Конспект урока «Слова с одинаковым корнем, но не родственные» по педагогике для 3 класса
Конспект логопедического занятия с группой учащихся 3 класса СКОУ VIII вида.
Учитель-логопед Ехлакава О.В.
Тема: Слова с одинаковым корнем, но не родственные.
Цели и задачи:
-
Совершенствовать навык подбора родственных слов.
-
Активизация и уточнение словарного запаса.
-
Учить вычленять общую часть родственных слов, закреплять понятие корня.
-
Развивать слуховое внимание, словесно-логическое мышление.
-
Воспитывать выдержку, самоконтроль, словесно-логическое мышление.
Оборудование: предметные картинки, фланелеграф «Снеговик», наборы карточек со словами для индивидуальной работы, раздаточный материал.
Ход занятия
-
Организационный момент.
Ученики отвечают на вопрос и садятся на место: Какое сейчас время года? Какой сейчас месяц? Какое сегодня число? Какой праздник приближается? (Новый год).
-
Постановка цели занятия.
На занятие пришел снеговик. Принес книгу со стихотворением «Снегопад» ( И. Лопухина Логопедия). Логопед читает стихотворение дети договаривают слова с корнем СНЕГ.
- Слова с каким корнем чаще всего встречаются стихотворении?
- Назовите эти слова. Как можно их назвать?
- Почему они называются родственными?
- Будем продолжать говорить о родственных словах. Снеговик принес много заданий. При правильном выполнении заданий мы сможем собрать снеговика из частей.
3. Прочитать слова на доске:
ОСИНА ОСИНКА ОСА ОСЕЛ ОСИНОВЫЙ ОСЛИНЫЙ ОСИННИК ПОДОСИНОВИК ОСЛИК
Выяснить значение каждого слова. Обозначить магнитами слова с корнем ОСИН.
Записать эти слова в тетрадь. Почему эти слова являются родственными?
По аналогии подобрать родственные слова к слову БЕРЕЗА
БЕРЕЗА БЕРЕЗКА БЕРЕЗОВЫЙ БЕРЕЗНЯК ПОДБЕРЕЗОВИК
Какие слова мы записали? Почему они называются родственными?
Подберите подходящие слова в словосочетания:
стройная ….. густой……. молодая……..
маленький…….. лист……..
-
Дидактическая игра «Найди родственников».
Подобрать родственные слова к словам
ГОРА ГОРИТ ГОРЕ
горный горючий горевать
горочка горелый пригорюнился
пригорок горящий горюшко
Обозначить корень, выяснить значение каждого слова. Какие это слова?
Это слова с одинаковым корнем? Можно все их назвать родственными? Почему?
Какие слова являются родственными?
ФИЗМИНУТКА
Поднять руки вверх, если в паре слова родственные, если нет – присесть.
море морщина гора горел
море морской гора гористый
больница боль шипы шиповник
большой боль шипит шипучий
вода водяной скорость скорый
водоросли водитель скорый скорлупа
-
Работа в парах.
Дети получают наборы слов. Нужно разложить слова на 2 группы родственных слов:
РИС РИСУНОК
рисовый рисование
рисинка зарисовка
рисовод разрисовать
рисуночек
Прочитать группу слов, объяснить значение каждого слова, назвать корень. Почему эти слова нельзя объединить в одну группу родственных слов?
-
Дидактическая игра «Украшаем елку».
Снеговик доволен вашей работой и предлагает нарядить елки к Новому году. У каждого елка со своим корнем: СНЕГ, ЛЕД, МОРОЗ, ЗИМА. Сколько родственных слов вы подберете, столько игрушек на вашей елке будет. С одним из слов составить предложение.
Какими словами вы украшали елку?
-
ИТОГ.
С какими словами мы работали на занятии? Какие слова называются родственными?
Детям вручаются сюрпризы от снеговика.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Слова с одинаковым корнем, но не родственные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.