- Стратегии обучения говорению при подготовке к егэ по английскому языку

Презентация "Стратегии обучения говорению при подготовке к егэ по английскому языку" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31

Презентацию на тему "Стратегии обучения говорению при подготовке к егэ по английскому языку" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Английский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 31 слайд(ов).

Слайды презентации

Стратегии обучения говорению при подготовке к ЕГЭ по английскому языку.   Лоскутова Ольга Михайловна, МОУ «Гимназия 19» г.о. Саранск, 2016
Слайд 1

Стратегии обучения говорению при подготовке к ЕГЭ по английскому языку

  Лоскутова Ольга Михайловна, МОУ «Гимназия 19» г.о. Саранск, 2016

Устная часть. Задание 1 – базовый уровень Чтение вслух небольшого фрагмента текста Задание 2 – базовый уровень Условный диалог-расспрос на основе зрительной опоры Задание 3 – базовый уровень Монологическое тематическое высказывание на основе зрительной опоры (описание картинки) Задание 4 – высокий у
Слайд 2

Устная часть

Задание 1 – базовый уровень Чтение вслух небольшого фрагмента текста Задание 2 – базовый уровень Условный диалог-расспрос на основе зрительной опоры Задание 3 – базовый уровень Монологическое тематическое высказывание на основе зрительной опоры (описание картинки) Задание 4 – высокий уровень Монолог-сравнение двух картинок В устной части экзамена проверяется владение спонтанной (неподготовленной) речью, поэтому перед выполнением каждого задания дается всего 1,5 минуты на ознакомление с ним и подготовку.

сдающие экзамен разговаривают с компьютером и ведется аудио и видеозапись этой части экзамена для последующей оценки экспертами

Задание 1 Чтение отрывка 1 балл. Оцениваются умение выразительного чтения и произносительные навыки – Паузы – Фразовое ударение – Интонационные контуры – Произношение слов – Ударение в словах. ЕГЭ 2016 Как подготовиться к говорению Задание 1 | Smashtrash.ru ... smashtrash.ru/govorenie/kak-podgotovit
Слайд 3

Задание 1 Чтение отрывка 1 балл

Оцениваются умение выразительного чтения и произносительные навыки – Паузы – Фразовое ударение – Интонационные контуры – Произношение слов – Ударение в словах

ЕГЭ 2016 Как подготовиться к говорению Задание 1 | Smashtrash.ru ...

smashtrash.ru/govorenie/kak-podgotovitsya-k-govoreniyu.html

Mountain gorillas / live in the dense forests of Central Africa / and are one of man's closest relations in the animal kingdom. They live in family groups / and spend the day eating plants. Every evening each gorilla builds a nest to sleep in. Mountain gorillas are black, / and have evolved very thi
Слайд 4

Mountain gorillas / live in the dense forests of Central Africa / and are one of man's closest relations in the animal kingdom. They live in family groups / and spend the day eating plants. Every evening each gorilla builds a nest to sleep in. Mountain gorillas are black, / and have evolved very thick fur / so that they can withstand the cold mountain air. An adult male is called a silver back / because of the silver-grey fur / that grows on its back / when it reaches maturity. A silverback is about the same height as an average man but heavier. Females are much smaller. The destruction of their natural habitat ! is a serious threat to gorillas. Illegal hunting and trading are also a problem. Tourism helps to finance the ongoing efforts / to save this endangered species. A few companies organise gorilla safaris / so that people can see these amazing creatures at first hand. Some of the money from these tours ! goes to wild life organisations to protect the gorillas.

http://smashtrash.ru/govorenie/kak-podgotovitsya-k-govoreniyu.html

Sample text Task 1

Some paintings/found in different caves around the world/ are recognized as the work of Stone Age artists. But what was the purpose of the paintings? Why were they hidden in a dark room/where there is no evidence that cave people lived? No one really knows,/but there is one theory that makes great s
Слайд 5

Some paintings/found in different caves around the world/ are recognized as the work of Stone Age artists. But what was the purpose of the paintings? Why were they hidden in a dark room/where there is no evidence that cave people lived? No one really knows,/but there is one theory that makes great sense. It is called the theory of Sympathetic Magic. According to this,/the cave people believed/ that if they could make a likeness of an animal, they could put a spell over it. This spell would give the tribe power over the live animal.

Подготовка к выполнению задания 1. Прослушать текст, отметить паузы и интонацию. Понять, почему паузы сделаны в этих местах (смысловые группы). Научиться делить простые и сложные предложения на смысловые синтагмы. Отметить трудные для произнесения слова (звуки, ударение), повторить правила чтения и
Слайд 6

Подготовка к выполнению задания 1

Прослушать текст, отметить паузы и интонацию. Понять, почему паузы сделаны в этих местах (смысловые группы). Научиться делить простые и сложные предложения на смысловые синтагмы. Отметить трудные для произнесения слова (звуки, ударение), повторить правила чтения и исключения из правил. Поработать с текстом самостоятельно. Отработать навыки чтения на тренажере (время!)

Задание 2 - Изучить рекламное объявление и задать 5 прямых вопросов на основе рекламной картинки и ключевых слов – 5 баллов. Оцениваются - Правильная грамматическая форма прямого вопроса - Правильная интонационная окраска различных типов прямых вопросов - Коммуникативная составляющая вопроса
Слайд 7

Задание 2 - Изучить рекламное объявление и задать 5 прямых вопросов на основе рекламной картинки и ключевых слов – 5 баллов

Оцениваются - Правильная грамматическая форма прямого вопроса - Правильная интонационная окраска различных типов прямых вопросов - Коммуникативная составляющая вопроса

A new Cooking Book from Julia Taylor! Task 2. Study the advertisement. You are considering buying the book and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following: 1) if it’s a paperback edition 2) number of illustrations 3) veg
Слайд 8

A new Cooking Book from Julia Taylor!

Task 2. Study the advertisement. You are considering buying the book and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

1) if it’s a paperback edition 2) number of illustrations 3) vegetarian dishes 4) the price 5) audio version of the book You have 20 seconds to ask each question.

Is it a paperback edition?

How many illustrations are there?

Are there vegetarian dishes? How much is the book?

Is there audio version of the book?

Location/Place – Duration/ length - Number – Date/ Time – Availability – Distance to – Square footage – Opening hours – Admission fee/ Tuition fee – Cost of … – Price – Rates – Discounts -. Where How long How many When, What time Is/ Are there How far What is the area What are your opening hours? Ho
Слайд 9

Location/Place – Duration/ length - Number – Date/ Time – Availability – Distance to – Square footage – Opening hours – Admission fee/ Tuition fee – Cost of … – Price – Rates – Discounts -

Where How long How many When, What time Is/ Are there How far What is the area What are your opening hours? How much is the … fee? How much Do you offer any discounts?

Question words. Location/Place – Where + вспом. глагол + подлежащее + часть сказуемого Duration/ length - How long Number – How many Date/ Time – When, What time Do you offer any discounts? Availability – Is/ Are there Distance to – How far Square footage – What is the area Opening hours – What are
Слайд 10

Question words

Location/Place – Where + вспом. глагол + подлежащее + часть сказуемого Duration/ length - How long Number – How many Date/ Time – When, What time Do you offer any discounts? Availability – Is/ Are there Distance to – How far Square footage – What is the area Opening hours – What are your opening hours? Admission fee/ Tuition fee – How much is the … fee? Is there an admission fee? Cost of … – How much Price – How much Rates – How much

City activities – Do you organize city activities for students? What city activities do you offer for students? The seller’s location – Where are you located? Where can I collect the chair? Delivery options – Do you deliver the chair? Multiple centres – Do you have multiple centres? Hours of operati
Слайд 11

City activities – Do you organize city activities for students? What city activities do you offer for students? The seller’s location – Where are you located? Where can I collect the chair? Delivery options – Do you deliver the chair? Multiple centres – Do you have multiple centres? Hours of operation– What time do you work? Nearest parking – Where is the nearest parking? Length of subscription – How long does the … last? Autograph signing – Can I get the autograph? Time of event – When does the event take place? Location of event – Where will the event take place? Many people attending – How many people will come? Will many people attend the event? Start time – What time will the fair begin?

Подготовка к выполнению задания 2. Понять, о чем надо задать прямые вопросы (картинка, опорные слова) Определить время (tense) вопросов и вспомогательный глагол, (вспомнить порядок слов) Определить тип вопроса (общий – специальный) Определить интонацию вопроса Отработать задание на тренажере
Слайд 12

Подготовка к выполнению задания 2

Понять, о чем надо задать прямые вопросы (картинка, опорные слова) Определить время (tense) вопросов и вспомогательный глагол, (вспомнить порядок слов) Определить тип вопроса (общий – специальный) Определить интонацию вопроса Отработать задание на тренажере

Задание 3 – Описание картинки – 7 баллов Из трех выбранных фотографий здесь предлагается выбрать одну и представить ее «собеседнику» в соответствии с предложенным планом. Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start s
Слайд 13

Задание 3 – Описание картинки – 7 баллов Из трех выбранных фотографий здесь предлагается выбрать одну и представить ее «собеседнику» в соответствии с предложенным планом.

Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about: • where and when the photo was taken • what/who is in the photo • what is happening • why you keep the photo in your album • why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number… ”

Задание 3 Схема ответа. I’ve chosen photo number 1/2/3 Look! I want to show a photo of/which shows…./I’d like to show you one of the photos. It’s great! 1. This photo was taken … ……………………………………………….. 2. In the photo you can see … ……………………………………………….. ……………………………………………….. 3. He/she is …-ing. ……………………
Слайд 14

Задание 3 Схема ответа

I’ve chosen photo number 1/2/3 Look! I want to show a photo of/which shows…./I’d like to show you one of the photos. It’s great! 1. This photo was taken … ……………………………………………….. 2. In the photo you can see … ……………………………………………….. ……………………………………………….. 3. He/she is …-ing. …………………………………………………… 4. I keep this photo in my album because … 5. I’ve decided to show this photo to you because … I hope you’ll like the photo./I think the photo will be interesting for you.

I've chosen photo number... Look! I want to show you one of the photos in my album. Well, you know I never go anywhere without a camera. 1. This photo was taken last year when my family and I went to... The journey was exciting and I took a lot of photos. However, I especially admire this one. 2. In
Слайд 15

I've chosen photo number... Look! I want to show you one of the photos in my album. Well, you know I never go anywhere without a camera. 1. This photo was taken last year when my family and I went to... The journey was exciting and I took a lot of photos. However, I especially admire this one. 2. In the photo you can see (people: family, friends, classmates). [She/ He is (age). She/ He looks … (nice, happy, bored, tired, excited); She/ He has … on]; objects/ transport (big/small, nice, modern/ old-fashioned, red). The weather is (sunny, misty (foggy), rainy, warm, hot, cold). In the background there is/ are... In the middle... In the foreground.... 3.They are Ving.He/she is Ving .She/He was so impressive that I decided to take the picture. 4. I keep this photo in my album because I want to see again one of the most remarkable moments of my trip / visit. 5. So, I've decided to show this photo to you so that you could tell me if I should upload it to my blog. I think, the photo will be interesting for you.

Подготовка к выполнению задания 3. Придумать и выучить шаблон Повторить Present Continuous Tense для описания картинки. Повторить лексику для описания людей/животных/объектов/погоды. Отработать ответ на тренажере (время!)
Слайд 16

Подготовка к выполнению задания 3

Придумать и выучить шаблон Повторить Present Continuous Tense для описания картинки. Повторить лексику для описания людей/животных/объектов/погоды. Отработать ответ на тренажере (время!)

