Презентация "Мир звука" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Мир звука" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

«Мир звука». Выполнил: ученик 9 класса МОУ СОШ №11 Бурдин Дмитрий Руководитель: учитель физики Михайлова Л.В.
Слайд 1

«Мир звука»

Выполнил: ученик 9 класса МОУ СОШ №11 Бурдин Дмитрий Руководитель: учитель физики Михайлова Л.В.

Введение. Мир, окружающий нас, можно назвать миром звуков. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса, гром во время грозы. Звучат работающие машины, движущийся транспорт и т.д. С помощью речи люди общаются, с помощью слуха получают информацию об окружающем мире. Он
Слайд 2

Введение.

Мир, окружающий нас, можно назвать миром звуков. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса, гром во время грозы. Звучат работающие машины, движущийся транспорт и т.д. С помощью речи люди общаются, с помощью слуха получают информацию об окружающем мире. Они по - разному воздействуют на человека: радуют и раздражают, успокаивают и пугают своей неожиданностью. Что такое звук? Как он возникает? Чем одни звуки отличаются от других? Ответы на эти вопросы хотели узнать люди.

Из истории звука. В глубокой древности звук казался людям удивительным, таинственным порождением сверхъестественных сил. Они верили, что звуки могут укрощать диких животных, сдвигать скалы и горы, преграждать путь воде, вызывать дождь, творить другие чудеса. В Древнем Египте, заметив удивительное во
Слайд 3

Из истории звука.

В глубокой древности звук казался людям удивительным, таинственным порождением сверхъестественных сил. Они верили, что звуки могут укрощать диких животных, сдвигать скалы и горы, преграждать путь воде, вызывать дождь, творить другие чудеса. В Древнем Египте, заметив удивительное воздействие музыки на человека, ни один праздник не обходился без ритуальных песнопений. Древние индийцы раньше других овладели высокой музыкальной культурой. Они разработали и широко использовали нотную грамоту задолго до того, как она появилась в Европе. Понять и изучить звук люди стремились с незапамятных времен. Греческий ученый и философ Пифагор, доказал, что низкие тона в музыкальных инструментах присуще длинным струнам. При укорочении струны вдвое звук ее повысится на целую октаву. Открытие Пифагора положило начало науки об акустики. Первые звуковые приборы были созданы в театрах Древней Греции и Рима: актеры вставляли в свои маски маленькие рупоры для усиления звука. Известно также применение звуковых приборов в египетских храмах, где были «шепчущие» статуи богов.

ЧТО ТАКОЕ ЗВУК? Что же такое звук? Звук - это распространяющиеся в упругих средах: газах, жидкостях и твердых телах - механические колебания, воспринимаемые органами слуха. Рассмотрим примеры, поясняющие физическую сущность звука. Струна музыкального инструмента передает свои колебания окружающим ча
Слайд 4

ЧТО ТАКОЕ ЗВУК?

Что же такое звук? Звук - это распространяющиеся в упругих средах: газах, жидкостях и твердых телах - механические колебания, воспринимаемые органами слуха. Рассмотрим примеры, поясняющие физическую сущность звука. Струна музыкального инструмента передает свои колебания окружающим частицам воздуха. Эти колебания будут распространяться все дальше и дальше, а достигнув уха, вызовут колебания барабанной перепонки. Мы услышим звук. В каждой среде в результате взаимодействия между частицами колебания передаются все новым и новым частицам, т.е. в среде распространяются звуковые волны.

Акустика - наука о звуке. Её разновидности: Физическая акустика занимается изучением самих звуковых колебаний. Электроакустика, или техническая акустика, занимается получением, передачи, приемом и записью звуков при помощи электрических приборов. Архитектурная акустика изучает распространение звука
Слайд 5

Акустика - наука о звуке. Её разновидности: Физическая акустика занимается изучением самих звуковых колебаний. Электроакустика, или техническая акустика, занимается получением, передачи, приемом и записью звуков при помощи электрических приборов. Архитектурная акустика изучает распространение звука в помещениях. Музыкальная акустика исследует природу музыкальных звуков, а также музыкальные настрой и системы. Гидроакустика (морская акустика) занимается изучением явлений, происходящих в водной среде, связанных с излучением, приемом и распространением акустических волн. Атмосферная акустика изучает звуковые процессы в атмосфере, в частности распространение звуковых волн, условие сверхдальнего распространения звука. Физиологическая акустика исследует возможности органов слуха, их устройство и действие. Она изучает образование звуков органами речи и восприятие звуков органами слуха, а также вопросы анализа и синтеза речи.. Биологическая акустика рассматривает вопросы звукового и ультразвукового общения животных .

ЗВУК и СЛУХ. Человеческое ухо наиболее чувствительно к звукам с частотой от 1000 до 3000 Гц. Наибольшая острота слуха наблюдается в возрасте 15-20 лет. С возрастом слух ухудшается. У человека до 40 лет наибольшая чувствительность находится в области 3000 Гц, от 40 до 60 лет - 2000 Гц, старше 60 лет
Слайд 6

ЗВУК и СЛУХ.

Человеческое ухо наиболее чувствительно к звукам с частотой от 1000 до 3000 Гц. Наибольшая острота слуха наблюдается в возрасте 15-20 лет. С возрастом слух ухудшается. У человека до 40 лет наибольшая чувствительность находится в области 3000 Гц, от 40 до 60 лет - 2000 Гц, старше 60 лет - 1000 Гц. Звуки могут отличаться один от другого по тембру. Основной тон звука сопровождается, как правило, второстепенными тонами, которые всегда выше по частоте и предают основному звуку дополнительную окраску. Они называются обертонами. Чем больше обертонов налагается на основной тон, тем «богаче» звук в музыкальном отношении. Органы слуха благодаря своему замечательному устройству легко отличают одно колебание от другого, голос близкого или знакомого человека от голосов других людей. Потому, как говорит человек, мы судим о его настроении, состоянии, переживаниях.

Природа, наделяя живые существа слухом, проявила немалую изобретательность. Органы, воспринимающие звук, расположены у них на участках весьма различных, а подчас и неожиданных: у кузнечика и сверчка, к примеру, на голенях передних ножек, у саранчи - на брюшке, у комаров - на усиках-антеннах. У позво
Слайд 7

Природа, наделяя живые существа слухом, проявила немалую изобретательность. Органы, воспринимающие звук, расположены у них на участках весьма различных, а подчас и неожиданных: у кузнечика и сверчка, к примеру, на голенях передних ножек, у саранчи - на брюшке, у комаров - на усиках-антеннах. У позвоночных органы слуха в процессе эволюции заняли почетное место по бокам головы, а у млекопитающих появилась и развитая ушная раковина. Низшие животные довольствуются защитными складками кожи, прикрывающими слуховой проход: крокодилу такие складки помогают во время погружения под воду; у птиц - аиста, утки, воробья - аналогичную защитную роль выполняет тонкая пленка. Ушная раковина - чаще ее называют попросту ухом - у многих животных весьма подвижна. Собака прислушивается, «играя ушами» - поднимая, опуская или отводя их в стороны. Лошадь и еж, олень и заяц шевелят ушами определяя направление звука. У африканского носорога - воронкообразные уши, они могут действовать независимо друг от друга: стараясь распознать шорохи спереди и сзади.

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ЗВУКА. Скорость распространения звука в воздухе равна - 330 м/с; В воде скорость распространения звука в 4 с лишним раза быстрее, чем в воздухе (около 1450 м/с); Скорость звука зависит как от температуры, так и от плотности среды.
Слайд 8

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ЗВУКА.

Скорость распространения звука в воздухе равна - 330 м/с; В воде скорость распространения звука в 4 с лишним раза быстрее, чем в воздухе (около 1450 м/с); Скорость звука зависит как от температуры, так и от плотности среды.

Встречая на своем пути препятствие, звуковые волны отражаются от него. Звуковые волны, проникая из одной среды в другую, отклоняются от своего первоначального положения, т.е. преломляются. Ослабление звука связано и с тем, что звуковая волна постепенно теряет энергию из-за поглощения ее средой. В бо
Слайд 9

Встречая на своем пути препятствие, звуковые волны отражаются от него. Звуковые волны, проникая из одной среды в другую, отклоняются от своего первоначального положения, т.е. преломляются. Ослабление звука связано и с тем, что звуковая волна постепенно теряет энергию из-за поглощения ее средой. В более вязкой среде, например в вате, каучуке, поглощение больше. Однако оно во многом зависит и от частоты звука. Чем больше частота, тем больше поглощение. Не случайно орудийный выстрел вблизи кажется нам оглушающе резким, издали - более мягким, глухим. На дальность распространения звука большое влияние оказывает рефракция, то есть искривление звуковых лучей. Чем разнороднее среда, тем больше искривляется звуковой луч.

