- Роль двигательной активности

Презентация "Роль двигательной активности" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Роль двигательной активности" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Роль двигательной активности
Слайд 1

Роль двигательной активности

Актуальность. Сегодня уже никто не спорит по поводу того, что значительное количество наших болезней связано с неправильным образом жизни, и прежде всего недостаточной двигательной активностью. Поэтому физиологи, медики, психологи, педагоги так обеспокоены тем, что школьная жизнь не только не снимае
Слайд 2

Актуальность

Сегодня уже никто не спорит по поводу того, что значительное количество наших болезней связано с неправильным образом жизни, и прежде всего недостаточной двигательной активностью. Поэтому физиологи, медики, психологи, педагоги так обеспокоены тем, что школьная жизнь не только не снимает проблему гиподинамии, но, наоборот, усугубляет ее. По последним данным медиков и физиологов, младшие школьники из 12-13 часов бодрствования почти 80% времени проводят за партой, письменным столом или перед телевизором. Не спасают положения и уроки физкультуры, так как 2 часа занятий в неделю не могут компенсировать недостаток физической нагрузки в течение всей недели.

Как обеспечить двигательную активность детей
Слайд 3

Как обеспечить двигательную активность детей

Утренняя зарядка до уроков. Утренняя зарядка предназначена не для тренировки, а для подготовки организма к активной дневной деятельности. Нагрузка подбирается в соответствии с психологическими особенностями детей этого возраста Упражнения «локального» характера должны чередоваться с движениями, вклю
Слайд 4

Утренняя зарядка до уроков

Утренняя зарядка предназначена не для тренировки, а для подготовки организма к активной дневной деятельности. Нагрузка подбирается в соответствии с психологическими особенностями детей этого возраста Упражнения «локального» характера должны чередоваться с движениями, включающими работу больших мышечных групп. Дыхание должно быть ритмичным и спокойным ( прерывистое дыхание – признак превышения необходимой нагрузки). Комплексы утренней гимнастики необходимо менять, но не чаще чем раз в 3-4 недели. Время выполнения зарядки 5-8 минут, количество упражнений 6-8, примерное количество повторов упражнений 6-8 раз.

Сюжетно-ролевой комплекс утренней зарядки для 1 класса Зоопарк Ребята, представьте что Мы гуляем по зоопарку. Первая остановка — жираф. Он очень высокий. Постараемся дотянуться до его ушей. Посмотрите, на дереве сидит дятел. Как красиво он работает своим клювом! Попробуем показать, как он это делает
Слайд 5

Сюжетно-ролевой комплекс утренней зарядки для 1 класса Зоопарк Ребята, представьте что Мы гуляем по зоопарку. Первая остановка — жираф. Он очень высокий. Постараемся дотянуться до его ушей. Посмотрите, на дереве сидит дятел. Как красиво он работает своим клювом! Попробуем показать, как он это делает. Теперь посмотрим по сторонам и решим, куда отправимся дальше. Посмотрите, как здорово купаются у пруда утята. Какой у них чудесный танец! Давайте станцуем вместе с ними. Рядом с утятами живёт цапля. Покажем, как красиво она умеет ходить: ноги высоко поднимаем от земли, спина прямая. А теперь цапля ловит лягушек. Рука за спиной, наклоны туловища вперёд. Лягушки не хотят быть съеденными. Они прыгают, убегают от цапли. А за всеми этими приключениями наблюдает из своей клетки медведь. Он переваливается с лапы на лапу. Подбоченился и покачивает головой: «Какое безобразие!» Смотрите. Смотрите! Весёлые кенгуру затеяли чехарду. Поиграем вместе с ними! Проводится игра но внимание Летает — не летает. Учитель называет любых представителей животного мира: млекопитающих , , рыб, насекомых и т.д. Если названный представитель летает, то ребята делают взмахи руками, если не летает — то ребята стоят спокойно, опустив руки. Ошибающиеся из игры выбывают.