Задание 4 Сравнение двух картинок в соответствии с предложенным планом – 7 баллов. Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs: • give a brief description of the photos (action, location) • say what the pictures have in common • say in what way
Слайд 17

Задание 4 Сравнение двух картинок в соответствии с предложенным планом – 7 баллов

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs: • give a brief description of the photos (action, location) • say what the pictures have in common • say in what way the pictures are different • say which of the ways of taking care of your health presented in the pictures you’d prefer • explain why You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Задание 4 Схема ответа + Шаблон. Introduction Now I’m going to compare and contrast these two photos. A brief description Both pictures show people/animals +Where. They are + Action. 2. Similarities The pictures have some things in common. One similarity is ….. Another similarity is ……. 3. Differenc
Слайд 18

Задание 4 Схема ответа + Шаблон

Introduction Now I’m going to compare and contrast these two photos. A brief description Both pictures show people/animals +Where. They are + Action. 2. Similarities The pictures have some things in common. One similarity is ….. Another similarity is ……. 3. Differences However, there are some differences. In the first photo …, whereas in the second one …. Besides, the first picture shows … , while the other picture depicts … . 4. Your preference As for me, I’d prefer the п. 4 в задании presented in the 1/2 picture. 5. Why Since I am into … I like … more than … I also hate ….So, my choice is… Conclusion That’s all I’ve got to say.

Подготовка к выполнению задания 4. Создать и выучить шаблон Изучить пункт 4 плана в задании, чтобы знать ЧТО сравнивать Определить по 2 (минимум) сходства и отличия Отработать ответ на тренажере (время!)
Слайд 19

Подготовка к выполнению задания 4

Создать и выучить шаблон Изучить пункт 4 плана в задании, чтобы знать ЧТО сравнивать Определить по 2 (минимум) сходства и отличия Отработать ответ на тренажере (время!)

Почепаева А.В. Немыкина А.И. 360 LANGUAGE
Слайд 20

Почепаева А.В. Немыкина А.И.

360 LANGUAGE

Необходимо создавать на уроках коммуникативные ситуации, в ходе которых учащиеся естественно осуществляют запрос информации – задают вопросы – и обмениваются ею. Следует формировать умения спонтанной речи на основе плана и других вербальных опор – полезных слов и выражений –и шире использовать визуа
Слайд 31

Необходимо создавать на уроках коммуникативные ситуации, в ходе которых учащиеся естественно осуществляют запрос информации – задают вопросы – и обмениваются ею. Следует формировать умения спонтанной речи на основе плана и других вербальных опор – полезных слов и выражений –и шире использовать визуальные опоры. Рекомендуется также время от времени делать аудиозапись ответов учащихся, а затем обсуждать их

Список похожих презентаций

Егэ по английскому языку

Егэ по английскому языку

Письменный экзамен по английскому языку состоит из 4 разделов:. Аудирование, чтение, письмо, грамматика и лексика Раздел 3 Грамматика и лексика состоит ...
Устная часть егэ по английскому языку

Устная часть егэ по английскому языку

Устная часть: Структура. 4 задания (20 баллов)со свободно конструируемым ответом базовый уровень: С3-1 балл, С4-5 баллов, С5-7 баллов высокий уровень: ...
Технология сдачи устной части экзамена в формате егэ по английскому языку

Технология сдачи устной части экзамена в формате егэ по английскому языку

Нормативно-правовое обеспечение процедуры. 1. Изменение порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего ...
Тренажер по английскому языку

Тренажер по английскому языку

Молодец! a o c...w. Подумай! k c co...k. u p...ppy. e h...re. s x fo…. oo ir b...rds. be...r. ...heep. . ...
Квн по английскому языку

Квн по английскому языку

Разминка. What words are hidden? 1) 3. 8. 1. 9. 18. 2) 19. 15. 6. 1. Find the "wrong" word. Coffee, tea, milk, skate, juice Sport, cake, egg, sandwich ...
Как написать сочинение по английскому языку

Как написать сочинение по английскому языку

Стратегии написания сочинения:. Используйте формальный стиль письма, а именно: не используйте сокращенных форм не используйте скобки и восклицательные ...
Информационный проект по английскому языку: «the symbols of the uk»

