Конспект урока «Морфологический разбор имени существительного» по русскому языку для 6 класса

Урок русского языка

для 6 класс

«Морфологический разбор имени существительного»

Автор — Носкова Т.Б., учитель

Источник — Интернет

Данная разработка урока русского языка в 6 классе пригодится словеснику при изучении темы "Морфологический разбор имени существительного". Разные виды заданий для учащихся вносят разнообразие в урок и привлекают внимание школьников к изучению не очень простой темы русского языка.

Цель: 1) тренировка учащихся в морфологическом разборе существительных,

2) закрепление сведений учащихся о существительных общего рода

1. Организационный момент.

2. Слово учителя об уроке, целях и задачах.

3. Первоначальная запись в рабочих тетрадях даты, классной работы, темы урока.

4. Повторение по теме «Имя существительное».

Вызывается один ученик к доске, которому одноклассники задают вопросы по изученным темам. Если ученик затрудняется ответить, то отвечает тот, кто задавал вопрос. Далее приглашается следующий. И так у доски устно работают 3-4 школьника.

5. Закрепление темы «Существительные общего рода».

Необходимо найти такие существительные в данных ниже предложениях.

1. Чижа захлопнула злодейка-западня, бедняжка в ней и рвался и метался.

2. Поднялся вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку.

3. «Ах, ты обжора! Ах, злодей!» - тут Ваську повар укоряет.

6. Работа по теме «Морфологический разбор имени существительного»

1. Чтение по учебнику план разбора существительного.

2. Ответы на вопросы учителя.

7. Закрепление изученного.

Запись предложений и морфологический разбор существительных.

Удивительная это была прогулка³. В морозной тишине³ резко стрекотали любопытные сороки³. Меж густых кедровых ветвей³ бойко прыгали серые юркие белки³.

8. Развитие речи учащихся.

Придумайте, ребята, как можно больше прилагательных, сочетающихся со словом «день».

(Морозный, солнечный, туманный, безоблачный, сумрачный и др.)

9. Рефлексия.

10. Итог.

11. Домашнее задание: составить небольшой текст с придуманными на уроке сочетаниями или отдельные предложения. 3-4 существительных разобрать как часть речи в домашних тетрадях.