уроках физики" – проект, доклад

Вы не можете научить человека чему-нибудь;  Вы можете только помочь ему понять это самому”  Галилео Галилей

Сегодня мир с большой скоростью идет по пути научно-технического прогресса. В наших школах давно прижились ИКТ

"Использование ИКТ на уроках физики"

Рожко Н.В. МБОУ СОШ №4

Актуальность темы состоит в том, что - информатизация образования требует внедрения ИКТ в образовательный процесс; - использование ИКТ приводит к повышению качества образования; - требования ФГОСов -превращение из учителя наставника - который сообщает новую информацию в менеджера -управляющего развитием учащегося, сотрудничая с ним при решении учебных задач; - требования к специалистам нового времени.

Цель: совершенствование образовательного процесса, формирование образовательной среды, способствующей наиболее полной реализации реальных учебных возможностей учащихся на уроках физики, повышение качества образования через внедрение информационно - коммуникационных технологий.

Достижение поставленной цели предполагается через решение следующих задач: - Изучение опыта работы использования ИКТ. - Апробация ИКТ на уроках физики. - Вовлечение учащихся в атмосферу поиска, решения научной задачи. - Внедрение методик и элементов инновационных технологий в учебном процессе. - Использование ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности. - Создание новых форм работы с учащимися, направленных на выявление наиболее способных детей.

Использование ИКТ на уроках физики позволяет: - повысить интерес к изучению предмета, - расширяет возможности демонстрации опытов через использование виртуальных образов, - повышает интерес к обучению.

Преимущества использования ИКТ для меня, как учителя: 

-Экономия учебного времени (до 30%);

-Возможность обеспечить аудио – визуальное восприятие информации;

-Развитие коммуникативных умений учащихся на уроке; -Осуществление дифференцированного и индивидуального подхода в обучении учащихся; -Рациональное использование различных форм, методов и приемов работы; -Освобождение от рутинной бумажной работы. -Создание положительного эмоционального фона урока;

Для учащихся ИКТ : Обеспечивает более эффективную доступность информации; Приближает урок к мировосприятию современного ребенка;

Позволяет ученику работать в своем темпе; Развивает нестандартное мышление; Воспитывает самостоятельность, способность принимать решения; Формирует уверенность в своих возможностях, способностях.

ИКТ для родителей: возможность участвовать в процессе обучения начиная от контроля уровня успеваемости, заканчивая участием в совместных проектах.

Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения ИКТ. Это прежде всего

1. Применение компьютера на уроках в качестве универсального технического средства обучения.

На своих уроках я использую компьютерные модели.

Также использую компьютерные виртуальные лаборатории.

Использование Интернет - ресурсов

«Физика в анимациях» (http://physics.nad.ru/), ФИПИ (http://www.fipi.ru/), «методическое объединение учителей физики (http://schools.techno.ru/sch1567/), «Физика Ru» (http://www.fizika.ru/), «Единая коллекция образовательных ресурсов «(http://school-collection.edu.ru/). Интернет-ресурсы, содержащие новейшую информацию по некоторым разделам учебников: 1.Теория относительности: интернет- учебник по физике http://www.relativity.ru 2. Уроки по молекулярной физике http://marklv.narod.ru/mkt/ 3. Физика в анимациях http://physics.nad.ru 4. Физика.ру: сайт для учащихся и преподавателей физики http://www.fizika.ru 5. Эрудит: биографии учёных и изобретателей http://erudite.nm.ru 6. Сайт с демонстрациями http://files.school-collection/edu.ru

Проектная деятельность учащихся.

Квест в обучении

Игроку для продвижения по сюжету требуется решать умственные задачи. Сюжет может быть предопределенным или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока.  Это интерактивная история, где игрок управляет главным героем и в процессе игры решает головоломки и задачи.

Компьютерный квест

http://quest301.jimdo.com/

Живой квест

  Это салонная детективная игра. Участники живого квеста оказываются в ситуации, в которой перед ними стоит общая цель — поиски убийцы, борьба за сокровища, раскрытие тайны, спасение от бедствия. Каждый из участников получает индивидуальную роль в этой ситуации, а также свои индивидуальные цели, иногда даже идущие вразрез с общей — например, вернуть возлюбленного или узнать о предательстве, восстановить справедливость или, наоборот, замести следы преступления

Квест –игра

Составляющие Сюжет Оригинальный Составленный на основе источников (книги, фильмы, комиксы, картины) Задания Есть во всех уровнях квеста, кроме введения Между заданиями разного уровня связь не нужна, ее обеспечивает сюжет

Существующие недостатки и проблемы применения ИКТ

у учителей недостаточно времени для подготовки к уроку, на котором используются компьютеры; существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на уроках, учитель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам; недостаток качественного программного и технического обеспечения(низкая скорость Интернета в том числе); отсутствие контакта с учителем информатики.

Использовать ИКТ технологии на уроках нужно строго соблюдая новые требования СанПиНа, чтобы не навредить здоровью учащихся.

Компьютер - мощный инструмент в руках грамотного учителя, но никогда не сможет претендовать на место самого Учителя.