Информационный проект по английскому языку: «the symbols of the uk»

Введение:.
Актуальность: I have been learning English for a long time and I really like this language. Studying English, I have learnt a lot of interesting ...
Интерактивный тест по английскому языку 2-4 класс

Интерактивный тест по английскому языку 2-4 класс

Тест предназначен для учащихся 2 – 4 общеобразовательных учреждений. Необходимо выбрать правильный ответ из 4-х предложенных. Очень прост в употреблении. ...
Внеурочная деятельность по английскому языку

Внеурочная деятельность по английскому языку

Цели курса: • формирование умения общаться на английском языке на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников ...
Стратегии выполнения раздела "лексика и грамматика"

Стратегии выполнения раздела "лексика и грамматика"

Письменный экзамен по английскому языку состоит из 4 разделов:. Аудирование, чтение, письмо, грамматика и лексика Раздел 3 Грамматика и лексика состоит ...
Подготовка учащихся к егэ обучение написанию личного письма

Подготовка учащихся к егэ обучение написанию личного письма

43 Hill Road Newcastle NE 3889 U UK March 31, 2011   Dear Ann, I have great news! I’m going to spend last month of my holidays on my grandparents’ ...
Подготовка к устной части егэ

Подготовка к устной части егэ

START. TASK 1. Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and ...

Конспекты

Открытый урок по английскому языку в 6 классе Экскурсия по достопримечательностям Лондона.doc

Открытый урок по английскому языку в 6 классе Экскурсия по достопримечательностям Лондона.doc

. МАОУ «Кадетская школа» №82. Г.Набережные Челны. Открытый урок по английскому языкув 6 классе по теме “Экскурсия по достопримечательностям ...
Школа: школьные предметы и принадлежности. Сравнение русской и английской систем обучения

Школа: школьные предметы и принадлежности. Сравнение русской и английской систем обучения

Конспект урока английского языка. Подготовила. : учитель английского языка Зяблицева Мария Викторовна Дата проведения. : 19.04.2013г. Школа. : МБОУ ...
Формирование и развитие универсальных учебных действий при обучении иностранному языку

Формирование и развитие универсальных учебных действий при обучении иностранному языку

5. . Макарова Людмила Александровна,. Учитель английского языка МАОУ СОШ № 25 города Томска,. Высшая категория. Формирование и развитие ...
Тест для 6 класса по английскому языку

Тест для 6 класса по английскому языку

Контрольная работа. . по английскому языку за I. четверть для 6 класса. . (М.З. Биболетова “. Enjoy. . English. ” 5-6 класс). . . ...
Роль песни в обучении английскому языку в старших классах средней школы

Роль песни в обучении английскому языку в старших классах средней школы

8. . Роль песни в обучении английскому языку на старшем этапе средней школы. Синькова Наталья Валентиновна – учитель английского языка МОСШ №1 ...
Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе “HealthyLife”

Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе “HealthyLife”

ГБОУ СОШ 1011г. МОСКВЫ. Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе. “HealthyLife”. К учебнику «Английский ...
Методическая разработка по английскому языку к мультфильму “Peter Pan” 7 класс

Методическая разработка по английскому языку к мультфильму “Peter Pan” 7 класс

ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 183. с углубленным изучением английского языка. . г. Санкт-Петербург. Из опыта работы. Методическая ...
использование новых технологий в обучении английскому языку

использование новых технологий в обучении английскому языку

Международная научно-практическая конференция. « Актуальные проблемы повышения качества современного образования: опыт и инновации». . . ...
Викторина по английскому языку в 4 классе

Викторина по английскому языку в 4 классе

Викторина по английскому языку в 4 классе. Цели:. 1) Тренировка лексико-грамматических навыков;. . 2) Развитие памяти, внимания, мышления, монологической ...
English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «средняя школа № 50» г. Калуга. English is the Latin of the 21. st. century. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 сентября 2016
Категория:Английский язык
Содержит:31 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации