Конспект урока «Лексическое значение слова» по русскому языку для 2 класса
Дата:1.10.2014
Русский язык
Урок 22
Лексическое значение слова | |
Педагогическая цель | Создать условия для ознакомления с понятием лексическое значение слова, с правописанием словарных слов: береза, лопата; способствовать формированию умения объяснять значение слов |
Тип урока | постановка учебной задачи, поиск ее решения |
Планируемые | Осваивают первоначальные научные представления о лексике как элементе системы и структуры русского языка; рассматривают безошибочное письмо как одно из проявлений собственного уровня культуры |
Личностные | Осознают эстетические потребности и ценности |
Универсальные | Регулятивные: обладают способностью принимать и сохранять учебную задачу. Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из иллюстрации; овладевают базовыми предметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; постановка и решение проблем – самостоятельно создают способы решения проблем. Коммуникативные: оформляют диалогические высказывания в соответствии с требованиями речевого |
Основное содержание | Номинальная (назывная) функция слова. Понимание слова как единства звучания и значения. Слова с непроверяемым написанием: береза, лопата |
Образовательные | Презентация |
Ход урока
Обучающие и развивающие компоненты, | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |
1 | 2 | 3 | 4 |
I. Мотивирование к учебной | Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка | Проверяют готовность к уроку. | |
II.Каллиграфичес-кая минутка. | Отработка написания букв | | Вырабатывают калли-графический почерк |
III. Актуализация знаний | Составляют предложение, выделяют основу | СЛАЙД 3 -Составить из слов предложение, подчеркнуть основу. ногами ковёр Пёстрый листьев шуршит под. | Работают самостоятельно |
IV. Постановка учебной задачи | Игра «Отгадай слово» (с. 41) СЛАЙД 5 | 1.Хищный зверь с мехом рыжего цвета. Часто встречается в сказках. 2.Крупное травоядное животное, дает молоко. (молоко) 3.Птица с черным хвостом и белыми крыльями. В русских сказках она воровка.(сорока) -Какое слово лишнее? Почему? -Что я делала, когда загадывала слово? – Прочитайте название раздела, с которым начинаем знакомиться. – Чему будем учиться? (говорить о значении слов) -На какой вопрос ответим? | Принимают учебную задачу, сформулирован-ную вместе с учителем |
Физминутка | Выполняют движения по тексту под руководством учителя | Мы с сорокой-белобокой Дружно делаем уроки. Мы писали, и считали, И от этого устали. Встали по порядку, Сделаем зарядку. Крылья расправляем, По комнате летаем. Приседаем столько раз, Сколько пальчиков у нас. Головою повертели, Снова за уроки сели | Выполняют элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения). |
V. Усвоение | 1. Работа с рисунком. Слова- названия предметов (упр. 48) | Упр. 48 -Прочитайте задание? -На что надо обратить внимание? -Какие слова с картинки можно добавить в каждую группу? -Составьте предложение по картинке. | Думают, размышляют, высказывают свое мнение. Осуществляют |
| 2. Развитие речи (упр. 49) | Упр. 49 | Самостоятельная работа-самопроверка |
| 3. Словарно-орфографичес-кая работа. Береза, лопата | СЛАЙДЫ 6-11 Береза лопата | Читают словарные |
| 4. Лексическое значение слова СЛАЙДЫ 12-13 | -Прочитайте правило. -Что такое лексическое значение слова? (то, что обозначает слово) | Знакомятся с определением понятия «лексическое значение слова». |
V. Закрепление знаний и способов действий. | СЛАЙД 15 СЛАЙДЫ16-17 | -В конце какого предложения можно поставить восклицательный знак? Наступила долгожданная осень … Как красиво в осеннем парке … Как прохладен и свеж осенний воздух … Много грибов можно найти в осеннем лесу … | Работа в парах |
-Найди слова, в которых гласных и согласных звуков поровну. -Найди слова, в которых согласных звуков больше, чем гласных. | Повторяют | ||
VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке | Обобщение на уроке сведений, оценивание | – На какой вопрос нужно было ответить? - Какой вид работы понравился больше? – Оцените свою работу на уроке. | Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Лексическое значение слова», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.