- История естествознания

Презентация "История естествознания" (11 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39

Презентацию на тему "История естествознания" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 39 слайд(ов).

Слайды презентации

Лекция 3. ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ: ПРОБЛЕМА ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАУКИ
Слайд 1

Лекция 3

ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ: ПРОБЛЕМА ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАУКИ

Наука Древнего Востока Феномен античной науки Наука в Средневековье Новое время как эпоха зарождения науки в собственном смысле слова Этапы в развитии науки
Слайд 2

Наука Древнего Востока Феномен античной науки Наука в Средневековье Новое время как эпоха зарождения науки в собственном смысле слова Этапы в развитии науки

ТРУДНОСТИ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ВОЗРАСТА НАУКИ. Лазар Карно отмечал: «...науки подобны величественной реке, по течению которой легко следовать после того, как оно приобретает известную правильность; но если хотят проследить реку до ее истока, то его нигде не находят, потому что его нигде нет; в известном см
Слайд 3

ТРУДНОСТИ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ВОЗРАСТА НАУКИ

Лазар Карно отмечал: «...науки подобны величественной реке, по течению которой легко следовать после того, как оно приобретает известную правильность; но если хотят проследить реку до ее истока, то его нигде не находят, потому что его нигде нет; в известном смысле источник рассеян по всей поверхности Земли. Таким же образом если хотят вернуться к источнику наук, то не находят ничего, кроме мрака, смутных идей, порочных кругов, и теряются в примитивных представлениях»

ГИПОТЕЗЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАУКИ. Наука Древнего Востока Наука Античности Наука позднего Средневековья Новое время как эпоха зарождения науки
Слайд 4

ГИПОТЕЗЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАУКИ

Наука Древнего Востока Наука Античности Наука позднего Средневековья Новое время как эпоха зарождения науки

Цивилизация Древнего Востока (начиная с IV тысячелетия до н.э.). Древний Египет Месопотамия Древняя Индия Древний Китай
Слайд 5

Цивилизация Древнего Востока (начиная с IV тысячелетия до н.э.)

Древний Египет Месопотамия Древняя Индия Древний Китай

ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ. Строительное искусство Производство керамических изделий Анатомия и медицина Астрономия Письменность Геометрия Математика
Слайд 6

ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ

Строительное искусство Производство керамических изделий Анатомия и медицина Астрономия Письменность Геометрия Математика

ОСОБЕННОСТИ ДРЕВНЕВОСТОЧНОЙ НАУКИ. Математика носила практически-прикладной характер В математике отсутствовала единая система доказательства Индуктивный характер обобщений непосредственного практического опыта Стихийность Отсутствие систематичности Отсутствие критико-рефлекторной деятельности генез
Слайд 7

ОСОБЕННОСТИ ДРЕВНЕВОСТОЧНОЙ НАУКИ

Математика носила практически-прикладной характер В математике отсутствовала единая система доказательства Индуктивный характер обобщений непосредственного практического опыта Стихийность Отсутствие систематичности Отсутствие критико-рефлекторной деятельности генезиса знаний Закрытый (эзотерический) характер научных знаний Процесс передачи знания по принципу наследственного профессионализма

ФЕНОМЕН АНТИЧНОЙ НАУКИ. Натурфилософия: рационализация мышления. - освобождение от метафоричности мифа - переход от мышления, обремененного чувственными образами, к интеллекту, оперирующему понятиями
Слайд 8

ФЕНОМЕН АНТИЧНОЙ НАУКИ

Натурфилософия: рационализация мышления

- освобождение от метафоричности мифа - переход от мышления, обремененного чувственными образами, к интеллекту, оперирующему понятиями

Древнегреческие натурфилософы-ученые. Представители милетской школы: Фалес Анаксимен Анаксимандр Гераклит
Слайд 9

Древнегреческие натурфилософы-ученые

Представители милетской школы: Фалес Анаксимен Анаксимандр Гераклит

Заслуга натурфилософии в становлении научного способа мышления. Поиск единой первоосновы многообразных природных явлений Идея причинности Развитие таких областей научного знания как математика, физика, астрономия, зоология и др.
Слайд 10

Заслуга натурфилософии в становлении научного способа мышления

Поиск единой первоосновы многообразных природных явлений Идея причинности Развитие таких областей научного знания как математика, физика, астрономия, зоология и др.

