Конспект урока «Культура и мораль» по ОРКСЭ

3. Кто изображен на рисунке и что вы знаете об этом человеке?

4. Вставьте пропущенные слова:

«Этика – это _____________, которая рассматривает __________________и отношения между людьми с точки зрения представлений о ________________и______________»

3. Изучение нового материала.

План.

1. Что означает слово «культура».

2. Почему культуру называют второй природой.

3. Как возникла мораль.

Выступление учителя. Знакомство с понятиями культуры и морали. История возникновения культуры и морали. (см. Приложение к уроку).

Примерный план выступления:

1. Понятие культуры и морали.

2. Что означает слово «культура».

3. Как возникла мораль.

4. Чем отличается природа от культуры.

Работа с иллюстративным материалом учебника (страницы 8-9):

1. Что изображено на иллюстрациях?

2. Как вы думаете, какое отношение к слову «культура» имеют плетение узбекского ковра, традиционная ярмарка чая, восточный орнамент?

3. Элементами какой культуры – материальной или духовной – они являются?

4. Элементами каких национальных культур они являются?

Притча.

«В древности существовало поверье, что на одном плече человека сидит ангел, на другом – дьявол, и каждый шепчет свое. Кого послушает человек, так и поведет себя. О чем говорит это поверье? О том, что добро и зло могут угнездиться в одном и том же человеческом сердце. Но человек всегда наделен свободой выбора.»

Какое моральное правило отражено в притчи?

4. Закрепление

Вопросы и задания:

• Цицерон сказал, что культура- это возделывание души человека. Как вы понимаете это высказывание?

• Для чего нужна мораль?

• Какие правила морали вы знаете?

• Назовите поступки, которые вы считаете добрыми. Часто ли вы сами так поступаете?

Постарайтесь определить те действия, которые осуждаются моралью и те, которые не осуждаются:

1. Долго разговаривать по телефону

2. Навестить больного человека

3. Обманывать родителей

4. Помогать престарелым людям

5. Работать на школьном участке

6. Быть грязным, неопрятным

7. Оставить в беде малыша

8. Сделать кормушку для птиц

9. Обижать животных

10. Убирать в классе после уроков

5. Домашнее задание

1. Выучить урок 3 (страницы 8-9).

2. Вместе с родителями составьте свод (перечень) моральных норм (правил), принятых в вашей семье.

Приложение. Дополнительный материал к уроку.

Моральные нормы – различные нормы, которые приняты в обществе, которые помогают отличить добро от зла, справедливое от несправедливого.

Эти нормы помогают понимать, что можно и что нельзя.

О некоторых нормах.

Одна из самых распространенных норм гласит: «Не лги». К сожалению, она сплошь и рядом нарушается. Действительно, если ложь не связана с нарушением закона, например лжесвидетельством на суде, то за неё не накажут – не оштрафуют и не посадят в тюрьму. То есть юридическая ответственность за ложь не наступит. Зато наступит другая ответственность – моральная. Недаром говорят: «Сколько веревочке ни виться – конец все равно будет». Ложь рано или поздно выходит наружу. Лживый человек приобретает репутацию лгуна. Наступает моральная ответственность, так как с репутацией лгуна жить не сладко. К нему относятся с подозрением, в деловые отношения с ним не вступают.

Ябедничество стоит рядом с ложью и тоже осуждается моралью.

Другая моральная норма гласит: «Не завидуй».

Люди с давних пор очень не любят завистников. Клод Гельвеций писал: «Из всех страстей зависть самая отвратительная. Под знаменем зависти шествуют

ненависть, предательство и интриги». Кто же таких людей будет уважать?

Отсюда и моральная ответственность, поскольку завистник

не умеет скрывать своих чувств: они у него на лице, на языке, в делах. С такими людьми тяжело иметь дело и от этого завистники очень многое теряют в главном – в общении, в отношениях с людьми.

А.С. Пушкин написал прекрасное произведение: «Моцарт и Сальери».В нем показано как в одном человеке может ужиться гений и злодей. Сальери убивает Моцарта из – за безумной страсти – зависти к его таланту.

Ещё одно моральное правило «Не жадничай». Его нарушение является одним из самых отвратительных явлений нашей жизни. Известны случаи когда из-за жадности предавали товарищество, дело, и даже близких.

И за жадность не наказывают по закону, потому что таких законов нет. Но жадность – один из великих источников преступлений. Из – за неё крадут,

подделывают документы и даже деньги, обманывают покупателей, и даже убивают. Жадность можно сравнить с болезнью, от которой вылечиться не так легко. Именно поэтому жадных людей не любят. Это отразилось и в народных пословицах:

жаден, как волк, а труслив, как заяц;

жадное брюхо ест по ухо;

жадный сам себе покою не даёт.

Из пословиц ясно отношение людей к жадности и к жадным людям.