Шумы. Сложные колебания, состоящие из большого числа простых звуков различной тональности, называют шумами. Пример: шелест листьев в лесу, грохот водопада, шум на улице города. Шумы могут отличаться распределением по силе звука, по частоте и продолжительности звучания во времени. Длительное время зв
Слайд 10

Шумы.

Сложные колебания, состоящие из большого числа простых звуков различной тональности, называют шумами. Пример: шелест листьев в лесу, грохот водопада, шум на улице города. Шумы могут отличаться распределением по силе звука, по частоте и продолжительности звучания во времени. Длительное время звучат шумы, создаваемые ветром, падающей воды, морским прибоем. Относительно кратковременны раскаты грома, рокот волн - это низкочастотные шумы. Механические шумы могут вызываться вибрацией твёрдых тел. В прикладной акустике изучение шумов проводится в связи с проблемой борьбы с их 'вредностью. Продолжительные сильные шумы (порядка 90 дБ и более) оказывают вредное действие на нервную систему человека, шум морского прибоя или леса успокаивающее.

Ультразвуки и инфразвуки. Ультразвуки и инфразвуки имеют очень важную роль и в живом мире. Так, например, рыбы и другие морские животные чутко улавливают инфразвуковые волны, создаваемые штормовыми волнениями. Инфразвук - это составляющая звуков леса, моря, атмосферы. При движении рыб, создаются упр
Слайд 11

Ультразвуки и инфразвуки.

Ультразвуки и инфразвуки имеют очень важную роль и в живом мире. Так, например, рыбы и другие морские животные чутко улавливают инфразвуковые волны, создаваемые штормовыми волнениями. Инфразвук - это составляющая звуков леса, моря, атмосферы. При движении рыб, создаются упругие инфразвуковые колебания, распространяющиеся в воде. Эти колебания хорошо чувствуют акулы за много километров и плывут на встречу добыче. Ультразвуки могут издавать и воспринимать такие животные, как собаки, кошки, дельфины, муравьи, летучие мыши и др.

Применение звуковых волн: Фонограф Эдисона Вряд ли сегодня можно встретить человека, Который ни разу бы не слышал радио, магнитофон или проигрыватель. Эдисон в 1877 году впервые продемонстрировал изобретённый им фонограф - прибор для записи звука. В фонографе лёгкая мембрана воспринимала звук и пере
Слайд 12

Применение звуковых волн:

Фонограф Эдисона Вряд ли сегодня можно встретить человека, Который ни разу бы не слышал радио, магнитофон или проигрыватель. Эдисон в 1877 году впервые продемонстрировал изобретённый им фонограф - прибор для записи звука. В фонографе лёгкая мембрана воспринимала звук и передавала колебания на иглу, движущуюся вдоль вращающегося валика, покрытого воском. Колебания иглы оставляли на валике звуковую дорожку. Профиль дна этой дорожки в сущности есть развёртка или осциллограмма колебаний конца иглы. Когда игла вновь проходила по ней, из мембраны доносился записанный звук. Изобретённый Эдисоном способ звукозаписи получил название механического. Используют его и сейчас, но, конечно, в новом качестве.

Звуколокация. На явлении «эхо» основан метод определения расстояний до различных предметов и обнаружения их месторасположений. Звуколокаторы позволяют обнаруживать и определять местоположение различных повреждений в изделиях, например пустоты, трещины, постороннего включения и др. В медицине ультраз
Слайд 13

Звуколокация.

На явлении «эхо» основан метод определения расстояний до различных предметов и обнаружения их месторасположений. Звуколокаторы позволяют обнаруживать и определять местоположение различных повреждений в изделиях, например пустоты, трещины, постороннего включения и др. В медицине ультразвук используют для обнаружения различных аномалий в теле больного - опухолей, искажений формы органов или их частей и т.д. Чем короче длина ультразвуковой волны, тем меньше размеры обнаруживаемых деталей. Ультразвук используется также для лечения некоторых болезней.

Восприятие звука младенцами. Для младенцев мир звука гораздо шире, чем для взрослых. Младенцы слышат все частоты одновременно, причем так, что они могут отвечать на неожиданные звуки, подражая им. Наверное, по этой причине, младенцы до года сначала издают звуки, похожие на писк и визг, которые исход
Слайд 14

Восприятие звука младенцами

Для младенцев мир звука гораздо шире, чем для взрослых. Младенцы слышат все частоты одновременно, причем так, что они могут отвечать на неожиданные звуки, подражая им. Наверное, по этой причине, младенцы до года сначала издают звуки, похожие на писк и визг, которые исходят отовсюду, но в других диапазонах звука, не доступных для восприятия взрослому человеку. По мере взросления, грань звукового восприятия сужается и тогда ребенок начинает подражать звукам взрослых, развивая речь. Взрослые обычно слышат в узком диапазоне звука, в то время как младенцы, используют различный подход к звуковому восприятию информации и слышат все частоты одновременно. Усовершенствования звукового восприятия продолжаются до 10 летнего возраста, когда слух ребенка в среднем сопоставим слуху взрослому.

Заключение. В реальной жизни мы сопоставлены с массой разновидностей звуков. Так или иначе мозг человека собирает все звуки, которые мы слышим, и определяет, откуда они исходят, и затем сосредотачивается на тех, которые мы хотим слышать и к которым привыкли. Человек не способный слышать – лишен возм
Слайд 15

Заключение

В реальной жизни мы сопоставлены с массой разновидностей звуков. Так или иначе мозг человека собирает все звуки, которые мы слышим, и определяет, откуда они исходят, и затем сосредотачивается на тех, которые мы хотим слышать и к которым привыкли. Человек не способный слышать – лишен возможности радоваться окружающему миру в полном объеме.

Список похожих презентаций

Мир звука

Мир звука

Что есть мир без звука? Цель: Изучить звуковые волны. Звуки приятные Не приятные звонкие хриплые громкие тихие. Характеристики звука. Сила звука Зависит ...
В мире звука

В мире звука

Цель: Узнать, как почувствовать невидимое? Исследовать звуковые волны. Задачи: Дать понятие звука. Выявить его основные характеристики и свойства. ...
От чего зависит высота звука?

От чего зависит высота звука?

Ответить на вопрос: Кто в полёте быстрее машет крыльями: шмель или комар? ? Наша гипотеза:. Шмеля и особенно комара очень трудно увидеть Как же я ...
Характеристики звука

Характеристики звука

2. В каких единицах измеряется длина звуковой волны?: А.    в метрах в секунду Б. в секундах В.    в герцах Г.    в метрах. 3. В каких единицах измеряется ...
Влияние громкого звука и шума на организм человека

Влияние громкого звука и шума на организм человека

Выяснить, влияет ли громкость звука и шум на организм человека. Цель работы. Громкость звука и шум влияют на организм человека. гипотеза. Мы живём ...
Скорость звука

Скорость звука

Формулировка задачи. С помощью света измерьте скорость распространения звука в жидкостях. Измерение скорости звука на Женевском озере. Впервые скорость ...
Высота и тембр звука. Громкость звука

Высота и тембр звука. Громкость звука

Механические колебания и волны. Повторим и вспомним: Что такое колебания и волны? Какие основные физические величины характеризуют колебания и волны? ...
Отражение звука эхо

Отражение звука эхо

Задачи. а) В Югославии одно из мест близ Куршумлии долгое время считалось дьявольским. Каменные фигуры, созданные старанием ветра и влаги, по ночам ...
Распространение звука

Распространение звука

Введение. Человек живет в мире звуков. Звуки окружающие его с самого рождения помогают ему адаптироваться к окружающим условиям. Звуки важны не только ...
Источники звука Звуковые явления

Источники звука Звуковые явления

Тема урока: «Источники звука. Звуковые явления.». Автор: Камалова Л.Ф. - учитель физики МОБУ СОШ с. Зубово МР Уфимский район Республики Башкортостан. ...
Источники звука, звуковые волны и колебания

Источники звука, звуковые волны и колебания

Колебания. Колебание- вид движения, главной особенностью которого является периодичность. Свободные – Колебания в системе под действием внутренних ...
Источники звука

Источники звука

2. Амплитуда колебания – это…. Б. Отклонение колеблющегося тела от положения равновесия. В. Наибольшее (по модулю) отклонение колеблющегося тела от ...
Источники звука

Источники звука

Что такое звук? Звук(или звуковые волны) – это распространяющиеся в виде волн колебательные движения частиц упругой среды: газообразной, жидкой и ...
Звуковые волны Скорость звука

Звуковые волны Скорость звука

План урока. 1. Повторим понятия: «звук», «источник звука». 2. Вспомним основные характеристики звука. 3. Познакомимся с понятиями: «звуковые волны», ...
Звуковые волны скорость звука

Звуковые волны скорость звука

Скорость звука. Звук распространяется очень быстро , но не бесконечно. Скорость звука можно измерить. Промежуток времени между вспышкой молнии и ударом ...
Громкость и высота звука

Громкость и высота звука

Громкость и высота звука. Уровень звукового давления, дБ. ВИОЛОНЧЕЛЬ. САКСОФОН. БАЛАЛАЙКА. Почему при выстреле из ружья пуля вылетает со свистом, ...
Отражение звука

Отражение звука

1. Какова скорость звука в воздухе? А. 300 м/с Б. 340 м/с В. 440 м/с Г. 500 м/с. 2. Как меняется скорость звука при уменьшении плотности среды? А. ...
Источники звука. Характеристики звука

Источники звука. Характеристики звука

Звук – это воспринимаемые человеческими органами слуха механические волны, которые вызывают звуковые ощущения. Источниками звука могут быть любые ...
Отражение звука

Отражение звука

ОТРАЖЕНИЕ ЗВУКА - явление, возникающее при падении звуковой волны на границу раздела двух упругих сред и состоящее в образовании волн, распространяющихся ...
Колебания звука

Колебания звука

Звуковые волны. Волны на поверхности воды или волны вдоль резинового шнура можно непосредственно видеть. В прозрачной среде – воздухе или жидкости ...

Конспекты

Распространение звука. Скорость звука

Распространение звука. Скорость звука

Тема: Распространение звука. Скорость звука. Цель: Выяснить особенности распространения звука, познакомиться с историй измерения скорости звуковых ...
Свойства звука

Свойства звука

. Тема: Свойства звука. . 11 класс. . . . Тип урока:. комбинированный. Цель:. 1. Сформировать понятие громкости, высоты, тембра звука ...
Мир под микроскопом

Мир под микроскопом

План-конспект урока. №. Информативная часть. . 1. . Школа. . МАОУ СОШ №19. . . 2. . Учитель (ФИО). . Попова Галина Львовна. ...
Распространение звука. Высота, тембр и громкость звука

Распространение звука. Высота, тембр и громкость звука

Урок 9класс. Распространение звука. Высота, тембр и громкость звука. Цели:. Образовательные – ввести основные характеристики звука: высота, тембр, ...
Источники звука. Звуковые колебания. Высота, тембр и громкость звука

Источники звука. Звуковые колебания. Высота, тембр и громкость звука

Технологическая карта урока. Учебный предмет: физика. Класс: 9. УМК:. Физика. 9 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин. 13-е ...
Мир Звуков

Мир Звуков

Седунова Н.В. 220-743-511. . Разработка открытого урока. по теме « Мир Звуков». Цель. : Организация творческой работы учащихся и социализация ...
Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука

Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука

Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука. Цель урока. Выяснить, что такое звук, его свойства, а также характер ...
Звук. Характеристики звука

Звук. Характеристики звука

Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Цели:. Ввести понятие звуковых колебаний, выяснить характеристики и свойства звуковых колебаний. ...
Громкость и высота звука. Отражение звука

Громкость и высота звука. Отражение звука

Урок физики в 7 классе по УМК Н.С.Пурышевой и др.. Глава 2: Звуковые явления. Тема:. Громкость и высота звука. Отражение звука. Тип урока. : ...
Громкость и высота звука

Громкость и высота звука

Урок: «Исследовательская лаборатория». Эпиграф: «Сколько бубнов, столько и мелодий». (индийская мудрость). Цель урока:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.