ПИФАГОРЕЙЦЫ. Связали философию с математикой «Самое мудрое – число», «число владеет вещами», «все вещи суть числа» Число – не средство исследования, а предмет и цель исследования Математика из практически-прикладной науки становится теоретическим знанием
Слайд 11

ПИФАГОРЕЙЦЫ

Связали философию с математикой «Самое мудрое – число», «число владеет вещами», «все вещи суть числа» Число – не средство исследования, а предмет и цель исследования Математика из практически-прикладной науки становится теоретическим знанием

ЭЛЕЙСКАЯ ШКОЛА Дик Термес. Открытие способности мысли выходить за пределы чувственного мира Открытие рациональности Рациональность – способность мысли работать с идеальными объектами
Слайд 12

ЭЛЕЙСКАЯ ШКОЛА Дик Термес

Открытие способности мысли выходить за пределы чувственного мира Открытие рациональности Рациональность – способность мысли работать с идеальными объектами

Платон и Аристотель
Слайд 13

Платон и Аристотель

Платон Аристотель. познание математических отношений предмет античной математики исключал движение и изменение достоверное знание можно получить только о неподвижном и неизменном бытии (идеи и числа) Такой науки как физика не существует, т.к. не может быть науки об изменчивом, о движении. относитель
Слайд 14

Платон Аристотель

познание математических отношений предмет античной математики исключал движение и изменение достоверное знание можно получить только о неподвижном и неизменном бытии (идеи и числа) Такой науки как физика не существует, т.к. не может быть науки об изменчивом, о движении

относительно вещей изменчивых и движущихся может быть создана достоверная наука – физика физика: центральное место занимает понятие движения Физика – наука о движении, математика – наука о неизменном бытии отрицал применение в физике аппарата математики

Заслуги Аристотеля в науке. Первые попытки систематизации различных областей знания Целостная система формальной логики Понятие классификации (важное в естествознании) Начатки почти всех естественных наук
Слайд 15

Заслуги Аристотеля в науке

Первые попытки систематизации различных областей знания Целостная система формальной логики Понятие классификации (важное в естествознании) Начатки почти всех естественных наук

АРХИМЕД (около 287-212 до н.э.). работы в области физики и механики построение различных машин и механизмов Способствовал в возникновении таких разделов физики как статика и гидростатика В статике понятие центра и тяжести тел, сформулировал закон рычага В гидростатике открыл закон, носящий его имя:
Слайд 16

АРХИМЕД (около 287-212 до н.э.)

работы в области физики и механики построение различных машин и механизмов Способствовал в возникновении таких разделов физики как статика и гидростатика В статике понятие центра и тяжести тел, сформулировал закон рычага В гидростатике открыл закон, носящий его имя: на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом.

КЛАВДИЙ ПТОЛЕМЕЙ (около 87-165 гг. н.э.) геоцентрическая модель мира
Слайд 17

КЛАВДИЙ ПТОЛЕМЕЙ (около 87-165 гг. н.э.) геоцентрическая модель мира

АРГУМЕНТЫ «ПРОТИВ». НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ ЕЕ ПОНИМАНИИ НЕ ВОЗНИКЛО В АНТИЧНОСТИ, Т.К. Отсутствовало применение в рамках физики аппарата математики; Античность не знала эксперимента как специального метода исследования; Господствовал такой способ постижения мира как созерцательность и умозрение.
Слайд 18

АРГУМЕНТЫ «ПРОТИВ»

НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ ЕЕ ПОНИМАНИИ НЕ ВОЗНИКЛО В АНТИЧНОСТИ, Т.К. Отсутствовало применение в рамках физики аппарата математики; Античность не знала эксперимента как специального метода исследования; Господствовал такой способ постижения мира как созерцательность и умозрение.

НАУКА В СРЕДНИЕ ВЕКА. Переосмысливается роль опытного познания: Изменение отношения к труду: труд – долг христианина. Роберт Гроссетест (1175-1253), Рождер Бэкон (около 1214-1292): метод наблюдения за фактами, эксперимент, дополненные математическими исчислениями.
Слайд 19

НАУКА В СРЕДНИЕ ВЕКА

Переосмысливается роль опытного познания: Изменение отношения к труду: труд – долг христианина. Роберт Гроссетест (1175-1253), Рождер Бэкон (около 1214-1292): метод наблюдения за фактами, эксперимент, дополненные математическими исчислениями.

