Конспект урока «Количественные числительные» по русскому языку для 6 класса
Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе
Тема: «Количественные числительные»
Цели:
Обучающие:
-
познакомить учащихся с разрядами числительных, с делением количественных числительных на целые, собирательные и дробные
-
уяснить морфологические признаки количественных числительных, склонение местоимения сколько
-
обобщить и систематизировать изученное по теме «Имя числительное», повторить орфографию и пунктуацию
Развивающие:
-
развивать интерес к русскому языку
-
развивать речевую, мыслительную активность на уроке
Воспитательные:
-
воспитывать любовь к предмету
-
воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине
-
воспитывать сознательную мотивацию к дальнейшему изучению предмета
Оборудование урока: тетрадь контроля знаний, перфокарты, карточки «да»-«нет», таблицы, плакат с текстом, рисунки учащихся к стихотворению Лермонтова «Бородино»
Ход урока:
-
Организационный момент
-
Повторение пройденного
-
Объяснение нового материала
-
Закрепление
-
Подведение итогов, выставление оценок
-
Организационный момент
-
Повторение:
-
Работа с перфокартой в тетради контроля знаний
Учитель: Сегодня наш урок по теме «Количественные числительные» будет тематическим. Он посвящается предстоящему в 2012 году двухсотлетию Бородинской битвы. Откройте тетради, запишите число и тему урока.
-
Графический диктант:
1.Можайск – священный город русских. 2.Он ведет свое летоисчисление еще от 1231 года. 3.В XVI веке здесь насчитывалось 16 монастырей, 75 церквей. 4.На высоком берегу Москвы-реки находится Лужецкий монастырь, он был основан в 1408 году. 5. В 12 км от Можайска раскинулось Бородинское поле, где произошло генеральное сражение Отечественной войны 1812 года. 6.Славься ввек, Бородино!
-
Повторение изученного о числительном. Учащиеся поднимают карточки «да»-«нет»
Вопросы:
-
Имя числительное – самостоятельная часть речи, она обозначает число, количество предметов, порядок при счете (да)
-
Числительное отвечает на вопрос кто? что? (нет)
-
Числительное отвечает на вопрос сколько? который?(какой?) (да)
-
По значению числительные делятся на три основных разряда (нет)
-
Количественные числительные изменяются по падежам, порядковые – по родам, числам, падежам (да)
-
Числительное может быть любым членом предложения (да)
-
По строению числительные делятся на простые, сложные и составные (да)
-
Простые числительные состоят из нескольких корней (нет)
-
Сложные числительные состоят из нескольких корней (да)
-
Составные числительные состоят из нескольких слов (да)
-
Числительные от 5 до 20 и 30 пишутся с «Ь» знаком на конце (да)
-
В середине числительных 15-19 «Ь» не пишется (да)
-
Числительные от 50 до 80 и от 500 до 900 пишутся с «Ь» посередине в И.п. и в Р.п.
-
Новая тема.
Подобранный мною материал содержит большое количество числительных. Сегодня мы ближе познакомимся с количественными числительными. По схеме объясняю учащимся деление количественных числительных на целые, собирательные и дробные. Далее читаю вывешенный на доске текст:
В 12 км от Можайска раскинулось Бородинское поле, где 26 августа 1812 года М.И.Кутузов дал сражение наступавшей армии Наполеона.
Потери русских составили 45,6 тыс. человек, французы потеряли от 50 до 58 тыс. человек. В резерве у русских сохранилось не боле 5 тыс. человек, у французов – вся гвардия (19 тыс. человек). Сломить русское войско не удалось, но оно было обескровлено4.
Не сбылось пророчество Наполеона: «Через 3 года я буду господином всего света. Остается Россия, но я раздавлю её». Теперь же ему пришлось признать: «Из 50 сражений, данных мною, в битве под Москвой одержан наименьший успех. Русские стяжали право быть непобедимыми»7.
-
Вопросы по тексту:
-Это текст? Почему?
-Определите его тему, главную мысль, стиль и тип
-Определите лексическое значение слова «стяжать» (с помет. высокое; приобрести, достигнуть чего-нибудь)
-Сколько микротем имеет этот текст? Как бы вы его озаглавили?
-Найдите примеры целых, дробных и собирательных числительных, если есть (собирательных нет)
-Сделайте вывод о том, а)на какой вопрос отвечают количественные числительные (сколько) б)как они изменяются (по падежам)
-Вопрос сколько? склоняется с ударением на первом слоге. Просклоняйте его
Вывод: Количественные числительные изменяются по падежам (склоняются), начальная форма числительного – именительный падеж, они не имеют рода (кроме 1, 2, 1,5) и числа (кроме1)
мужской род | средний род | женский род | ||
один | одно | одна | ||
два | два | две | ||
полтора | полтора | полторы | ||
Изменяется по числам | Единственное число | Множественное число | ||
один | одни |
Обратить внимание на числительное один: Он взял с собой одни очки, одни носки и одни книги.
Разобрать указанное в тексте предложение, выполнить разборы:
Сломить2(2) русское войско не удалось6, но оно было обескровлено.4
-
Подведение итогов, выставление оценок
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Количественные числительные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.