- Шкільне повітря заважає навчанню

Презентация "Шкільне повітря заважає навчанню" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9

Презентацию на тему "Шкільне повітря заважає навчанню" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 9 слайд(ов).

Слайды презентации

Шкільне повітря заважає навчанню
Слайд 1

Шкільне повітря заважає навчанню

Вчені, схоже, знайшли відповідь, чому учні деяких класів насилу засвоюють новий матеріал. Як з'ясували співробітники Інституту клінічної фізіології з міста Піза (Італія), в школах багатьох європейських країн (Норвегії, Швеції, Данії, Франції та Італії) якість повітря у класних кімнатах залишає бажат
Слайд 2

Вчені, схоже, знайшли відповідь, чому учні деяких класів насилу засвоюють новий матеріал. Як з'ясували співробітники Інституту клінічної фізіології з міста Піза (Італія), в школах багатьох європейських країн (Норвегії, Швеції, Данії, Франції та Італії) якість повітря у класних кімнатах залишає бажати кращого і не відповідає міжнародним стандартам за змістом CO 2 і твердих частинок. А це, в свою чергу, не тільки знижує концентрацію учнів та ускладнює сприйняття ними матеріалу, але серйозно ускладнює навчальний процес, провокуючи школярів прогулювати заняття.

Всім відомо, що під час дихання ми виділяємо в повітря вуглекислий газ (CO 2 ). При великому скупченні людей в приміщенні концентрація CO 2 підвищується. У нормальному кімнатному повітрі приблизно 21% кисню і тільки 0,03% CO 2 . Видихуваний нами повітря, навпаки, містить тільки 14% кисню і 5,6% вугл
Слайд 3

Всім відомо, що під час дихання ми виділяємо в повітря вуглекислий газ (CO 2 ). При великому скупченні людей в приміщенні концентрація CO 2 підвищується. У нормальному кімнатному повітрі приблизно 21% кисню і тільки 0,03% CO 2 . Видихуваний нами повітря, навпаки, містить тільки 14% кисню і 5,6% вуглекислого газу. Виходить, без провітрювання кількість вуглекислого газу в приміщенні збільшується більш ніж в 100 разів. А повітря вже вважається токсичним при концентрації СО 2 - 2,5%.

Уявіть собі кімнату 60 м3, в якій знаходяться всього 10 учнів старших класів. Кожен з них в хвилину вдихає і видихає 8 л повітря. Таким чином, кожен на годину вдихається і видихається приблизно 0,5 м3. На кількість кисню в повітрі це надасть зовсім невеликий вплив - через 1:00 він зменшиться з 21 до
Слайд 4

Уявіть собі кімнату 60 м3, в якій знаходяться всього 10 учнів старших класів. Кожен з них в хвилину вдихає і видихає 8 л повітря. Таким чином, кожен на годину вдихається і видихається приблизно 0,5 м3. На кількість кисню в повітрі це надасть зовсім невеликий вплив - через 1:00 він зменшиться з 21 до 20,3%. Але ось СО 2 збільшиться в десять разів - з 0,03% до 0,5%. Звичайно, від такої концентрації ніхто не помре, але те, що така кількість CO 2 однозначно зробить вплив на самопочуття школяра, це факт.

Наслідки для здоров'я. Окрім зниження концентрації погана якість повітря може мати й інше негативний вплив. Епідеміологічні дослідження довели, що підвищення CO 2 часто пов'язано з прогулами учнів. Концентрація CO 2 наприкінці години близько 1300-1400 чнм веде до прогулів уроків 10-20% учнів. Одне з
Слайд 5

Наслідки для здоров'я

Окрім зниження концентрації погана якість повітря може мати й інше негативний вплив. Епідеміологічні дослідження довели, що підвищення CO 2 часто пов'язано з прогулами учнів. Концентрація CO 2 наприкінці години близько 1300-1400 чнм веде до прогулів уроків 10-20% учнів. Одне з останніх досліджень довело, що оцінки учнів також безпосередньо залежать від якості повітря - діти, які сиділи в добре провітреному приміщенні, показували кращий результат тесту по математики, ніж ті, хто знаходився в задушливих класах.

Проблема ще й у тому, що діти не просто спокійно сидять півдня в класних кімнатах, але досить активно спілкуються, бігають по класу на перерві і навіть на уроці. А під час занять з фізики, хімії та на уроках праці діти ще й працюють з різними матеріалами. При всьому цьому в приміщеннях піднімається
Слайд 6

Проблема ще й у тому, що діти не просто спокійно сидять півдня в класних кімнатах, але досить активно спілкуються, бігають по класу на перерві і навіть на уроці. А під час занять з фізики, хімії та на уроках праці діти ще й працюють з різними матеріалами. При всьому цьому в приміщеннях піднімається тонка пил. Експертами було встановлено, що тонкі і ультратонкі частинки можуть потрапляти в легеневі альвеоли, далі в систему кровообігу - все це призводить до серйозних проблем для здоров'я.

Шкільне повітря заважає навчанню Слайд: 7
Слайд 7
Вплив же аерозольних частинок (пил, частинки крейди, паперу, клею, фарб і елементів миючих засобів) порушує проходження повітря по носової порожнини. А це, в свою чергу, може призводити до гіпоксії (зниження концентрації кисню в крові) та хронічних захворювань дихальної системи.
Слайд 8

Вплив же аерозольних частинок (пил, частинки крейди, паперу, клею, фарб і елементів миючих засобів) порушує проходження повітря по носової порожнини. А це, в свою чергу, може призводити до гіпоксії (зниження концентрації кисню в крові) та хронічних захворювань дихальної системи.

У зимову пору року класи погано провітрюються, і це, звичайно ж, відбивається на якості повітря. Чим нижче температура на вулиці, тим вище концентрація CO 2 у класах. Ще треба завжди враховувати, що кількість CO 2 залежить від віку учнів - чим старше діти, тим більше CO 2 . Звичайно, буде помилковим
Слайд 9

У зимову пору року класи погано провітрюються, і це, звичайно ж, відбивається на якості повітря. Чим нижче температура на вулиці, тим вище концентрація CO 2 у класах. Ще треба завжди враховувати, що кількість CO 2 залежить від віку учнів - чим старше діти, тим більше CO 2 . Звичайно, буде помилковим вважати, що відкривши 2-3 вікна під час короткої зміни, можна зробити якість повітря в класі ідеальним. Але навіть такі спроби провітрювання краще, ніж не відкривати вікна взагалі. Часто буває, що стулку вікна тільки трохи відкривають. Через це приміщення провітрюється нерівномірно, що також призводить до того, що в кінці навчального дня концентрація CO 2 в повітрі сильно піднімається. Через це погіршується здатність школярів до навчання, послаблюється концентрація на тлі загальної втоми або почуття голоду.

Список похожих презентаций

Экологическое образование младших школьников

Экологическое образование младших школьников

Тема: Изучение состояния воздуха в микрорайоне, в помещении. Работу проводили учащиеся 4 кл «А» МОУ СОШ №5 Дата: сентябрь 2008 г. ок. Муром Владимирской ...
Экология и экологическая безопасность

Экология и экологическая безопасность

Эколо́гия (от др.-греч. οἶκος —жилище, дом, и λόγος —наука) — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. ...
Экология и биология даурской пищухи

Экология и биология даурской пищухи

Актуальность. Республика Тыва является составной частью Алтая-Саянского экорегиона, который входит в список, определенный Всемирным Фондом дикой природы ...
Экологическое образование дошкольников

Экологическое образование дошкольников

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, ...
Экологическое образование и воспитание младших школьников

Экологическое образование и воспитание младших школьников

Изучение вопросов экологии – стержень всего курса природоведения. Отношение к окружающей среде – это сплав знаний, чувств и действий. Природоведение ...
Экология и экологическая безопасность

Экология и экологическая безопасность

ЭКОЛОГИЯ - наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ - состояние защищенности ...
Современная экология

Современная экология

labstend.ru. Экология – (от греч. oikos – жилище, местопребывание и logos - наука) – биологическая наука, изучающая организацию и функционирование ...
Формирование здорового образа жизни школьников

Формирование здорового образа жизни школьников

Направления работы. диагностика уровня знаний о здоровом образе жизни; выявление негативных проявлений у подростков; формирование здоровьесберегающих ...
Энергетика. энергосбережение. экология

Энергетика. энергосбережение. экология

Источники энергии. Невозобновляемые Уголь Нефть Газ Торф Ядерная энергия. Возобновляемые Солнечная энергия Ветер Энергия речной воды Энергия морских ...
Регенеративная биология и регенеративная медицина

Регенеративная биология и регенеративная медицина

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН -. ЖИВЫЕ ФОРМЫ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ СВОЙСТВОМ – ...
Экологическая безопасность

Экологическая безопасность

Вопрос № 1. Назовите основной закон РФ в области охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности. Какие права и обязанности имеют ...
Экологическая безопасность россии

Экологическая безопасность россии

Под экологической безопасностью понимается защищенность населения и экосистем от негативных последствий природных и техногенных катастроф, а также ...
Занимательная экология

Занимательная экология

Знаете ли вы? каким было первое колесо? какая должна быть температура воздуха, чтобы снег не таял? могут ли под водой быть горы? что такое песок? ...
Что? где? когда? занимательная биология

Что? где? когда? занимательная биология

Вопрос 1. Чем интересны эти земноводные в особенностях размножения и заботе о потомстве? ОТВЕТ. Особенности связаны с: жаба-повитуха наматывает ленты ...
Домашняя экология

Домашняя экология

Цель:. показать влияние прогресса и цивилизации на природную среду и объяснить, как человек может уменьшить вред, наносимый им природе. Никогда еще ...
Занимательная биология и химия

Занимательная биология и химия

Первый раунд. «Музыкально-биохимический хит» №1. Назовите разнообразие тропических плодов, о котором поется в одной из песен группы «Блестящие». Ответ: ...
Генетическая безопасность агробиоценозов

Генетическая безопасность агробиоценозов

Генетическая безопасность-это состояние защищенности генетической информации.Генетическая безопасность агробиоценозов определяется уровнем генетического ...
Впр биология 2017 год (образец)

Впр биология 2017 год (образец)

Инструкция по выполнению работы. Проверочная работа включает в себя 16 заданий. На выполнение работы по биологии отводится 1 час 30 минут (90 минут). ...
Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников

Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников

Гипотеза: Психологическое воздействие запахов заключается в том, что они могут вызывать определённые воспоминания и ассоциации. Запахи оказывают эмоциональное ...
Что изучает экология человека

Что изучает экология человека

ЭКОЛОГИЯ НАУКА -. о связях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Эти связи образуют единую сложную систему – жизнь на ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.