Сюжетно-ролевой комплекс утренней зарядки для 4 класса Парад физкультурников Мы — спортсмены, представляющие разные виды спорта. Начинаем парад. Стройными колоннами идут спортсмены. Покажите, как красиво и высоко они поднимают колени при ходьбе. А теперь нам нужно подтянуться на турнике. Каждый пыта
Слайд 6

Сюжетно-ролевой комплекс утренней зарядки для 4 класса Парад физкультурников Мы — спортсмены, представляющие разные виды спорта. Начинаем парад. Стройными колоннами идут спортсмены. Покажите, как красиво и высоко они поднимают колени при ходьбе. А теперь нам нужно подтянуться на турнике. Каждый пытается дотянуться до перекладины. Встаём на цыпочки, тянем руки Теперь мы – баскетболисты, ведём мяч то левой, то правой рукой, затем подпрыгиваем и забрасываем мяч двумя руками в корзину. Бассейн. Соревнования по плаванию, Все плывём стилем кроль. Хорошо работаем руками: левой, правой, левой, правой. А теперь двумя одновременно: плывём вперёд, теперь назад на спине. А теперь перед нами канат, по которому надо забраться до самого верха. Крепко взялись за верёвку и вперёд. А теперь соревнования по прыжкам в высоту. Посмотрим, кто подпрыгнет выше всех. Звучит гонг, и на ринг выходят боксёры. Удар, ещё удар! Работаем то левой, то правой рукой. Соревнования закончены. Спортсмены делают прощальный круг по площадке. Проводится игра на внимание Отряд, смирно! Играющие выстраиваются в шеренгу перед учителем. Учитель подаёт различные спортивные команды: (руки в стороны, присесть, встать, руки на пояс) и т.д. Ребята выполняют команду только тогда, когда она начинается со слова «отряд». Игрок, до- пустивший ошибку, делает шаг вперёд. На площадку выходят тяжелоатлеты. Наклон, колени не сгибаем, берём штангу, рывок на грудь, рывок вверх— вес взят! Соревнования - парад продолжают гимнасты. Перед нами бревно, по которому надо пройти и не оступиться. Идём осторожно: к носку правой ноги приставляем пятку левой ноги, затем к носку левой — пятку правой, и так продолжаем движение. Руки можно расставить в стороны или поставить на пояс.

Физкультминутки. Физкультминутки - естественный элемент урока в начальной школе, который обусловлен физиологическими потребностями в двигательной активности детей этого возраста. Они помогают снять статическое утомление мышц, ослабить умственное напряжение. Продолжительность физкультминуток должна с
Слайд 7

Физкультминутки

Физкультминутки - естественный элемент урока в начальной школе, который обусловлен физиологическими потребностями в двигательной активности детей этого возраста. Они помогают снять статическое утомление мышц, ослабить умственное напряжение. Продолжительность физкультминуток должна составлять 1,5-2 минуты; набор упражнений должен зависеть от особенностей вида деятельности на уроке и состояния учащихся; проводятся физкультминутки только на положительном эмоциональном фоне.

Подвижные игры на переменах. Плохо организованные перемены, во время которых учащиеся не успевают отдохнуть, “сбросить” накопившуюся на уроках усталость, повышают вероятность наступления утомления, физиологически неоптимальной деятельности сердечно-сосудистой системы, кровообращения. Главная цель дв
Слайд 8

Подвижные игры на переменах

Плохо организованные перемены, во время которых учащиеся не успевают отдохнуть, “сбросить” накопившуюся на уроках усталость, повышают вероятность наступления утомления, физиологически неоптимальной деятельности сердечно-сосудистой системы, кровообращения. Главная цель двигательной перемены – дать возможность каждому ребенку побыть в движении. Многие ученики относят бесцельное “беганье” по школе к двигательной активности, хотя после такой перемены учитель по 10-15 минут не может привести их в чувство готовности к учебной деятельности. Поэтому, мы решили, что перемены необходимо организовывать. С учениками на каждой перемене проводятся игровые упражнения на развитие компонентов учебной деятельности и поддержания психологического комфорта в процессе обучения.

