Конспект урока «Образование слов при помощи суффиксов» по русскому языку
| Неделя 12 | Число 18.11. | |
| тема | Образование слов при помощи суффиксов | |
| Общие цели | 1. Формирование навыков образования новых слов при помощи суффиксов. 2. Развивать навыки разбора слова по составу, умения образовывать новые слова, орфографической зоркости, диалогической и монологической речи. 3. Способствовать воспитанию сотрудничества в группе. | |
| Результат обучения | Умеют работать в группе, совместно решать поставленные учебные задачи. Аргументировано отвечать на вопросы, употребляя термины. Подбирать однокоренные слова, выделять корень, суффикс, окончание, основу. Знают, что от морфем зависит лексическое значение слова. | |
| Основная идея | Развитие интеллектуальных качеств ребёнка: речи, мышления, наблюдательности, воображения через модули Программы | |
| Оборудование урока | Карточки, учебники, листы для рефлексии, тетради. | |
| Основные этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
| Орг. момент. Эмоционально-психологический настрой | Предлагаю выбрать любую цветную карточку (По Люшеру) | Выбирают карточку |
| Проверка знаний 1.«Блицопрос» (теория) 2. Индивидуальные разноуровневые задания (уровень А и Б). | 1.Задаю вопросы: -Что изучает Словообразование? -Назовите морфемы. -Дайте определение морфемам. Какие слова мы называем однокоренными. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов? Оцениваю ответы звёздами. 2. Предлагаю разноуровневые задания. | 1. Отвечают на вопросы и подсчитывают звёзды. Выставляют оценки в оценочные листы. 2. Выбирают уровень и выполняют задание. Проверяют друг у друга и выставляют ответы. |
| Этап актуализации знаний «Мозговой штурм» | Ключ-ключик, яблоко-яблочко, читать-читатель, кот-котище. Сформулируйте правило о суффиксе. | Высказывают своё мнение, предлагают варианты ответов. Составляют правило. |
| Работа в группах. Работа с текстом на с.77. «чтение в стенку», «Мудрые совы» | 1.Предлагаю прочитать текст, и выбрать задание для группы. 2. Фонетическое упражнение. | 1.Чтение. Словарная работа. (новые слова) 2.Подготовить вопросы к тексту. 3.Определить «тему и основную идею». Оценивают друг друга «5 П» (группы по очереди) |
| Тренировочные упражнения Письменные задания к тексту на с.78,79. | Наблюдаю за выполнением задания учащимися. | Выполняют задание, при необходимости советуются и помогают друг другу. Делают вывод. |
| «Идеальное домашнее задание». | Предлагаю записать д/з. | Правило с.66, Упр.11,с.73. |
| Коробка с вопросами | Предлагаю выбрать лист с вопросом и ответить на него (обобщающие вопросы по теме) | Выбирают лист с вопросом и отвечают на него |
| Подведение итогов Рефлексия | Слушаю, задаю вопросы | Спикеры подводят итоги. Выбирают цветную карточку и показывают учителю (рефлексируют) |
Приложение 1.
Оценочный лист группы _____
| Проверка знаний | Работа над текстом «мудрые совы» | Тренировочные упражнения | Итоговая оценка | ||
| Беседа по вопросам | Карточка (Уровень А или Б) | ||||
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
Приложение 2.
Уровень А
Выпишите, раскрывая скобки. В выписанных слова выделите приставки.
Мой весёлый звонкий мяч, (Под)катился (под)ворота,
Ты куда (по)мчался вскачь? (До)бежал (до)поворота.
(По)катился (в)огород, Там (по)пал (под) колесо,
(До)катился (до)ворот, Лопнул,хлопнул-вот и всё.
Уровень Б
Образуйте новые слова и выделите приставки в данных словах.
Раз- (рас-): решить, будить, делить, красить, сердиться, сказать, смотреть, пахать, бить, сыпать.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Образование слов при помощи суффиксов», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Выделение частей слова. Образование родственных слов, сравнение их смысла
Черноус Татьяна Михайловна. Учитель начальных классов. МБОУ лицей №5 г. Воронеж. Русский язык 2 класс по программе Н.В.Нечаевой. УМК «Система ...
Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени
МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа. МО «Ахтубинский район»». Конспект урока русского языка по теме. «Действительные и страдательные ...
Вводные слова и знаки препинания при них
Открытый урок по русскому языку в 8 классе на тему:. «Вводные слова и знаки препинания при них». Учитель:. Грунина Любовь Ильгизовна. Цели ...
Вводные слова и знаки препинания при них
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Тарко-Сале, Пуровского района. Конспект урока ...
Вводные слова и знаки препинания при них
8 класс. Вводные слова и знаки препинания при них. Цели урока. :. - продолжить формирование представления о вводности как грамматической категории;. ...
Главные члены предложения. Словосочетания. Связь слов в предложении
Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя школа № 3. . Методическая разработка урока русского языка во 2 классе ...
Главные члены предложения. Связь слов в предложении
ФИО: Гринина Марина Александровна. МОУ Первомайская средняя общеобразовательная школа №2. . Название должности: учитель начальных классов. ...
Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных
Методический паспорт:. Тема урока. :. Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных. Цель урока. :. Продолжить ознакомление учащихся ...
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. . Цели:. . дать понятие о деепричастном обороте;. формирование навыка разграничения ...
Группы слов с общим значением. Понятие о частях речи
Учитель Швец Н.В. Урок русского языка во 2 классе по УМК «Планета знаний». Тема:. Группы слов с общим значением. Понятие о частях речи. Цели ...
Группы родственных слов, их смысловое и формальное единство
Конспект урока русского языка для 5 класса . по . теме «Группы родственных слов, их смысловое и формальное единство». . Автор:. Беленко Наталья ...
Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца
Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
Гласные в приставках пре- , при-
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14 г. Брянска». Конспект урока русского языка в 6 классе. . Обобщение по теме«Гласные в приставках ...
В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме
к. МБОУ «Красноармейская основная школа». Урок русского языка 3 класс. «В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными ...
В мире диалектных слов
В мире. . диалектных слов. Урок русского языка в 6 классе на материале говоров Дорогобужского района Смоленской области с использованием наглядности ...
Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов
Сергеева Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы. . Тема. Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов. (§39). Цели: познакомить с правилом ...
Буквы Еэ И в приставках пре- и при-
Тема урока: «Буквы Е. э. И в приставках пре-. и. . при-». Цель урока:. формирование умения различать приставки по семанти. ческому признаку. Формирование ...
Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в
. 1-й класс. "Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в". Подготовила: учитель начальных классов. МОУ СОШ с.Покрово-Берёзовка. Пензенского ...
Гласные в приставках пре - и при-
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Лычково им. Героя Советского Союза И.В. Стружкина Демянского ...