Конспект урока «День Космонавтики» по окружающему миру для 1 класса

Тип урока: Систематизация знаний.

Форма проведения: Урок – путешествие.

Цель: Обобщение знаний об освоении космоса. Обогащение знаний учащихся новыми фактами из истории космонавтики. Развитие речи учащихся. Формирование нравственных понятий.

Наглядность и оборудование:

• Компьютер.

• Мультимедийный проектор.

• Тексты для дополнительного чтения

Вид урока: Комбинированный урок (комплексное применение знаний и способов действий)

Тема урока: «День Космонавтики».

Цели Задачи

Образовательные

Познакомить детей с новыми фактами из истории Познакомить с различными терминами , обобщить космонавтики. уже имеющиеся знания, проверить усвоение

материала на основе творческих заданий.

Развивающие

Развивать и актуализировать приобретённые знания, Развитие умений использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности, развитие интереса к новым технологиям, развитие навыков устной речи.

1. Речь - обогащать и усложнять её словарный запас;

2. Мышление – формировать умения осуществлять мыслительные операции: различие, сравнение

3. Сенсорной сферы – глазомер;

4. Двигательной сферы – умение управлять своими двигательными действиями.

Воспитательные

Воспитание патриотических качеств личности. Воспитывать средствами урока гордость за свою Родину, уверенность в собственных силах, необходимость взаимопомощи и чувство товарищества.

СЛАЙД 1 (титульник)

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Приветствие гостей.

Хором. Здравствуйте!

Мы, ученики первого класса, Ивнянской средней школы № 2.

Наша школа располагается в переулке Гагаринском, дом 28.

Мы рады видеть вас у нас в гостях!

Хором. Добро пожаловать!

Во многих городах и посёлках нашей большой страны есть улицы и переулки с таким же названием, имени Юрия Алексеевича Гагарина.

СЛАЙД 2 – Почему? Этот человек прославил нашу страну на весь мир. Именно он 50 лет назад отправился в космическое пространство. Он был первым на всей огромной земле! Сегодня мы поговорим о том, как люди стали осваивать космос и почему именно 12 апреля мы отмечаем ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.

СЛАЙД 3

Нам необходимо ответить на основные вопросы.

Целепологание:

• Узнать, почему 12 апреля – день космонавтики.

• Расширить знания об истории космических полётов.

• Узнать новые интересные факты из жизни космонавтов.

Для этого я приглашаю вас в космическое путешествие.

Далёкие звёзды над нами горят ( Афонина Олеся)

Зовут они в гости наших ребят

Собраться в дорогу, не долго для нас –

И вот мы к полёту готовы сейчас.

СЛАЙД 4 – Готовы? Для проверки готовности нам необходимо определить, что общего между этими картинками?

– Какой из этих кораблей понадобится нам?

С давних времён люди хотели летать. Эта мечта воплощалась в легендах и сказках. Вспомните, на каких летательных аппаратах поднимались в воздух герои сказок? (Ступа, ковёр-самолёт, помело, летучий корабль)

У вас у каждого есть своя ракет она нам и будет помогать в дороге. Но одному путешествовать скучно, трудно, не интересно! Давайте пригласим соседей.

Эй, сосед повернись,

Повернись и улыбнись.

Руку мне протяни,

Крепче ты её пожми. (Обмен рукопожатиями)

Но мы ещё не готовы к полёту ведь в такой одежде нельзя лететь в космос.

– Как называется костюм космонавта?

СЛАЙД 5

А головной убор?

СЛАЙД 6

– Чтобы отправится в путь мы должны определить какого по форме шлема не хватает, и нарисовать его карандашом на своей ракете.

(На доске первый рисует свой шлем)

– Из каких фигур он состоит? Какие это фигуры? А какие ещё бывают фигуры? Какую форму имеет наша планета?

СДАЙД 7 Правильно, наша планета имеет форму шара. Вот так она выглядит на снимках из космоса.

– Какого цвета фон у всех этих фотографий?

– Почему так нам сейчас объяснит (Снежана Кудрявцева)

Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
А нам нужна Земля.

Атмосфера – это воздух, которым мы дышим, он окружает нашу планету. Благодаря ему - Земля из космоса выглядит голубой планетой.

Нам сейчас очень легко всё это увидеть. Но прошло очень много времени, были сделаны величайшие открытия, благодаря которым стало возможным такое. Сейчас мы побываем с вами в музее космических открытий. Чтобы лучше запомнить всё это, я предлагаю записывать на доске все встретившиеся названия.

– Как мы их будем записывать? Почему? Какая это часть речи?

СДАЙД 8 Первый искусственный спутник Земли запущен на орбиту 4 октября 1957 года. А уже 3 ноября летит спутник, на борту которого живое существо – собака по кличке Лайка. Лайка

СЛАЙД 9

20 августа 1960 года запущен космический корабль с пассажирами на борту. Может вы знаете, кто был на борту?

Белка и Стрелка

В космосе они пробыли всего один день и удачно приземлились на Землю.

И вот настало 12 апреля 1961 года – день полёта первого в мире космонавта.

Рассвет. Ещё не знали ничего

Обычные «Последние известия»…

А он уже летит через созвездия,

Земля проснётся с именем его.

Весь мир затаив дыхание, слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди этих стран повторяли: «Гагарин», «Юрий», «Земля».

Юрий Гагарин

СЛАЙД 10 (фильм)

108 минут первого космического полёта потрясли человечество. Весь мир узнал имя человека проложившего дорогу к звёздам. Это имя вписано золотыми буквами в историю нашёй страны, оно навсегда вошло в историю человечества. И мы должны этим гордиться.

СЛАЙД 11 Первый полёт был совершён на космическом корабле Восток. Восток

ФИЗМИНУТКА Нам встретился инопланетянин. Он ходит в школу и они там отдыхают, как и мы. У них есть похожие физминутки, но на их языке, догадайтесь на какую нашу она похожа?

Мак, вак, мак, вак,

Тили, мили фазать кряк

Фаза – мак, маза – вак !

Мак вак, мак вак

То как мы сейчас стоим очень похоже на что? На движение космического корабля вокруг Земли. Дорога, по которой движется корабль - называется орбита.

Работа в парах «Задание на внимание»

Отгадайте загадку. Он не лётчик, не пилот

Он не водит самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это?

На доске открывается слово КОСМОНАВТ, дети находят слова и пишут их в свои листочки. На листочке ставят номер своей парты. В некоторых странах космических путешественников называют АСТРОНАВТЫ, от слова астра – звезда.

Работа в учебнике.

Каждый путешественник во время своих путешествий пользуется путеводными картами, а для нас такой картой является учебник. Откройте её на стр. 97

Самостоятельное чтение рассказа, (хорошо подготовленные дети читают дополнительные тексты)

Чтение вслух.

– Почему день космонавтики отмечают 12 апреля?

Чтение и ответы на вопросы стр. 98

СЛАЙД 12 Физминутка для глаз

Ответы на вопросы стр.97

СЛАЙД 13 Женщины космонавты. Найдите в учебнике В. Терешкову, С. Савицкую.

Закрепление изученного. Работа в группах разгадывание кроссворда по рядам.

СЛАЙД 14 Для тренировок космонавтов используют тренажер – центрифугу. В этой огромной, 18-метровой кегле создаются перегрузки, которые космонавт испытывает во время полета. Сама она вращается по кругу, голова ее тоже вращается, внутри головы вращается кабина, а внутри кабины вращается кресло с космонавтом.

Когда проводятся тренировки под водой, станцию вместе с платформой, подготавливаемыми космонавтами и водолазами опускают под воду, в гидробассейн.

СЛАЙД 15 ( Читающие дети 1 текст)

В космосе нет воздуха, чтобы дышать, там нет воды, тем более там нет еды. Всё это загружается в космический корабль на земле и затем расходуется в полёте. В космосе ничего нет, кроме пустоты и солнечного света. Именно свет питает космический корабль через солнечные батареи.

( Читающие дети 2 текст)

На корабле, все предметы, в том числе животные, находятся в состоянии невесомости. На земле все предметы обладают весом, они притягиваются к земной поверхности. В космосе этого нет. Внутри космического корабля все предметы закреплены на специальных держателях. Иначе бы они все летали.

СЛАЙД 16

Едят космонавты продукты питания, которые хранятся в консервированном виде. Перед использованием консервы и тюбики разогревают, а пакеты с первым и вторым блюдами, разводят водой.

СЛАЙД 17 Подведение итогов урока «КОСМИЧЕСКИЕ ВОРОТА»

Чтобы вернутся из нашего путешествия, мы должны пройти через космические ворота и вспомнить любые слова связанные с историей космонавтики. Проходим по пара, громко называя слова. В случаи затруднения помогают соседи.

Рефлексия. «Посадка» ракет на нужную планету.