- Биосферный уровень жизни

Презентация "Биосферный уровень жизни" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Биосферный уровень жизни" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ». Составитель Трахт Людмила Николаевна
Слайд 1

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ»

Составитель Трахт Людмила Николаевна

Вопросы темы: Биосфера и ее особенности Существование организмов в различных средах Основные виды средообразующей деятельности организмов Круговорот веществ в биосфере Основные закономерности эволюции биосферы
Слайд 2

Вопросы темы:

Биосфера и ее особенности Существование организмов в различных средах Основные виды средообразующей деятельности организмов Круговорот веществ в биосфере Основные закономерности эволюции биосферы

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕМЫ: В.И.Вернадский – создатель учения о биосфере , как особой оболочке нашей планеты. Биосфера – оболочка Земли – ее суша, вода и окружающее воздушное пространство, населенное живыми существами (сфера жизни). Биосфера - целостная, сложно организованная система, развивающаяся по
Слайд 3

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕМЫ:

В.И.Вернадский – создатель учения о биосфере , как особой оболочке нашей планеты. Биосфера – оболочка Земли – ее суша, вода и окружающее воздушное пространство, населенное живыми существами (сфера жизни). Биосфера - целостная, сложно организованная система, развивающаяся по своим внутренним законам и под действием внешних сил, в том числе космических. Биосфера-продукт эволюции Земли. Основным источником энергии в биосфере является солнечная энергия. В пределах биосферы можно выделить четыре основные среды обитания: водную, наземно-воздушную, почвенную, среду живых организмов. Живые организмы не только испытывают влияние со стороны окружающей их среды, но и сами активно влияют на среду своего обитания: меняют газовый состав воздуха и воды, структуру и свойства почвы и даже климат местности. Живые организмы являются важнейшим звеном в глобальном переносе химических элементов – постоянно происходящем в биосфере круговороте веществ.

Повторить изученные термины: БИОСФЕРА ЖИЗНЕННЫЕ СРЕДЫ ФИЛЬТРАЦИЯ ГУМУС МЕХАНИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ БИОГЕОХИМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ БИОГЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА МИКРОТРОФНЫЕ ВЕЩЕСТВА МАКРОТРОФНЫЕ ВЕЩЕСТВА МИКРОЭЛЕМЕНТЫ ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА ЭКОСИСТЕМЫ ПИЩЕВЫЕ ЦЕПИ
Слайд 4

Повторить изученные термины:

БИОСФЕРА ЖИЗНЕННЫЕ СРЕДЫ ФИЛЬТРАЦИЯ ГУМУС МЕХАНИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ БИОГЕОХИМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ БИОГЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА МИКРОТРОФНЫЕ ВЕЩЕСТВА МАКРОТРОФНЫЕ ВЕЩЕСТВА МИКРОЭЛЕМЕНТЫ ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА ЭКОСИСТЕМЫ ПИЩЕВЫЕ ЦЕПИ

ТЕСТ: А-1 Учение о ведущей роли живых существ в эволюции Земли создал: а) В.И. Вернадский б) А.И. Ковалевский в) А.Н. Северцов А-2 Биологической составляющей нет в: а) Образовании полезных ископаемых б) Формировании вулканов в) Формировании атмосферы г) Формировании почвы
Слайд 5

ТЕСТ:

А-1 Учение о ведущей роли живых существ в эволюции Земли создал: а) В.И. Вернадский б) А.И. Ковалевский в) А.Н. Северцов А-2 Биологической составляющей нет в: а) Образовании полезных ископаемых б) Формировании вулканов в) Формировании атмосферы г) Формировании почвы

Особенности а) входит в состав газа, выделяемого растениями и животными б) накапливается в форме карбонатов в) накапливается в виде нитратов и нетритов г) фиксируется живыми организмами-бактериями и водорослями д) участвует в образовании нефти, горючих газов е) конечный продукт минерализации использ
Слайд 6

Особенности а) входит в состав газа, выделяемого растениями и животными б) накапливается в форме карбонатов в) накапливается в виде нитратов и нетритов г) фиксируется живыми организмами-бактериями и водорослями д) участвует в образовании нефти, горючих газов е) конечный продукт минерализации используется для оротосинтеза

Тип круговорота а) круговорот азота б) круговорот углерода

А-3 Установите соответствие между типами круговорота и их особенностями.

