- Правописание жи – ши

Конспект урока «Правописание жи – ши» по русскому языку для 1 класса

Имамбаева Галина Васильевна

учитель начальных классов

МБОУ Притыкинская ООШ

Бурлинского района Алтайского


Конспект урока русского языка в 1 классе на тему: «Правописание жи – ши»

Задачи: формировать у учащихся навыки правописания сочетаний ЖИ – ШИ; развивать умение оформлять предложения на письме, видеть орфограммы и подбирать проверочное слово.

ОбучениеУУД: умение выбирать те задания, которые позволят решить задачу по теме урока; самостоятельно составлять задания на применение изучаемого правила.

Ход урока

1.Включение в учебную деятельность

- Написание каких орфограмм в слове требует подбора проверочного слова?

2.Чистописание

- Напишите в тетради по одной строке: ж,ш,жж,ЖШ.

- Запишите предложения.

Женя Жданов – журналист. Его друг Саша Шитов живёт в Житомире.

3.Постановка целей и определение темы урока (Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.)

4. Работа по теме урока

- Слушайте слова: кружится, тушит, бежит, сушит, служит, дышит, сторожит, вышивает.

- Запишите слова в 2 столбика: с ЖИ и с ШИ.

- На какие вопросы отвечают слова? Что они обозначают? Поставьте ударение, выделите безударные гласные.

- Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните односложные слова.

У Маш…ж…л рыж…й кот. Хвост пуш…стый, ж…вот беленький.

- Найдите проверочные слова к словам «кот», «хвост».

- Подчеркните орфограммы и основу в первом предложении.

- Запишите слова во множественном числе: камыш, ландыш, карандаш, шалаш.

- Какие это слова? (Словарные)

- Поставьте ударение, выделите орфограммы.

Разделите слова на слоги: ш…рокий, душ…стый, больш…е, ж…лая, ж…вописная.

- На какие вопросы отвечают слова? Что они означают?

5.Физкультминутка

6. Продолжение работы по теме урока

- Сейчас я прочитаю вам текст, а затем задам ряд вопросов. А вы запишите текст по вопросам.

У лужи

Животные собрались у лужи. Жираф видит ландыш. Шимпанзе кидает шишки. Заяц прячется в камыши.

- Кто собрался у лужи? Что видит жираф? Где прячется заяц?

- Проведите орфографическую работу. Подчеркните глаголы(слова, отвечающие на вопрос «Что делает?»

7. Подведение итогов урока

- Понравился ли вам урок?

- Что нового вы узнали? Чему научились? Какое задание понравилось больше? Почему?

- С каким настроением заканчиваем урок?

- Спасибо вам!

Источники: поурочные разработки по обучению грамоте 2012г

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Правописание жи – ши», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Русская грамота. . Тема. : Андерсен. «Дюймовочка». Правописание «жи – ши». . Цель. : продолжить работу над произведениями Х. К. Андерсена. Формировать ...
Гласные после шипящих ж-ш.Правописание слов с сочетаниями жи, ши

Гласные после шипящих ж-ш.Правописание слов с сочетаниями жи, ши

Мозжегорова Стелла Александровна. МАОУ СОШ№4,г.Новый Уренгой. Учитель начальных классов. Конспект урока по русскому языку ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
Знакомство с возвратной формой глагола. Правописание глаголов с –тся и –ться

Знакомство с возвратной формой глагола. Правописание глаголов с –тся и –ться

МБОУ «Молчановская СОШ №1». Томская область. Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема: «Знакомство с возвратной формой глагола. ...
Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие – на вопрос что?

Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие – на вопрос что?

Урок русского языка во 2 классе.  . Тема:. . Какие слова отвечают на вопрос. кто? , а какие – на вопрос. что?  . Цель:. – развитие умений ...
Имя существительное – часть речи удивительная

Имя существительное – часть речи удивительная

Технологическая карта урока. . Предмет. Русский язык. . Класс. . . 5. . Тема урока. . Имя существительное – часть речи удивительная! ...
ИДЕТ ВОЛШЕБНИЦА – ЗИМА

ИДЕТ ВОЛШЕБНИЦА – ЗИМА

1001 идея интересного занятия с детьми. . ТЕМА: «ИДЕТ ВОЛШЕБНИЦА – ЗИМА…». Давыдова Оксана Егоровна. ,. МБОУ «Майинская средняя общеобразовательная ...
Знай, люби и береги природу. Правописание безударных гласных

Знай, люби и береги природу. Правописание безударных гласных

Тема:. . Знай, люби и береги природу. Правописание безударных гласных. . Цели:. 1. прочитать и проанализировать текст "Знай, люби и береги природу" ...
звуки Д – Дь, Т – Ть

звуки Д – Дь, Т – Ть

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Ергачинский детский сад». Пермского края, Кунгурского района. Конспект ...
Звуки [к – к,], [г – г,]

Звуки [к – к,], [г – г,]

Коржаева Елена Евгеньевна. Учитель-логопед высшей квалификационной категории. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа села Птичник». Система ...
Мягкий знак – показатель мягкости

Мягкий знак – показатель мягкости

Конспект урока русского языка во 2 классе. Тема урока: «Мягкий знак – показатель мягкости». Цель урока:. Продолжить систематизировать знания ...
Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного

Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного

Тема: Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного. Цель. : познакомить учащихся со случаями, когда буква Я обозначает мягкость предшествующего ...
Буква Ь. Мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука

Буква Ь. Мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука

Конспект урока разработала Сайпушева Евгения Сергеевна, учитель начальных классов МОБУ СОШ №6 г. Нефтекамск Республики Башкортостан. Тема урока:. ...
Буква Ь – показатель мягкости согласных

Буква Ь – показатель мягкости согласных

Тема. . . Буква Ь – показатель мягкости согласных. . Цели:. . . 1. Формировать навыки чтения слов с мягким знаком – показателем мягкости ...
Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Учебный предмет. Русский язык. . УМК. . Школа России». . . Класс. . 1. . . Тип урока. . урок открытия нового знания. . ...
Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Буква Ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков

Технологическая карта урока обучения грамоте. Ф.И.О учителя, школа. Зарахаева Э.Б. . . ЧОУ ОШ «Перспектива». . Учебный предмет. . ...
Буква непарного по глухости – звонкости согласного Х х

Буква непарного по глухости – звонкости согласного Х х

Урок обучения грамоте в 1 классе. Проводится в период обучения грамоте, УМК «Гармония». Материал подобран с учётом особенностей сельской местности, ...
Корень – главная часть слова. Однокоренные слова

Корень – главная часть слова. Однокоренные слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . Алгасовская общеобразовательная школа. . Моршанского района Тамбовской области. . ...
Моделирование – основа грамотного письма

Моделирование – основа грамотного письма

Урок обучения грамоте. Учитель - Метелкина Ольга Борисовна. Тема. : Моделирование – основа грамотного письма. Тип урока. : урок решения конкретно-практических ...
Буквы А – О в корне –раст-ращ-рос

Буквы А – О в корне –раст-ращ-рос

Тема урока. : Буквы А – О в корне –раст-ращ-рос. Цель урока. : 1. Познакомить с условиями выбора А-О в корне слова. 2. Отрабатывать навык написания ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект