- Теория электромагнитного поля

Презентация "Теория электромагнитного поля" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Теория электромагнитного поля" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

МБОУ БУРЕВЕСТНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БОГОРОДСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ 9 КЛАССА «ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ». Выполнила учитель физики Старкова Евгения Евгеньевна п.Буревестник 2013 г. 5klass.net
Слайд 1

МБОУ БУРЕВЕСТНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БОГОРОДСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ 9 КЛАССА «ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ»

Выполнила учитель физики Старкова Евгения Евгеньевна п.Буревестник 2013 г

5klass.net

Содержание. Пояснительная записка. Цели и задачи раздела. Психолого - педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии с возрастными особенностям Ожидаемые результаты освоения раздела программы Обоснование используемых в образовательном процессе п
Слайд 2

Содержание

Пояснительная записка. Цели и задачи раздела. Психолого - педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии с возрастными особенностям Ожидаемые результаты освоения раздела программы Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности обучающихся Система знаний и система деятельности. Календарно – тематическое планирование по разделу Разработка урока Список литературы

Данная программа соответствует утверждённому в 2004 году федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по физике. Учебно-методический комплекс: Программа: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин; М.:Дрофа,2011. Учебник «Физика 9» А.В.ПерышкинМ.:Дрофа. 2009. Электромагнитные явлени
Слайд 3

Данная программа соответствует утверждённому в 2004 году федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по физике. Учебно-методический комплекс: Программа: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин; М.:Дрофа,2011. Учебник «Физика 9» А.В.ПерышкинМ.:Дрофа. 2009. Электромагнитные явления (по программе «Физика. 7-9 классы» Е.М. Гут-ник, А.В. Перышкин) изучаются в 8 класс в объеме 7 часов, тема «Электромагнитные явления» и 9 классе в объеме 17 часов, тема «Электромагнитное поле».

Логическая структура раздела. Формирование понятия электромагнитного поля. Изучение взаимодействия поля и вещества, магнитных свойств вещества. Показ основных технических применений электродинамики. Раздел электродинамики «Электромагнитное поле» вносит существенный вклад в систему знаний об окружающ
Слайд 4

Логическая структура раздела

Формирование понятия электромагнитного поля

Изучение взаимодействия поля и вещества, магнитных свойств вещества

Показ основных технических применений электродинамики

Раздел электродинамики «Электромагнитное поле» вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников. Содержание КИМов по ЕГЭ и ГИА по физике входят вопросы, касающиеся знаний из раздела «Электромагнитное поле».

Цели и задачи раздела: Цель: изучить фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе электромагнитных явлений, наиболее важные открытия в области электродинамики, оказавшие влияние на развитие техники и технологии. Задачи темы Образовательные Ознакомить обучающихся с: Видами и характе
Слайд 5

Цели и задачи раздела:

Цель: изучить фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе электромагнитных явлений, наиболее важные открытия в области электродинамики, оказавшие влияние на развитие техники и технологии.

Задачи темы Образовательные Ознакомить обучающихся с: Видами и характеристиками магнитного поля; Явлением электромагнитной индукции и самоиндукции; Устройством трансформатора, генератора переменного тока; Передачей электрического тока на расстояние; Величинами характеризующие электромагнитное поле и электромагнитную волну; Влиянием электромагнитных излучений на живые организмы; Получением электромагнитных колебаний, принципы радиосвязи и телевидения; Электромагнитной природой света.

Овладение умениями: •описывать и объяснять физические явления: действие магнитного поля на проводник с током и заряженную частицу, электромагнитная индукция, самоиндукция, преломление света, дисперсия белого света, интерференция света; •проводить наблюдения, описывать и обобщать результаты; •предста
Слайд 6

Овладение умениями: •описывать и объяснять физические явления: действие магнитного поля на проводник с током и заряженную частицу, электромагнитная индукция, самоиндукция, преломление света, дисперсия белого света, интерференция света; •проводить наблюдения, описывать и обобщать результаты; •представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков; •применять полученные знания для решения задач и объяснения принципов действия технических устройств: электромеханического индукционного генератора, трансформатора, конденсатора; работать с учебной и научно-популярной литературой, Интернет-ресурсами, выделять главные мысли, делать краткий конспект; владеть языком предмета; Развивать у учащихся навыки исследовательской, проектной и творческой деятельности.

Научить определять сущность следующих понятий: Однородное и неоднородное магнитное поле, индукция магнитного поля, магнитный поток, электромагнитная индукция, самоиндукция, переменный ток, генератор переменного тока, трансформатор, электромагнитное поле, электромагнитная волна, конденсатор, колебательный контур, интерференция , преломление и дисперсия света, спектры.

Развивающие

Воспитательные. Формирование представления о научной картине мира, патриотизма на примере вклада отечественных ученых в развитие электродинамики; Воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики в разделе “Электромагнитное поле” на благо развития челове
Слайд 7

Воспитательные

Формирование представления о научной картине мира, патриотизма на примере вклада отечественных ученых в развитие электродинамики; Воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики в разделе “Электромагнитное поле” на благо развития человеческой цивилизации. Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.

Данный раздел разработан с учётом возрастных и психологических особенностей детей 14-15 лет. Они являются старшими подростками и находятся на этапе перехода в раннюю юность. В этот период у детей повышается коммуникабельность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль. Но у больши
Слайд 8

Данный раздел разработан с учётом возрастных и психологических особенностей детей 14-15 лет. Они являются старшими подростками и находятся на этапе перехода в раннюю юность. В этот период у детей повышается коммуникабельность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль. Но у большинства старших подростков наблюдается низкая мотивация и преобладает больший интерес к общению со сверстниками, нежели к учёбе. Поэтому необходимо повысить мотивацию школьников и организовать учебную деятельность так, чтобы она удовлетворяла их познавательные потребности, способствовала их самореализации. Огромное значение в этом возрасте имеет признание их умений и достижений, способствование формированию уверенности в результативности своей деятельности.

Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии с возрастными особенностями.

Ожидаемые результаты освоения раздела программы. В результате изучения раздела «Электромагнитное поле» обучающиеся должны Знать: смысл понятия магнитное поле, электромагнитная индукция, самоиндукции, электромагнитное поле, электромагнитная волна, электромагнитные колебания, трансформатор, генератор
Слайд 9

Ожидаемые результаты освоения раздела программы

В результате изучения раздела «Электромагнитное поле» обучающиеся должны Знать: смысл понятия магнитное поле, электромагнитная индукция, самоиндукции, электромагнитное поле, электромагнитная волна, электромагнитные колебания, трансформатор, генератор переменного тока, конденсатор, колебательный контур, электромагнитная природа света, оптические спектры. Должны определять сущность понятий: Однородное и неоднородное магнитное поле, индукция магнитного поля, магнитный поток, электромагнитная индукция, самоиндукция, переменный ток, генератор переменного тока, трансформатор, электромагнитное поле, электромагнитная волна, конденсатор, колебательный контур, интерференция , преломление и дисперсия света, спектры.

Уметь: описывать и объяснять физические явления: действие магнитного поля на проводник с током, возникновение индукционного тока, электромагнитная индукция, передача электромагнитных возмущений на расстояние, влияние электромагнитных излучений на живые организмы, накопления заряда и энергии электрич
Слайд 10

Уметь: описывать и объяснять физические явления: действие магнитного поля на проводник с током, возникновение индукционного тока, электромагнитная индукция, передача электромагнитных возмущений на расстояние, влияние электромагнитных излучений на живые организмы, накопления заряда и энергии электрического поля, поглощение и испускание света атомами; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний об электромагнитном поле; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах; давать аргументированную оценку новой информации по физическим вопросам; выделять главное, логически мыслить, оформлять результаты мыслительных операций в письменной и устной форме; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. составлять план, конспект, реферат, презентацию; владеть языком предмета.

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности учащихся. Учебный процесс является неразрывным единством трёх составляющих: Информационной ; Психологической; Кибернетической ; В современных условиях большое в
Слайд 11

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности учащихся

Учебный процесс является неразрывным единством трёх составляющих: Информационной ; Психологической; Кибернетической ; В современных условиях большое внимание уделяется второй составляющей - личностному развитию, то есть осуществлению личностно-ориентированного подхода в обучении. В своей работе наряду с традиционными технологиями объяснительно-иллюстративного обучения, я использую технологию уровневой дифференциации (В.В.Фирсов), технологию опорных сигналов (В.Ф.Шаталов), тестовую технологию, технологию проблемного обучения, метод проектов, а также информационные и компьютерные технологии, здоровьесберегающие технологии. Эти технологии обеспечивают личностно-ориентированный подход при изучении темы: «Электромагнитное поле».

Методы обучения

Словесные (рассказ, беседа, объяснение)

Наглядные (наблюдения, демонстрации опытов, слайдов, таблиц)

Практические (разнообразные упражнения и задачи, лабораторные работы)

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Поисковый или проблемно-поисковый.

Частично-поисковый, или эвристический

Система знаний. При изучении данного раздела идет расширение знаний учащихся об электромагнитных явлениях; Формируется система знаний: В теоретических основах раздела : магнитное поле тока, электромагнитной индукция, электромагнитное поле, электромагнитная волна, электромагнитная природа света; В пр
Слайд 12

Система знаний

При изучении данного раздела идет расширение знаний учащихся об электромагнитных явлениях; Формируется система знаний: В теоретических основах раздела : магнитное поле тока, электромагнитной индукция, электромагнитное поле, электромагнитная волна, электромагнитная природа света; В практической части: генератор переменного тока, трансформатор, конденсатор, колебательный контур, принцип передачи радиосвязи и телевидения, влияние электромагнитных излучений на живые организмы .

Система деятельности. Практическая. Выполнение фронтальных лабораторных работ «Изучение явления электромагнитной индукции» и « Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».
Слайд 13

Система деятельности

Практическая

Выполнение фронтальных лабораторных работ «Изучение явления электромагнитной индукции» и « Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».

Календарно – тематическое планирование по разделу. Разработка урока
Слайд 14

Календарно – тематическое планирование по разделу

Разработка урока

Список литературы. 1. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астраномия.. 7-11 классы. М.: Дрофа, 2011. 2.Учебник. Физика 9 класс. А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. - М. :Дрофа. 2009 г. 3.Минькова Р.Д. Тематическое и поурочное планирование по физике: 9-й класс.: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М
Слайд 15

Список литературы

1. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астраномия.. 7-11 классы. М.: Дрофа, 2011. 2.Учебник. Физика 9 класс. А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. - М. :Дрофа. 2009 г. 3.Минькова Р.Д. Тематическое и поурочное планирование по физике: 9-й класс.: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс»: метод. пособие – М.: Экзамен, 2008. 4. Александрова З.В. и др. Уроки физики с применением информационных технологий. 7 – 11 классы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Глобус, 2009. 5.Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение , 2008 6.Преподавание физики, развивающее ученика. Кн.1. Подходы, компоненты, уроки,задания / Сост.и под ред. Э.М. Браверман:- М.: Ассоциация учителей физики, 2003. 7.Дубовицкая Т.Д. Диагностика значимости учебного предмета для развития личности учащихся. Вестник ОГУ, №2, 2004. 8.http://college.ru/physics/ - «Открытая Физика» 9.http://vip.km.ru/vschool/ - Кирилл и Мефодий. 10.http://center.fio.ru/som/ - Сетевое методическое объединение учителей физики. 11.http://www.int-edu.ru/soft/fiz.html - Живая Физика.

Спасибо за внимание!
Слайд 16

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Теория кристаллического поля

Теория кристаллического поля

d-орбитали. Локализация, орбитали простираются в пространстве. Сильнее взаимодействуют с лигандами. f - орбитали. Общие положения ТКП. Теория кристаллического ...
Уравнение Максвелла для электромагнитного поля

Уравнение Максвелла для электромагнитного поля

Первое уравнение Максвелла. представляет собой закон полного тока: Смысл первого уравнения Максвелла состоит в том, что любой ток проводимости I порождает ...
Влияние электромагнитного поля на организм человека

Влияние электромагнитного поля на организм человека

За последнее время возник и быстро сформировался новый фак-тор окружающей среды - электромагнитное поле (ЭМП) антропогенного (искусственного) происхождения. ...
Действие электромагнитного поля

Действие электромагнитного поля

ОС. Развитие взглядов на природу света. Свет как частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн. Частицы ...
Влияние электромагнитного поля

Влияние электромагнитного поля

Цели и задачи проекта. Цели Понять, как магнитное поле действует на биологические объекты Земли. Научиться работать с информацией. Задачи: Исследовать ...
Физика Магнитные поля

Физика Магнитные поля

Давайте вспомним ! Что такое электрический заряд? Электрическим зарядом обладают электроны и ионы. Что такое ионы? Ионы – атомы в которых не хватает ...
Теория электростатической ионизации А. А. Смурова

Теория электростатической ионизации А. А. Смурова

Введение. Биография А. А. Смурова. Александр Антонович Смуров — русский учёный-физик в области электротехники, специалист по технике высоких напряжений ...
Теория Хиппеля-Каллена

Теория Хиппеля-Каллена

Содержание. Суть теории Хиппеля. Кратко. Основные заключения теории. Первое доказательство теории Хиппеля. Второе доказательство теории Хиппеля. Теория ...
Теория реактивного движения

Теория реактивного движения

Цели работы. Рассмотреть реактивный способ движения на основе закона сохранения импульса Задачи: Проследить историю развития ракетной техники и изобретение ...
Теория относительности и релятивистской механики

Теория относительности и релятивистской механики

Силы взаимодействия между материальными точками зависят от их относительных скоростей и расстояний между ними, которые не изменяются при преобразованиях ...
Виды электромагнитного излучения. Спектры

Виды электромагнитного излучения. Спектры

ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ возбуждается различными излучающими объектами, – заряженными частицами, атомами, молекулами, антеннами и пр. В зависимости ...
Теория вечной Вселенной и Большого взрыва

Теория вечной Вселенной и Большого взрыва

Как известно, в звездах идет ядерное сгорание водорода с превращением его в гелий. Не рассматривая здесь других ядерных реакций, которые могут протекать ...
Влияние электромагнитного излучения микроволновой печи на прорастание и рост растений

Влияние электромагнитного излучения микроволновой печи на прорастание и рост растений

Гипотеза исследования:. Если электромагнитное излучение отрицательно влияет на организм человека, то оно должно угнетать интенсивность прорастания ...
Влияние электромагнитного излучения компьютеров на организм школьника

Влияние электромагнитного излучения компьютеров на организм школьника

План работы:. 1. «Я и компьютер» 2. Нагрузка на зрение. 3. Стесненная поза. 4. Затрудненное дыхание. 5. Остеохондроз. 6. Заболевание суставов кистей ...
Влияние электрического поля на рост кристаллов

Влияние электрического поля на рост кристаллов

Цель исследования. экспериментальное изучение влияния бесконтактного слабого электрического поля на процесс роста монокристаллов растворимых веществ. ...
Влияние магнитного поля на прорастание семян

Влияние магнитного поля на прорастание семян

Мы предполагаем: искусственное магнитное поле положительно влияет на прорастание семян Цель: выявить влияние магнитного поля на прорастание семян. ...
Электрическое поле. Напряжённость электрического поля

Электрическое поле. Напряжённость электрического поля

Теория близкодействия утверждает, что любое взаимодействие осуществляется с помощью промежуточных агентов и распространяется с конечной скоростью. ...
Вариации магнитного поля Земли как составной элемент баз данныхкосмических экспериментов по физике магнитосферы

Вариации магнитного поля Земли как составной элемент баз данныхкосмических экспериментов по физике магнитосферы

ЦЕЛЬ. Рассмотреть требования к базам наземных геофизических данных как элементов программ современных космических проектов по опыту нашей предыдущей ...
Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу

Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу

Определение направления силы Лоренца. Принципиальная схема циклотрона. Частица влетает под углом к магнитному полю. Движение частицы в неоднородном ...
Теория дисперсии света

Теория дисперсии света

Пояснительная записка. Урок по теме «Дисперсия света» проходит следующим образом: Учебная группа делится на команды: I команда – «Историки». Члены ...

Конспекты

Электрическая емкость. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора

Электрическая емкость. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора

№__________сабақтың жоспары. План урока №___________________. Сабақтың тақырыбы:. . Тема урока. :. Электрическая емкость. Конденсатор. Энергия ...
Электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность. Энергия магнитного поля

Электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность. Энергия магнитного поля

Урок по теме «Электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность. . . Энергия магнитного поля». 11 класс. Цель урока:. . Обобщить знания, ...
Фотоэффект. Теория фотоэффекта

Фотоэффект. Теория фотоэффекта

Урок 57. Фотоэффект. Теория фотоэффекта. 11 класс. Разработали: Самойлова Л.И. учитель физики МОКУ «Покровская средняя школа». Никулина О.И. учитель ...
Фотоэффект. Теория фотоэффекта

Фотоэффект. Теория фотоэффекта

Урок 57. Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Цель:. дать понятие явления фотоэффекта; рассмотреть зарождение новой КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ и ее влияние ...
Образование электромагнитных волн. Теория Максвелла

Образование электромагнитных волн. Теория Максвелла

Разработка уроков. Образование электромагнитных волн. Теория Максвелла. Тема. . Образование электромагнитных волн. Теория Максвелла. Тип:. сообщение ...
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока

Урок № 46-169Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока. . . Самоиндукция. - явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре ...
Направление тока и направление линий его магнитного поля

Направление тока и направление линий его магнитного поля

Тутаев Владимир Александрович. Учитель физики и информатики МБОУ «Ромашкинская СОШ». . с. Ромашкино Курманаевского района Оренбургской области. ...
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

Урок по теме: «Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки». Цели урока:.  . I. Образовательные:.  . ...
Магнитное поле, его свойства. Магнитное поле постоянного электрического тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя

Магнитное поле, его свойства. Магнитное поле постоянного электрического тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя

Урок № 42 – 169 Магнитное поле, его свойства. Магнитное поле постоянного электрического тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила ...
Исследование свойств магнитного поля

Исследование свойств магнитного поля

Урок-практикум: «Исследование свойств магнитного поля». . (урок совершенствования знаний, формирование умений и навыков). Цели:. Обобщить знания ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.