ТЕСТ. А-4 Основные среды жизни: а) Водная б) Почвенная в) Наземно-воздушная г) Живые организмы д) Щелочно-кислотная А-5 Из перечисленного ниже примером первичной сукцессии являются а) Мхи – лишайники - травянистые растения б) Лишайники - травянистые растения - мхи в) Лишайники – мхи – травянистые ра
Слайд 7

ТЕСТ

А-4 Основные среды жизни: а) Водная б) Почвенная в) Наземно-воздушная г) Живые организмы д) Щелочно-кислотная А-5 Из перечисленного ниже примером первичной сукцессии являются а) Мхи – лишайники - травянистые растения б) Лишайники - травянистые растения - мхи в) Лишайники – мхи – травянистые растения г) Травянистые растения – мхи – лишайники

А-6 Растения в экоситеме дубрава являются а) Автотрофы и консументы б) Гетеротрофы и редуценты в) Автотрофы и продуценты г) Гетеротрофы и продуценты А-7 К продуцентам в экоситемах относятся: а) Голосеменные б) Травоядные животные в) Сапрофитные бактерии г) Грибы
Слайд 8

А-6 Растения в экоситеме дубрава являются а) Автотрофы и консументы б) Гетеротрофы и редуценты в) Автотрофы и продуценты г) Гетеротрофы и продуценты А-7 К продуцентам в экоситемах относятся: а) Голосеменные б) Травоядные животные в) Сапрофитные бактерии г) Грибы

А-8 Какая из цепей питания составлена правильно? а) лиса -> заяц -> мох -> полярная сова б) ромашка -> бабочка -> дрозд -> почвенные бактерии в) почвенные бактерии -> клевер -> мышь -> ястреб г) клен -> волк -> заяц -> мышь
Слайд 9

А-8 Какая из цепей питания составлена правильно? а) лиса -> заяц -> мох -> полярная сова б) ромашка -> бабочка -> дрозд -> почвенные бактерии в) почвенные бактерии -> клевер -> мышь -> ястреб г) клен -> волк -> заяц -> мышь

А-9 Благодаря растениям и некоторым животным в атмосфере появился газ: а) аргон б) азот в) углекислый газ г) кислород
Слайд 10

А-9 Благодаря растениям и некоторым животным в атмосфере появился газ: а) аргон б) азот в) углекислый газ г) кислород

С ) Почему лосей в экоситеме смешанного леса относят к первичным консументам?
Слайд 11

С ) Почему лосей в экоситеме смешанного леса относят к первичным консументам?

Список похожих презентаций

Биосферный уровень жизни

Биосферный уровень жизни

Биосферный уровень-это наивысший уровень организации жизни, охватывающий все явления жизни на нашей планете. Биосфера – это живое вещество планеты ...
Организменный уровень жизни, его роль в природе

Организменный уровень жизни, его роль в природе

Обобщить и систематизировать знания о структурных элементах и основных процессах организма. Раскрыть значение организменного уровня жизни. Задачи:. ...
Биогеоценотический уровень жизни

Биогеоценотический уровень жизни

Часть 1: Биогеоценоз как особый уровень организации жизни. Биогеоценоз – открытая живая система, эволюционно сложившаяся из разных видов микроорганизмов, ...
Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО. Молекулярный; Клеточный; Организменный; Популяционно – видовой; Биогеоценотический; Биосферный. Цель урока: сформировать ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз. Наземные экосистемы, связанные с участками однородной растительности. Таковы, например, ельник кисличный, ельник зеленомошный, березняк ...
Развитие речи у ребенка на первом году жизни

Развитие речи у ребенка на первом году жизни

Речь неразрывно связана с развитием всех психических функций (восприятие, память, мышление) и служит основой целенаправленной деятельности и поведения ...
Развитие жизни на земле

Развитие жизни на земле

Мезозойская эра началась около 230 млн лет назад, длилась примерно 165 млн лет и включала три периода: триасовый, юрский и меловой.В эту эру продолжалось ...
Развитие жизни в кайнозойскую эру

Развитие жизни в кайнозойскую эру

Палеогеновый период палеоцен от 65 до 55 млн. лет назад. ГЕОГРАФИЯ и КЛИМАТ:  Палеоцен - начало кайнозойской эры. Материки все еще находились в движении. ...
Берёза в жизни человека

Берёза в жизни человека

Карликовая береза. Цель: изучить способы применения берёзы в жизни людей нашего села. Виды берез. Каменная береза. Железная береза. Повислая береза. ...
Образ жизни и среда обитания динозавров

Образ жизни и среда обитания динозавров

По мнению учёных, Вселенная возникла 14 миллиардов лет назад, а Земля и планеты Солнечной системы – чуть более 4 миллиардов лет назад. Историю Земли ...
Экологическая геоботаника (популяционно - видовой уровень нор)

Экологическая геоботаника (популяционно - видовой уровень нор)

Законы функционирования организм – среда (по Реймерс Н.Ф., 1994).
Закон единства организм-среда: жизнь развивается в результате постоянного обмена ...
Теория опарина о происхождении жизни на земле

Теория опарина о происхождении жизни на земле

В 1924 г. русский ученый Александр Иванович Опарин впервые сформулировал основные положения концепции предбиологической эволюции. Появление жизни ...
Биология - наука о жизни

Биология - наука о жизни

Биология — наука о жизни. Ее название возникло из сочетания двух греческих слов: bios (жизнь) и logos (слово, учение). Биология изучает строение, ...
Биологический уровень организации материи

Биологический уровень организации материи

КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И СУЩНОСТИ ЖИЗНИ. Гилозоизм представление о том, что вся материя является одушевлённой, или сама по себе, или путём участия ...
Биологический уровень организации материи

Биологический уровень организации материи

Принципы, характеризующие живую материю. 1. Принцип сводимости (выводимости) – специфичные для биологии аксиомы выводятся из физических и химических ...
Биологическая роль витаминов в жизни человека

Биологическая роль витаминов в жизни человека

А В С D. Изучить влияние витаминов на организм? 1.Изучить научную литературу по проблеме исследования. 2.Выяснить биологическую роль витаминов в организме ...
Роль растений в жизни человека

Роль растений в жизни человека

Пшеница. Пшеница — лидер зерновых культур. Более 20 видов пшеницы существует на свете. Хлеб из зерен пшеницы получается красивый, белый — пшеничный. ...
Биология - наука о жизни

Биология - наука о жизни

Основные методы в биологии. Описательный метод Сравнительный метод Исторический метод Экспериментальный метод Моделирование. Описательный метод. Для ...
Среды жизни и места обитания животных

Среды жизни и места обитания животных

Среда жизни (среда обитания) – это сумма условий живой и неживой природы, в которых обитает данный организм.Животные, растения, грибы, бактерии заселили ...
Биология –наука о жизни

Биология –наука о жизни

1. Что такое «биология»? 2. Какие царства живых организмов существуют? 3. Каковы характерные черты этих организмов? Царства живых организмов. Б А ...

Конспекты

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

МБОУ «Черемшанский лицей». Черемшанский муниципальный район Республики Татарстан. Тема: «Биогеоценоз как особый уровень организации жизни». ...
Молекулярный уровень организации жизни

Молекулярный уровень организации жизни

 . Обобщающий урок по теме « Молекулярный уровень организации жизни» в 9 классе по УМК В. В. Пасечник.  . Цель:.  . повторить и .  . систематизировать ...
Бактерии, их роль в природе и жизни человека

Бактерии, их роль в природе и жизни человека

Рогозина Ирина Геннадьевна. , учитель биологии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №2 г.Армавир. ...
Четыре среды жизни на Земле

Четыре среды жизни на Земле

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования №1456 г. Москвы. Конспект урока по биологии в 6 классе. «Четыре ...
Современные представления о возникновении жизни на Земле

Современные представления о возникновении жизни на Земле

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «ФЁДОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2. С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ...
Развитие представлений о происхождении жизни на Земле

Развитие представлений о происхождении жизни на Земле

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Качульская средняя общеобразовательная школа». Развитие представлений о происхождении ...
Происхождение жизни на Земле

Происхождение жизни на Земле

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Соболевская средняя общеобразовательная школа». Первомайского района Оренбургской области. ...
Питание, производство пищевых продуктов и здоровый образ жизни

Питание, производство пищевых продуктов и здоровый образ жизни

Автор: учитель биологии. Васильева Н.П. Филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Перкино. Тамбовская область. Урок обобщающего повторения по теме:. ...
Общая характеристика земноводных. Внешнее строение. Образ жизни

Общая характеристика земноводных. Внешнее строение. Образ жизни

Тема урока: «Общая характеристика земноводных. Внешнее строение. Образ жизни». Цель урока: .  раскрыть особенности внешнего строения и жизнедеятельности ...
Вирусы – неклеточные формы жизни

Вирусы – неклеточные формы жизни

. «Вирусы – неклеточные формы жизни». Пояснительная записка. В имеющихся в настоящее время учебниках общей биологии для полной средней школы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.