«Упражнение на развитие двигательной памяти». Вспомни, как прыгает щенок за косточкой? Покажи! Вспомни, как ходит медведь? Покажи! Вспомни, как бодается бык? Покажи! Как кошка лежит на солнышке? Покажи! Как ты поднимаешься по лестнице? Покажи! Как выходит на помост спортсмен тяжеловес? Покажи! Как т
Слайд 9

«Упражнение на развитие двигательной памяти». Вспомни, как прыгает щенок за косточкой? Покажи! Вспомни, как ходит медведь? Покажи! Вспомни, как бодается бык? Покажи! Как кошка лежит на солнышке? Покажи! Как ты поднимаешься по лестнице? Покажи! Как выходит на помост спортсмен тяжеловес? Покажи! Как тормозит машина у светофора? Покажи! Как милиционер своей палочкой останавливает машину? Покажи! Как бабушка поправляет очки? Покажи! «Запрещенное движение». Участники игры располагаются в кругу. Ведущий сообщает школьникам, что они должны повторять все движения ведущего, кроме одного. Тот, кто ошибается, становится ведущим. «Наоборот». Ребята стоят в кругу. Игра заключается в том, ведущий показывает какие-либо движения, а ребята должны делать наоборот. Кто ошибается становиться ведущим.

Динамическая пауза. Ежедневно после второго урока в школе проводится 40-минутная динамическая пауза, 30 минут из которой отводится на организацию двигательно-активных видов деятельности учащихся. Если позволяют погодные условия, проводится динамическая пауза на улице или в хорошо проветриваемом поме
Слайд 10

Динамическая пауза

Ежедневно после второго урока в школе проводится 40-минутная динамическая пауза, 30 минут из которой отводится на организацию двигательно-активных видов деятельности учащихся. Если позволяют погодные условия, проводится динамическая пауза на улице или в хорошо проветриваемом помещении.

Прогулки на свежем воздухе с подвижными играми. Систематический отдых на открытом воздухе оказывает закаливающее, оздоровительное влияние на организм школьника. Учащиеся 1-х классов, посещающие группу продленного дня в течение 60 минут ежедневно проводят на улице. Существует целый ряд подвижных игр,
Слайд 11

Прогулки на свежем воздухе с подвижными играми

Систематический отдых на открытом воздухе оказывает закаливающее, оздоровительное влияние на организм школьника. Учащиеся 1-х классов, посещающие группу продленного дня в течение 60 минут ежедневно проводят на улице. Существует целый ряд подвижных игр, в которые дети с удовольствием играют. В зимнее время мы пользуемся услугами лыжной базы, которая находится у нас в школе. Если позволяет температурный режим, учащиеся ходят на лыжах.

Психические процессы у детей 6-7 лет еще во многом непроизвольны, поэтому поддерживать высокий уровень работоспособности длительное время школьник не может и быстро утомляется при физических и умственных нагрузках. Неподвижное сидение за партой, необходимость длительного поддержания соответствующей
Слайд 12

Психические процессы у детей 6-7 лет еще во многом непроизвольны, поэтому поддерживать высокий уровень работоспособности длительное время школьник не может и быстро утомляется при физических и умственных нагрузках. Неподвижное сидение за партой, необходимость длительного поддержания соответствующей позы представляют невыполнимое требование для ребенка. Урок должен быть разнообразным, периодически необходимо поддерживать двигательную активность учащихся.

Благодарю за внимание!
Слайд 13

Благодарю за внимание!

Список похожих презентаций

Роль физики в жизни кошки

Роль физики в жизни кошки

Роль физики в жизни кошки. П Л А Н. Изучить происхождение домашней кошки Рассмотреть физические процессы и явления в жизни кошки Ознакомиться с анималотерапией. ...
Роль физиков в ВОВ

Роль физиков в ВОВ

От бескрайней равнины Сибирской До полесских лесов и полей Поднимался народ богатырский, Наш великий советский народ. Выходил он свободный и правый, ...
Роль поверхностного натяжения в жизни человека

Роль поверхностного натяжения в жизни человека

Роль поверхностного натяжения в жизни очень разнообразна. Осторожно положите иглу на поверхность воды. Поверхностная пленка прогнется и не даст игле ...
Роль компьютера в жизни человека

Роль компьютера в жизни человека

Цель: Выяснить какую роль компьютер занимает в жизни человека. Задачи: 1.Проанализировать влияние компьютера в жизни человека. 2.Выявить влияние электромагнитного ...
Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики

Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики

Проблема развития познавательной активности учащихся на всех этапах развития образования была одной из актуальных, т. к. активность является необходимым ...
Строение атома Квантовая физика

Строение атома Квантовая физика

строение атома 11 квантовая физика ФИЗИКА КЛАСС. Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…. Квантовая физика. Строения атома. ВЫХОД. ...
«Световые волны» физика

«Световые волны» физика

Оглавление:. Принцип Гюйгенса Закон отражения света Закон преломления света Полное отражение Линза Расчёт увеличения линзы Дисперсия света Интерференция ...
Радиосвязь физика

Радиосвязь физика

Вопросы. Что такое и колебательный контур? Для чего он предназначен Какие превращения энергии происходят в колебательном контуре? Чем отличается открытый ...
Свободное падение физика

Свободное падение физика

Свободное падение тел впервые исследовал Галилей, который установил, что свободно падающие тела движутся равноускоренно с одинаковым для всех тел ...
Науки и физика

Науки и физика

ИНТЕГРАЦИЯ — (лат. Integratio- восстановление-восполнение) процесс сближения и связи наук, состояние связанности отдельных частей в одно целое, а ...
Презентации и физика

Презентации и физика

Актуальность. «Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, ...
Молекулярная физика

Молекулярная физика

Цель: повторение основных понятий, законов и формул МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ в соответствии с кодификатором ЕГЭ. Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ ...
Молекулярная физика и термодинамика

Молекулярная физика и термодинамика

Содержание:. Структура и содержание МКТ. Основные положения МКТ. Опытные обоснования МКТ. Роль диффузии и броуновского движения в природе и технике. ...
Квантовая физика

Квантовая физика

П Л А Н 1. СТО А. Эйнштейна. 2. Тепловое излучение. 3. Фотоэффект. 4. Люминесценция. 5. Химическое действие света. 6. Световое давление. 7. Физический ...
«Оптические приборы» физика

«Оптические приборы» физика

Содержание. 1.Телескоп 2.Строение телескопа 3.Разновидности телескопов 4.Рефлекторы 5.Использование телескопов 6.Микроскоп 7.Создание микроскопа 8.Использование ...
«МКТ» физика

«МКТ» физика

Содержание. Молекулярная физика Основы молекулярно-кинетической теории строения вещества (МКТ) Температура и внутренняя энергия тела Характеристика ...
«Механические волны» физика

«Механические волны» физика

Цель исследования: установить с научной точки зрения, что такое звук. Задачи исследования: 1.    Изучить физическую теорию звука. 2.    Исследовать историю ...
«Давление твёрдых тел» физика

«Давление твёрдых тел» физика

Физический диктант. Обозначение площади – Единица площади – Площадь прямоугольника – Обозначение силы – Единица силы – Формула силы тяжести – Обозначение ...
Лампы накаливания физика

Лампы накаливания физика

Актуальность. 2 июля 2009 года Президент России Дмитрий Медведев, выступая на заседании президума Госсовета по вопросам повышения энергоэффективности ...
«Сообщающиеся сосуды» физика

«Сообщающиеся сосуды» физика

Цель: изучить особенности сообщающихся сосудов и сформулировать основной закон сообщающихся сосудов. Опыт с двумя трубками. Опыт с сосудами разной ...

Конспекты

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. СИЛА ТРЕНИЯ. (Тема урока). . . ФИО (полностью). . Комиссар Людмила Анатольевна. . . . . Место работы. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 июня 2019
Категория:Физика
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации