Слайд 1МОУ «Теплоключевская средняя общеобразовательная школа»
Урок русской литературы. 9 класс Тема: «М.В.Ломоносов. Страницы жизни и творчества» Цель урока: - показать многогранность и универсальность личности М.В. Ломоносова; - приобщить учащихся к поэтическому миру М.В.Ломоносова; - учить использовать Интернет-ресурсы, самостоятельно добывать информацию, использовать ИКТ; - развивать познавательную активность, воспитывать чувство национальной гордости, любовь к России и лучшим ее представителям; Тип урока: изучение нового материала Оборудование: таблицы, карточки, слайды В ходе подготовки и проведения урока использованы технологии: интегрированный подход и проектная деятельность. Учитель: Малаховская Л.Г.
Слайд 2Тема: М.В.Ломоносов – ученый, поэт, гражданин
Слайд 3Цель:
Изучить жизненный и творческий путь М.В.Ломоносова.
Слайд 4Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик. Н.Некрасов
Слайд 5Задачи:
Изучить вклад М.В.Ломоносова в развитие наук, литературы и русского языка. Познакомиться с основной проблематикой поэзии М.В.Ломоносова. Сравнить творчество М.В.Ломоносова и Г.Р.Державина.
Слайд 6Актуальность:
Человек всегда стремился познать законы Вселенной, восхищался красотой и необъятностью окружающего мира. Это присуще людям всех времен и эпох. XXI век – век великих перемен. Идеи М.В.Ломоносова, поэта, революционера в науке, близки и понятны нам, молодым.
Слайд 7Жизнь Великого человека!
1711 – 1765
Слайд 8От Холмогор до Санкт-Петербурга
М. В. Ломоносов родился 8(19) ноября 1711 года в деревне одного из островов дельты Северной Двины против Холмогор Архангельской губернии. В девятилетнем возрасте он лишился матери, а мачеха была «злой и завистливой» и противилась его стремлениям. Втайне от отца он получил на руки паспорт, отложил денег, одежду и с рыбным обозом отправился в Москву (декабрь 1730 года).
Слайд 9Первые шаги в учебе…
Местный дьяк Семен Никитич Сабельников обучил Михаила читать и писать, и судьба повела его к Познанию и свершениям во имя России.
Слайд 10Самообразование Ломоносова осуществлялось на:
«Грамматике»Мелентия Смотрицкого, «Арифметике» Леона Магницкого, «Псалтыре» Симеона Полоцкого.
Слайд 11Академии и университеты, которые покорил М.В.Ломоносов
Славяно-греко-латинская академия Академия наук Марбургский университет
Слайд 12Личная жизнь.
Ломоносов женился еще за границей, в 1740 г., в Марбурге, на Елизавете Цильх. Семейная жизнь Ломоносова была, по-видимому, довольно спокойной. Из детей после Ломоносова осталась лишь единственная дочь Елена, вышедшая замуж за Константинова, сына брянского священника. Ее потомство, как и потомство сестры Ломоносова, в Архангельской губернии, существует доныне.
Слайд 13Качества, присущие М.В. Ломоносову.
Слайд 14Смерть М.В.Ломоносова
4(5) апреля 1765 года М.В. Ломоносов умер на 54 году жизни, после тяжелой болезни, в Петербурге, похоронен на кладбище Александро-Невской лавры.
Слайд 15Достижения Михаила Васильевича Ломоносова в области наук.
Слайд 16Ломоносов – ученый.
Как ученый Ломоносов отличался необычайной широтой интересов; обогатил своими открытиями физику, химию, астрономию, географию, технику, геологию, историю, филологию; стремился использовать науку для развития производительных сил, поднятия благосостояния страны. Свои наблюдения и открытия Ломоносов излагал в блестящей общедоступной форме.
Слайд 17Открытия в физике
Ломоносов не побоялся выступить против незыблемых авторитетов в мировой науке – Бойля и даже великого Ньютона, перед которым сам преклонялся.
Слайд 18Пример научной смелости!
Величайший английский физик Ньютон объяснял природу света истечением особых корпускул. Его поддерживали все ученые мира. Ломоносов одним из первых в истории науки заговорил о волновой природе света.
Слайд 19Ломоносов – художник.
Ломоносов не только учёный, но и художник. Он организовал первую в России мозаичную мастерскую, где сам создавал мозаику «Полтавская баталия». Не раз его работы оценивала сама императрица Елизавета. Всего им было выложено 40 мозаичных картин
Слайд 20Ломоносов – поэт.
М. В. Ломоносов положил начало подлинно художественной тонической поэзии. На протяжении 40-х-60-х годов XVIII века из литературных произведений он пишет оды, стихотворения и трагедии.
Слайд 21Перу М.В.Ломоносова принадлежат
оды: 1739 г. «Ода на взятие Хотина». 1747 г. «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния». 1750 г.«Утреннее размышление о божием величестве». Стихотворения: «Письмо о пользе стекла», «Гимн бороде». Трагедия «Тамира и Селим» и другие.
Слайд 22Русский язык и литература:
Ломоносов – автор «Российской грамматики» (1755 год). Он упорядочил письменную речь и разделил язык на «три рода речений», три «штиля»: высокий, средний, низкий. В зависимости от соотношения разных стилистических пластов языка (старославянская, литературная и разговорная лексика), Ломоносов регламентировал жанровые требования:
Слайд 23Стихи. В них М.В. Ломоносов вкладывал не только душу, но и жизнь.
В поэзии он выражает радость от научных достижений. Его влекут далёкие миры, тайны и чудеса Вселенной.
Что зыблет ясный ночью луч? Что тонкий пламень в твердь разит? Как может быть, чтоб мёрзлый пар Среди зимы рождал пожар…
Слайд 24Стихами он обращается к любезным наукам:
В земное недро ты, Химия, Проникни взора остротой, И что содержит в нем Россия, Драги сокровища открой.
Слайд 25Ода – жанр лирики, торжественное лирико – ораторское произведение, написанное возвышенным слогом и воспевающее кого – то или что – то;
Слайд 26«Ода на день восшествия на Всероссийский престол…императрицы Елисаветы Петровны» 1748 года
Как и с чего начинается ода? Что прославляет Ломоносов в оде? Из скольких частей она состоит? Что считает необходимым условием для процветания России Ломоносов? Какова главная заслуга императрицы?
Слайд 27Провести сравнительно-сопоставительный анализ творчества поэтов. Данные внести в таблицу.
Вывод : сходство и различие творческой манеры поэтов.
Слайд 28Выдающиеся русские люди высоко ценили заслуги М.В.Ломоносова.
«Слово твое, живущее присно и во веки в творениях твоих, слово российского племени, тобою обновленное, пролетит во устах народных за необразимый горизонт столетий» - писал А.Н.Радищев «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериною II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.» - сказал о нам замечательно А.С.Пушкин
Слайд 29Именем Ломоносова названы:
Московский государственный университет. Архангельский театр драмы. Национальный горный университет в Днепропетровске. Кратер Ломоносова на Луне.
Именем Ломоносова названы многие улицы в городах России. Ломоносовский проспект в Москве. Гимназия Ломоносова в Риге. Город в составе Петродворцового района Санкт-Петербурге.