АЛХИМИЯ
Слайд 20

АЛХИМИЯ

ВОЗНИКНОВЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТОВ. Болонский университет (1088 г.) Парижский университет (Сорбонна) (1215 г.) Оксфордкий университет (XII в.) Кембриджский университет (1209 г.) Неаполитанский университет (1224 г.) Палермский университет (1498 г.)
Слайд 21

ВОЗНИКНОВЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТОВ

Болонский университет (1088 г.) Парижский университет (Сорбонна) (1215 г.) Оксфордкий университет (XII в.) Кембриджский университет (1209 г.) Неаполитанский университет (1224 г.) Палермский университет (1498 г.)

АРГУМЕНТЫ «ЗА». В виде алхимии возникает экспериментальное естествознание Наука впервые проявляет себя в своем третьем значении, как социальный институт (возникают университеты) Развитие логико-дискурсивного мышления и искусства логической аргументации
Слайд 22

АРГУМЕНТЫ «ЗА»

В виде алхимии возникает экспериментальное естествознание Наука впервые проявляет себя в своем третьем значении, как социальный институт (возникают университеты) Развитие логико-дискурсивного мышления и искусства логической аргументации

Религиозный тип мировоззрения Вне церкви ничто не имело права на гражданство Не возникает концепции объективных законов
Слайд 23

Религиозный тип мировоззрения Вне церкви ничто не имело права на гражданство Не возникает концепции объективных законов

НОВОЕ ВРЕМЯ НАУКА В СОБСТВЕННОМ СМЫСЛЕ СЛОВА. Политические и социально-экономические предпосылки возникновения науки: Утверждение капитализма, появление нового класса – буржуазии Потребность в росте производительных сил Подрыв господства религии и схоластически-умозрительного способа мышления «запас
Слайд 24

НОВОЕ ВРЕМЯ НАУКА В СОБСТВЕННОМ СМЫСЛЕ СЛОВА

Политические и социально-экономические предпосылки возникновения науки: Утверждение капитализма, появление нового класса – буржуазии Потребность в росте производительных сил Подрыв господства религии и схоластически-умозрительного способа мышления «запас» количества фактов, требующих теоретического осмысления

НИКОЛАЙ КОПЕРНИК (1473-1543) гелиоцентрическая модель мира
Слайд 25

НИКОЛАЙ КОПЕРНИК (1473-1543) гелиоцентрическая модель мира

ДЖОРДАНО БРУНО (1548-1600). Первый набросок полицентрической картины мира: Вселенная вечна во времени Бесконечна в пространстве Во Вселенной множество звезд, подобных нашему Солнцу Вокруг бесконечного числа звезд вращается множество планет Предполагал существование разумной жизни на других планетах
Слайд 26

ДЖОРДАНО БРУНО (1548-1600)

Первый набросок полицентрической картины мира: Вселенная вечна во времени Бесконечна в пространстве Во Вселенной множество звезд, подобных нашему Солнцу Вокруг бесконечного числа звезд вращается множество планет Предполагал существование разумной жизни на других планетах

ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ (1564-1642). Математика – единственно надежный инструмент для построения научной системы физики «книга природы» написана на языке физики заложил фундамент экспериментально-математического естествознания, соединив физику как науку о движении реальных тел с математикой как наукой об ид
Слайд 27

ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ (1564-1642)

Математика – единственно надежный инструмент для построения научной системы физики «книга природы» написана на языке физики заложил фундамент экспериментально-математического естествознания, соединив физику как науку о движении реальных тел с математикой как наукой об идеальных объектах

СТАНОВЛЕНИЕ МЕХАНИКИ КАК НАУКИ (ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ). свободное падение тел понятия физического закона, скорости, ускорения принцип инерции классический принцип относительности
Слайд 28

СТАНОВЛЕНИЕ МЕХАНИКИ КАК НАУКИ (ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ)

свободное падение тел понятия физического закона, скорости, ускорения принцип инерции классический принцип относительности

ПРИНЦИП ИНЕРЦИИ. движущееся тело стремится пребывать в постоянном равномерном прямолинейном движении или в покое, если только какая-нибудь внешняя сила не остановит его или не отклонит от направления его движения
Слайд 29

ПРИНЦИП ИНЕРЦИИ

движущееся тело стремится пребывать в постоянном равномерном прямолинейном движении или в покое, если только какая-нибудь внешняя сила не остановит его или не отклонит от направления его движения

КЛАССИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ. никакими механическими опытами, проведенными внутри системы, невозможно установить, покоится система или движется равномерно и прямолинейно
Слайд 30

КЛАССИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

никакими механическими опытами, проведенными внутри системы, невозможно установить, покоится система или движется равномерно и прямолинейно

движение и покой – это всегда движение и покой относительно чего-то, что служит нам системой отсчета
Слайд 31

движение и покой – это всегда движение и покой относительно чего-то, что служит нам системой отсчета

РЕНЕ ДЕКАРТ (1596-1650). Основные правила метода: ясность и отчетливость; разделение проблемы на частные задачи; движение от простого к сложному; составлять обзоры, таблицы фактов, упорядочивать материал.
Слайд 32

РЕНЕ ДЕКАРТ (1596-1650)

Основные правила метода: ясность и отчетливость; разделение проблемы на частные задачи; движение от простого к сложному; составлять обзоры, таблицы фактов, упорядочивать материал.

ФРЭНСИС БЭКОН (1561-1626). Индуктивный метод (каноны индукции) Практическая ориентация науки
Слайд 33

ФРЭНСИС БЭКОН (1561-1626)

Индуктивный метод (каноны индукции) Практическая ориентация науки

ИСААК НЬЮТОН (1642-1727). закон всемирного тяготения обосновал физико-математическое понимание природы механика Ньютона основана на понятиях: количества материи (массы тела), количества движения, силы на законах движения: закон инерции, закон пропорциональности силы и ускорения, закон равенства дейс
Слайд 34

ИСААК НЬЮТОН (1642-1727)

закон всемирного тяготения обосновал физико-математическое понимание природы механика Ньютона основана на понятиях: количества материи (массы тела), количества движения, силы на законах движения: закон инерции, закон пропорциональности силы и ускорения, закон равенства действия и противодействия

ПРИНЦИП ДАЛЬНОДЕЙСТВИЯ. мгновенное действие тел друг на друга на любом расстоянии без каких-либо посредствующих звеньев, через пустоту
Слайд 35

ПРИНЦИП ДАЛЬНОДЕЙСТВИЯ

мгновенное действие тел друг на друга на любом расстоянии без каких-либо посредствующих звеньев, через пустоту

АБСОЛЮТНОЕ ПРОСТРАНСТВО АБСОЛЮТНОЕ ВРЕМЯ. Абсолютное пространство – вместилище материальных тел Абсолютное время – универсальная длительность, постоянная шкала для измерения всех бесчисленных конкретных движений, оно может течь самостоятельно без участия материальных тел Пространство, время и матери
Слайд 36

АБСОЛЮТНОЕ ПРОСТРАНСТВО АБСОЛЮТНОЕ ВРЕМЯ

Абсолютное пространство – вместилище материальных тел Абсолютное время – универсальная длительность, постоянная шкала для измерения всех бесчисленных конкретных движений, оно может течь самостоятельно без участия материальных тел Пространство, время и материя – три независимые друг от друга сущности

НОВЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАУКИ. XVI – первой половины XVII вв. складываются вольные сообщества, клубы Со второй половины XVII в. образуются национальные академии: флорентийская Академия опытов (1657-1667 гг.) – начало научно-исследовательской кооперации (принципы коллективных исследований)
Слайд 37

НОВЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАУКИ

XVI – первой половины XVII вв. складываются вольные сообщества, клубы Со второй половины XVII в. образуются национальные академии: флорентийская Академия опытов (1657-1667 гг.) – начало научно-исследовательской кооперации (принципы коллективных исследований) Лондонское Королевское общество, Парижская Академия наук, Берлинская, Петербургская (1724 г.), Стокгольмская Академии наук Государственные обсерватории: 1672 г. – Париж, 1675 г. – Гринвич Научные экспедиции (первые – астрономические): Кайенская (1671-1673), Перуанская (1735-1743), Лапландская (1735-1737) Вторая половина XVIII в. –складываются специализированные научные и учебные заведения: Парижское (1747 г.) и Петербургское (1773 г.) Горные училища, Королевское общество агрикультуры (Париж 1761 г.)

ИСТОРИЯ НАУКИ. Две стадии (В.С. Степин) I стадия: зарождающаяся наука (преднаука) II стадия: наука в собственном смысле слова
Слайд 38

ИСТОРИЯ НАУКИ

Две стадии (В.С. Степин) I стадия: зарождающаяся наука (преднаука) II стадия: наука в собственном смысле слова

ЭТАПЫ В РАЗВИТИИ НАУКИ. Классический Неклассический Постнеклассический (современный)
Слайд 39

ЭТАПЫ В РАЗВИТИИ НАУКИ

Классический Неклассический Постнеклассический (современный)

Список похожих презентаций

История развития экологии

История развития экологии

Введение. Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов и сообществ между собой и с окружающей средой обитания Э. Геккель, 1866 г. Экология ...
История развития науки о клетке

История развития науки о клетке

План урока. Клеточный уровень организации жизни и его особенности История развития цитологии Особенности методов, применяемых в современных цитологических ...
История развития эволюционных идей

История развития эволюционных идей

I этап развития эволюционных идей – – учения античных философов. философ Гераклит Эфесский (VI–V вв. до н. э.) «Вселенная никогда ни кем не создавалась, ...
История развития гистологии. методы исследований

История развития гистологии. методы исследований

Гистология. Организм человека и животных представляет собой целостную систему, в которой можно выделить ряд иерархических уровней организации живой ...
История развития жизни на земле

История развития жизни на земле

4. По следам Н.И.Вавилова. 3. Жизнь на разных материках. ЗАЛ № 1 Практическая работа: 1. Изучить предложенные экспонаты. 2. Определить: а) Какие образцы ...
История становления зоологии как науки

История становления зоологии как науки

Аристо́тель (384 до н.э. – 322 до н.э.) – древнегреческий ученый и философ. Первый этап. В трактатах «О частях животных» и «История животных» Аристотель ...
История возникновения и развития жизни на земле

История возникновения и развития жизни на земле

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. Когда примерно образовалась наша планета? Как вы считаете она была горячей или холодной? За счет ...
История картофеля

История картофеля

История картофеля. Картофель настолько всем привычен, что кажется, как будто он был в России всегда. Однако у картофеля длинная и интересная история. ...
История катастроф

История катастроф

ОГЛАВЛЕНИЕ. Динозавры. «Ужасный ящер» Катастрофа Причина катастрофы Версии Вулканы Взрывы Эволюция Наглядный урок. ДИНОЗАВРЫ. ПРИЧИНЫ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ. ...
История и основные этапы развития возрастной физиологии

История и основные этапы развития возрастной физиологии

Научное изучение возрастных особенностей детского организма началось сравнительно недавно – во второй половине XIX в. Вскоре после открытия закона ...
История изучения клетки. клеточная теория

История изучения клетки. клеточная теория

Заполнить таблицу: «Основные этапы развития клеточной теории». История изучения клетки. История изучения клетки неразрывно связана с развитием микроскопической ...
История зоопарков мира

История зоопарков мира

. Цель работы - изучить историю возникновения зоопарков, их роль и значение в жизни людей. Задачи: Составить список литературы по теме; Проследить ...
История зоологии

История зоологии

Пещерная живопись. Древнему человеку, чтобы выжить, необходимо было не просто различать виды животных и растений, но и достаточно хорошо представлять ...
История генетики

История генетики

Явления наследственности и изменчивости признаков были известны с древнейших времен. Сущность этих явлений была сформулирована в виде эмпирических ...
История селекции

История селекции

Меню. Возникновение Развитие Результат Влияние капитализма Изучение Выдающие генетики и учёные Развитие в России Успехи Всесоюзный институт. Возникновение. ...
История красной книги

История красной книги

Что такое Красная книга. «Красная книга» — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Первые ...
История собаки динго

История собаки динго

Немного истории. В одном из древних захоронений, которое археологи датируют возрастом 13,5 тыс. лет, были обнаружены останки пожилой женщины и рядом ...
История микроскопа

История микроскопа

Микроскоп – это …. Спасибо за внимание! ...
История членистоногих

История членистоногих

Происхождение членистоногих — "артроподизация" (вендский и кембрийский периоды) В "домолекулярную эру" в распоряжении ученых было три научных дисциплины, ...
История открытия днк

История открытия днк

Впервые были обнаружены в 1869 году швейцарским биохимиком Фридрихом Мишером в ядрах клеток крови. Хранение в пробирке, выделенная ДНК Мишером. В ...

Конспекты

История открытия клетки

История открытия клетки

Урок биология. . Учитель Алимбаева А.К. Тема урока: «История открытия клетки». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: лабораторная ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 мая 2019
Категория:Биология
Содержит:39 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации