- Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры

Презентация "Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Лабораторная работа № 1. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры
Слайд 1

Лабораторная работа № 1

Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ. Учащийся проверяет санитарное состояние рабочего места, нет ли на рабочем месте посторонних вещей. Учащийся изучает содержание и порядок выполнения лабораторной работы, а также безопасные приёмы её выполнения. Не загромождают проходы портфелями и сумками
Слайд 2

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

Учащийся проверяет санитарное состояние рабочего места, нет ли на рабочем месте посторонних вещей. Учащийся изучает содержание и порядок выполнения лабораторной работы, а также безопасные приёмы её выполнения. Не загромождают проходы портфелями и сумками.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ. Учащийся соблюдает дисциплину, сохраняет тишину, не делает резких движений, чтобы не зацепить оборудование руками. Без разрешения учителя учащийся не берёт приборы и другое оборудование для проведения лабораторных работ. Учащийся поддерживает порядок на своём
Слайд 3

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

Учащийся соблюдает дисциплину, сохраняет тишину, не делает резких движений, чтобы не зацепить оборудование руками. Без разрешения учителя учащийся не берёт приборы и другое оборудование для проведения лабораторных работ. Учащийся поддерживает порядок на своём рабочем месте в течение урока, где должны находиться только письменные принадлежности, учебник физики, приборы и оборудование для лабораторной работы. Учащийся аккуратно обращается с чертёжными принадлежностями, имеющими острые окончания, не подносит их к лицу, глазам.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ. По окончании лабораторной работы учащийся приводит в порядок рабочее место, аккуратно складывает приборы и оборудование в указанном учителем порядке. В случае обнаружения неисправности прибора, оборудования, сообщает учителю. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕ
Слайд 4

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

По окончании лабораторной работы учащийся приводит в порядок рабочее место, аккуратно складывает приборы и оборудование в указанном учителем порядке. В случае обнаружения неисправности прибора, оборудования, сообщает учителю. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ. При получении травмы и при возникновении чрезвычайной (аварийной) ситуации в кабинете физики, сообщает учителю и действует по указанию учителя.

Как вы думаете, почему чай быстрее остынет, если в чашку добавить холод­ное молоко?
Слайд 5

Как вы думаете, почему чай быстрее остынет, если в чашку добавить холод­ное молоко?

- Как вы думаете, почему чай быстрее остынет, если в чашку добавить холод­ное молоко? Что можно сказать о температуре, которая установится после смешивания?
Слайд 6

- Как вы думаете, почему чай быстрее остынет, если в чашку добавить холод­ное молоко? Что можно сказать о температуре, которая установится после смешивания?

Цель урока – научиться рассчитывать количество теплоты, отдаваемое и получаемое в процессе смешивания воды раз­личной температуры и сравнивать полученные результаты.
Слайд 7

Цель урока – научиться рассчитывать количество теплоты, отдаваемое и получаемое в процессе смешивания воды раз­личной температуры и сравнивать полученные результаты.

1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя. 2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя. 3. При работе с приборами из стекла соблю­дайте особую осторожность. 4. Проверьте целостность стеклянной посу­ды, не ставьте ее на край стола. 5. Если все же пр
Слайд 8

1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя. 2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя. 3. При работе с приборами из стекла соблю­дайте особую осторожность. 4. Проверьте целостность стеклянной посу­ды, не ставьте ее на край стола. 5. Если все же произошла «авария», осколки стекла нельзя стряхивать со стола руками, сметайте их щеткой. Об­ратитесь за помощью к учителю или лаборанту. 6. Соблюдайте осторожность при работе с горячей водой.

Давайте вспомним правило опреде­ления цены деления измерительного прибора
Слайд 9

Давайте вспомним правило опреде­ления цены деления измерительного прибора

Давайте вспомним правило опреде­ления цены деления измерительного прибора Цт = 1°С/дел
Слайд 10

Давайте вспомним правило опреде­ления цены деления измерительного прибора Цт = 1°С/дел

Можно ли вынимать из воды термометр, если вы измеряете ее температуру? Как следует располагать термометр при снятии показаний?
Слайд 11

Можно ли вынимать из воды термометр, если вы измеряете ее температуру? Как следует располагать термометр при снятии показаний?

Можно ли вынимать из воды термометр, если вы измеряете ее температуру? Как следует располагать термометр при снятии показаний? Вынимать термометр из воды нельзя, измерения производить только после установления теплового баланса (значение температуры не изменяется), при снятии показаний термометр рас
Слайд 12

Можно ли вынимать из воды термометр, если вы измеряете ее температуру? Как следует располагать термометр при снятии показаний? Вынимать термометр из воды нельзя, измерения производить только после установления теплового баланса (значение температуры не изменяется), при снятии показаний термометр располагаем на уровне глаз.

Ход лабораторной работы. Прочитать указания к работе на с.169 учебника. Начертить и заполнить таблицу (с.170). Выполнить задания и провести соответствующие измерения. Оформить работу. Сделать вывод.
Слайд 13

Ход лабораторной работы

Прочитать указания к работе на с.169 учебника. Начертить и заполнить таблицу (с.170). Выполнить задания и провести соответствующие измерения. Оформить работу. Сделать вывод.

При смешивании воды разной температуры нам известны три значения температуры: температура горячей воды температура холодной воды температура смеси Температура горячей воды понижается, температура холодной воды повышается.
Слайд 14

При смешивании воды разной температуры нам известны три значения температуры: температура горячей воды температура холодной воды температура смеси Температура горячей воды понижается, температура холодной воды повышается.

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.?
Слайд 15

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.?

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.? Количество теплоты, переданное горячей водой больше, чем количество теплоты, полученное холодной.
Слайд 16

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.? Количество теплоты, переданное горячей водой больше, чем количество теплоты, полученное холодной.

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.? Количество теплоты, переданное горячей водой больше, чем количество теплоты, полученное холодной. Почему в реальных условиях происходит потеря части количества теплоты? Что еще может нагреваться?
Слайд 17

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.? Количество теплоты, переданное горячей водой больше, чем количество теплоты, полученное холодной. Почему в реальных условиях происходит потеря части количества теплоты? Что еще может нагреваться?

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.? Количество теплоты, переданное горячей водой больше, чем количество теплоты, полученное холодной. Почему в реальных условиях происходит потеря части количества теплоты? Что еще может нагреваться? Часть к
Слайд 18

О чем может свидетельствовать с точки зрения теплообмена то, что не всегда Qотд. Не равно Qпол.? Количество теплоты, переданное горячей водой больше, чем количество теплоты, полученное холодной. Почему в реальных условиях происходит потеря части количества теплоты? Что еще может нагреваться? Часть количества теплоты от горячей воды расходуется на нагрев внутреннего стакана калориметра и окружающего воздуха.

Если записать вывод в виде краткой записи, то получим: Qгор.воды = Qхол.воды + Qсосуда+ Qвоздуха
Слайд 19

Если записать вывод в виде краткой записи, то получим: Qгор.воды = Qхол.воды + Qсосуда+ Qвоздуха

ВЫВОД: В ходе работы мы выяснили, что горячее тело не может передавать все количество теплоты холодному телу, так как часть теплоты расходуется на нагревание соприкасающихся с ними предметов и воздуха.
Слайд 20

ВЫВОД: В ходе работы мы выяснили, что горячее тело не может передавать все количество теплоты холодному телу, так как часть теплоты расходуется на нагревание соприкасающихся с ними предметов и воздуха.

Список похожих презентаций

Испарение воды при разных факторах.

Испарение воды при разных факторах.

Цель работы. Изучить разные факторы влияния на скорость испарения жидкости. Оборудование. Два одинаковых по объёму стакана Стакан с большим объёмом. ...
Круговорот воды в природе

Круговорот воды в природе

«Вода ! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое», писал Антуан де Сент-Экзюпери, ...
Круговорот воды в природе

Круговорот воды в природе

Когда Солнце нагревает Землю, с поверхности рек, озёр, морей, океанов испаряется вода. Она превращается в водяной пар и поднимается вместе с тёплыми ...
Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость

Цель урока:. ввести понятие количества теплоты, удельной теплоемкости. обосновать зависимость количества теплоты от рода вещества, массы тела и от ...
Влияние атмосферного давления и температуры на формирование снежинок

Влияние атмосферного давления и температуры на формирование снежинок

Цель: исследование влияния атмосферного давления и температуры на формирование снежинок, изучение их форм и видов. Задачи:. 1.Узнать, при каких погодных ...
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания

Для любого промежуточного положения на пути ВО сумма потенциальной и кинетической энергии есть постоянная величина, равная первоначальному запасу ...
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости (по оси х)

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости (по оси х)

Учимся решать задачи. Из основных уравнений:. Где y0=0, v0y=0, ay=g, y =h, v y= v. Получаем формулы: (1). Пусть h(1) –путь пройденный телом в одну ...
Перемещение при равноускоренном движении

Перемещение при равноускоренном движении

Автомобиль движется по шоссе со скоростью 20 м/с Определите перемещение автомобиля за 10 с. Автомобиль увеличил скорость с 20 м/с до 30 м/с Определите ...
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Укажите номер графика, характеризующего равноускоренное движение. Определите знак проекции скорости для каждого графика. Как будет изменяться координата ...
Перемещение при прямолинейном равномерном движении

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

Повторим и вспомним. Что такое путь Что такое перемещение Что такое скорость Что такое равномерное прямолинейное движение. 7_59.avi. Мы узнаем. Что ...
Выталкивающая сила воды

Выталкивающая сила воды

если у воды есть выталкивающая сила, то эту силу можно выгодно использовать. Гипотеза:. показать, как человек использует выталкивающую силу воды. ...
Испарение воды

Испарение воды

Цель исследования. Факторы влияющие на скорость испарения. Род жидкости Температура Площадь поверхности жидкости Потоки воздуха над поверхностью. ...
Изменение температуры воздуха

Изменение температуры воздуха

Атмосфера (от греч. «atmos» - пар, воздух) – воздушная оболочка Земли. Она вращается вместе с Землей как единое целое и защищает её от метеоритов ...
Зависимость сопротивления от температуры

Зависимость сопротивления от температуры

1.2. Резисторы и термисторы. Зависимость сопротивления от температуры. Рис. 1.2.1 Зависимость сопротивления проводников от температуры. Изобразим ...
График температуры

График температуры

Цели проекта: 1. Провести метеорологические наблюдения; 2. Познакомить с выводами наблюдений учащихся школы и района, общественность через средства ...
Годовой ход температуры воздуха

Годовой ход температуры воздуха

Нагрев земной поверхности зависит от высоты Солнца. Солнце. Чем выше Солнце над горизонтом, тем сильнее нагревается земная поверхность и воздух над ...
Контактные способы измерения температуры

Контактные способы измерения температуры

Температура - один из параметров состояния вещества: газа, жидкости, твердого тела. Температура определяет тепловое состояние тела и направление теплопередачи. ...
Организация творческого взаимодействия школьников при использовании проектного метода обучения

Организация творческого взаимодействия школьников при использовании проектного метода обучения

Появляются мультимодальные распределения, которые характерны не только для процессов познания. А.С. Макаренко писал: “Я не знаю, почему, но группа ...
Внутренняя энергия. Количество теплоты

Внутренняя энергия. Количество теплоты

Основные понятия темы. Внутренняя энергия. Тепловое движение. Температура. Механическая работа (трение, деформация, дробление и т.п.) A = F·s. Теплопередача ...
О соблюдении авторских прав при подготовке материалов ИТЛаб

О соблюдении авторских прав при подготовке материалов ИТЛаб

2 (с) ИТЛаб, ННГУ, ВМК, 2004г. О соблюдении авторских прав Карпенко С.Н. Зачем все это? Все материалы, подготавливаемые в ИТЛаб, подлежат опубликованию: ...

Конспекты

Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Нахождение удельной теплоемкости вещества

Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Нахождение удельной теплоемкости вещества

Урок в 8 классе. Практическая работа по теме:. «Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. ...
Расчет количества теплоты при агрегатных переходах

Расчет количества теплоты при агрегатных переходах

. Тема: Практическая работа. № 2. «. Расчет количества теплоты при агрегатных переходах». Учитель физики Айсаринской основной школы. Акжарского ...
Расчет количества теплоты

Расчет количества теплоты

Республика Татарстан. Кайбицкий муниципальный район. . МБОУ Бурундуковская основная школа им. Р.Калимуллина. Конспект урока ...
Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты. Цели урока:. Обучающая:. ввести понятие количества ...
Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

Конспект урока по физике в 8 классе. Кошикова Виктория Александровна. ,. . учитель физики. . МБОУ СОШ № 47 города БелгородаБелгородской области. ...
Измерение ускорения тела при равноускоренном движении

Измерение ускорения тела при равноускоренном движении

План-конспект урока физики в 9 классе. . Тема. : Лабораторная работа №1. «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении». . Учитель физики ...
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Конспект урока по физике в 8 классе. Кошикова Виктория Александровна. ,. . учитель физики. . МБОУ СОШ № 47 города БелгородаБелгородской области. ...
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. . ФИО (полностью). . Глухова Лидия Юрьевна. . . . ...
Сравнение закономерностей гравитационного и электростатического полей

Сравнение закономерностей гравитационного и электростатического полей

Конспект урока по физике. по теме. «Сравнение закономерностей. гравитационного и электростатического полей». Учитель физики МОУ СОШ ...
Свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел

Свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел

Тема урока: свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел. Цели:. . Исследовать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.