- Лексическое значение слова

Конспект урока «Лексическое значение слова» по русскому языку для 2 класса

Дата:1.10.2014

Русский язык

Урок 22


Тема урока

Лексическое значение слова

Педагогическая цель

Создать условия для ознакомления с понятием лексическое значение слова, с правописанием словарных слов: береза, лопата; способствовать формированию умения объяснять значение слов

Тип урока

постановка учебной задачи, поиск ее решения

Планируемые
результаты
(предметные)

Осваивают первоначальные научные представления о лексике как элементе системы и структуры русского языка; рассматривают безошибочное письмо как одно из проявлений собственного уровня культуры

Личностные
результаты

Осознают эстетические потребности и ценности

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: обладают способностью принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из иллюстрации; овладевают базовыми предметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; постановка и решение проблем – самостоятельно создают способы решения проблем.

Коммуникативные: оформляют диалогические высказывания в соответствии с требованиями речевого
этикета

Основное содержание
темы, понятия
и термины

Номинальная (назывная) функция слова. Понимание слова как единства звучания и значения. Слова с непроверяемым написанием: береза, лопата

Образовательные
ресурсы

Презентация

Ход урока




Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся


1

2

3

4

I. Мотивирование к учебной
деятельности.

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка

Проверяют готовность к уроку.

II.Каллиграфичес-кая минутка.

Отработка написания букв


Вырабатывают калли-графический почерк

III. Актуализация знаний

Составляют предложение, выделяют основу

СЛАЙД 3

-Составить из слов предложение, подчеркнуть основу.

ногами ковёр Пёстрый листьев шуршит под.


Работают самостоятельно

IV. Постановка учебной задачи

Игра «Отгадай слово»






(с. 41)


СЛАЙД 5

1.Хищный зверь с мехом рыжего цвета. Часто встречается в сказках.

2.Крупное травоядное животное, дает молоко. (молоко)

3.Птица с черным хвостом и белыми крыльями. В русских сказках она воровка.(сорока)

-Какое слово лишнее? Почему?

-Что я делала, когда загадывала слово?


– Прочитайте название раздела, с которым начинаем знакомиться.

– Чему будем учиться? (говорить о значении слов)

-На какой вопрос ответим?

Принимают учебную задачу, сформулирован-ную вместе с учителем

Физминутка

Выполняют движения

по тексту под руководством учителя

Мы с сорокой-белобокой

Дружно делаем уроки.

Мы писали, и считали,

И от этого устали.

Встали по порядку,

Сделаем зарядку.

Крылья расправляем,

По комнате летаем.

Приседаем столько раз,

Сколько пальчиков у нас.

Головою повертели,

Снова за уроки сели

Выполняют элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения).

V. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.


1. Работа с рисунком. Слова- названия предметов (упр. 48)

Упр. 48

-Прочитайте задание?

-На что надо обратить внимание?

-Какие слова с картинки можно добавить в каждую группу?

-Составьте предложение по картинке.

Думают, размышляют, высказывают свое мнение. Осуществляют
поиск информации
на рисунке. Описывают рисунок, используя выразительные средства языка


2. Развитие речи (упр. 49)

Упр. 49

Самостоятельная работа-самопроверка


3. Словарно-орфографичес-кая работа.

Береза, лопата

СЛАЙДЫ 6-11

Береза

лопата

Читают словарные
слова, пишут. Запоми-
нают правописание


4. Лексическое значение слова
береза (упр. 50)

СЛАЙДЫ 12-13

-Прочитайте правило.

-Что такое лексическое значение слова? (то, что обозначает слово)

Знакомятся с определением понятия «лексическое значение слова».

V. Закрепление знаний и способов действий.

СЛАЙД 15





СЛАЙДЫ16-17

-В конце какого предложения можно поставить восклицательный знак?

Наступила долгожданная осень …

Как красиво в осеннем парке …

Как прохладен и свеж осенний воздух …

Много грибов можно найти в осеннем лесу …

Работа в парах

-Найди слова, в которых гласных и согласных звуков поровну.

-Найди слова, в которых согласных звуков больше, чем гласных.

Повторяют

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Обобщение
полученных

на уроке сведений, оценивание

– На какой вопрос нужно было ответить?

- Какой вид работы понравился больше?

– Оцените свою работу на уроке.

Отвечают

на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние

4


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Лексическое значение слова», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Имя существительное как часть речи и его лексическое значение

Имя существительное как часть речи и его лексическое значение

ТЕМА: « Имя существительное как часть речи и его лексическое значение». Цели:. - Систематизировать имеющиеся у школьников сведения о существительном ...
Значение слова и его написание

Значение слова и его написание

УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 класс, программа «Гармония». Тема:. . Значение слова и его написание. Цели:. формировать у детей привычку задумываться ...
Закрепление состава слова

Закрепление состава слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 3. . им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Звонкие и глухие согласные на конце слова

Звонкие и глухие согласные на конце слова

План-конспект урока. Тема: Звонкие и глухие согласные на конце слова. 1. ФИО учителя. : Подорова Лариса Ивановна. 2. Место работы:. МОУ СОШ ...
Душа слова

Душа слова

ФИО автора материала:. Шарманова Юлия Владимировна. Место работы:. МОУ СОШ №87 г. Волгоград. Должность автора:. Учитель начальных классов. ...
Заимствованные слова

Заимствованные слова

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа№13. г. Челябинск. Конспект ...
Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Тема:. «Какие слова пишутся с заглавной буквы?». Цель:. обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных. Планируемые ...
Дефис между частями слова в наречиях

Дефис между частями слова в наречиях

Тема урока:. Дефис между частями слова в наречиях. Lesson. . study. . ІІ урок. Исследуемый класс – 8 «а». Предмет: Русский язык. Модули:. ...
Исконно русские и заимствованные слова

Исконно русские и заимствованные слова

Урок по теме: «Исконно русские и заимствованные слова». Цель: Знакомство с заимствованными словами, выяснение их значения и места в языке. Задачи ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок русского языка по системе Л. В. Занкова. Урок-повторение. Класс-2. . Тема: «Безударная гласная в корне слова». Цели: формировать осознанное ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Проект урока по русскому языку во 2 классе . Тема: ". Безударные гласные в корне слова ". . . Сонина Ольга Николаевна , учитель начальных классов. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Тарасинская средняя общеобразовательная школа. Урок русского языка. в 4 классе специального ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

УЧИТЕЛЬ: Володина Вера Анатольевна. ТЕМА : Безударные гласные в корне слова. КЛАСС: 1 класс. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:. учить производить выбор гласной ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

«Урок русского языка». 2 класс. . Учитель начальных классов Сарнецкая Людмила Михайловна. Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения«Средняя ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Урок-суд по русскому языку во 2 классе. Тема: Безударная гласная в корне слова. Цель:. расширить знания учащихся о безударной гласной в корне ...
Знакомство с понятием «Сложные слова

Знакомство с понятием «Сложные слова

Дидактическая цель. : создать условия для осознания и осмысления блока новой информации, используя приёмы проблемного обучения и групповую работу. ...
Как образуются слова в русском языке

Как образуются слова в русском языке

ФИО учителя:. Тарасенко Наталья Сергеевна. Предмет:. Русский язык. Класс:. 5. Тема:. Как образуются слова в русском языке. Цель урока: . ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка во 2 классе. «. Б. езударные гласные в корне слова». Подготовила и провела. Власенко Светлана Александровна. Цель:. Закрепление ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Конспект урока по теме: « Безударная гласная в корне слова». 3 класс. Цели:. 1.учить учащихся проверять написание безударной гласной в корне ...
История одного слова

История одного слова

Тема урока: «История одного слова». Цели урока. : повторение на уроке различных видов языкового анализа;. обогащение словарного запаса;. воспитание ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 марта 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект