Конспект урока «Первые князья» по окружающему миру для 4 класса

Открытый урок в 4 классе по теме: «Первые князья»

Подготовила: учитель начальных классов

МКОУ СОШ № 5 Нидирица Л.Н.

Цель: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной и исследовательской деятельности учащихся

Задачи: Формирование основных знаний и представлений о первых князьях как историческом периоде Древнерусского государства на дифференцированной основе; показать роль князя на развитие государства;

Развитие:

умений работать с различной информацией;

умений планировать и контролировать свою деятельность;

умений анализировать, обобщать, классифицировать;

умения работать в команде;

развитие общеучебных навыков;

развитие речи, памяти и пространственного воображения через применение специальных заданий.

3. Создание условий для развития интереса к учению, в целом, к истории и географии, в частности, в целях преемственности со средним звеном. 4. Создание условий для снятия психофизического напряжения.

Тип: урок формирования новых знаний.

Вид: урок-открытие.

Оборудование: мультимидийное оборудование

Ход урока

I.Организация класса

Проверка готовности к уроку

II. Сообщение темы и цели урока

Вступительное слово учителя: Сегодня на уроке мы совершим путешествие в Древнерусское государство. Познакомимся с его первыми князьями.

Слайд 1

Какие ассоциации у вас возникают при слове «князь»?

(Правитель, главный человек, …)

- Обратимся к словарю С.И.Ожигова

1.Князь – предводитель войска и правитель области 2. Наследственный титул потомков таких лиц или лиц получавших его.

-В путешествие мы возьмем знания которые мы имеем из курса истории.

III. Проверка домашнего задания

- Что такое историческая карта? Слайд №2

- Назовите виды исторических источников. Слайд №3

- Какие из предложенных источников относятся к вещественным ? Слайд №4

-Назовите письменные источники. Слайд №5

- Что вы знаете из уроков литературного чтения о «Повести временных лет»

(В книге записывались события по годам)

Так давайте-ка мы прислушаемся к голосу истории и будем записывать свою книгу о первых князьях

IV. Работа над темой урока

Работать будем в группе . Вспомните правила работы в ней. Выберите координатора. В группе у нас будут работать летописцы ( сообщают что записано в летописи), историки (устанавливают даты ), исследователи ( исследуют действия и жизнь князей). Высказывайте свою точку зрения и выслушивайте мнения товарищей.

-Итак в путь! Слайд 7

В 862 году среди славянских племен началась междоусобица: «Встал род на род». Послы северных племен отправились с призывом: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами» Откликнулись три брата Рюрик, Трувор и Синеус. Через два года два брата умерли. Рюрик княжил на всей земле один.

Слайд № 8 Рюрик – первый князь

Перед Вами автопортрет князя, а рядом картина И. Глазунова «Первый князь»

Выступление 1 группы летописцев Демченко А и Зорькина И

Прочитайте статью слайда и учебника стр 14 и запишите в ленту времени годы правления князя Рюрика и основные мысли в тетрадь

А сейчас обратимся к генеалогическому дереву Слайд № 9

Ведь князь это наследственный титул

Как вы считаете кто же следующий князь?

Правильно!

Однако, его сын был еще мал и не мог княжить. Власть взял в свои руки родственник Рюрика князь Олег.

Слайд 10

Князь Олег

Выступление продолжает 2 группа

Летописцы Якуба Вика и Алефиренко Ксения

Ребята читают страницы учебника

и делают записи в тетради

Слайд 11 Почему Олега назвали «Вещим»?

Перечитайте первые 6 строк произведения А.С. Пушкина.

- Каким мы увидели князя Олега в стихотворении?

русский художник В. Васнецов так изобразил князя

Слайд №12 Группа Князь Игорь

Выступают летописцы Гаммель К и Хомякова Д.

(читают статью учебника и слайда и делают записи в тетрадь)

Слайд №13

Русский композитор Александр Бородин написал масштабную оперу, которую назвал «Князь Игорь». Вот сцены из оперы «Хор половецких девушек»

Физ минутка Выполняют произвольные движения под музыку

Слайд №14

Группа Княгиня Ольга Выступают летописцы Щекинов Д. и Абдулкеримова К Работа проводится аналогично

Слайд № 15 Группа Святослава Выступают летописцы Алилов М. и Алишихов М.

(читают статью учебника и слайда и делают записи в тетрадь)

V. Закрепление изученного материала

1. Работа в тетради стр 6

-Соотнесите имя князя и событие, связанное с ним.

2. Проверка выполнения задания

Слайд № 16 оцените свою работу в группе

Координаторы назовут свою оценку работы группы.

VII. Историческая эстафета

В заключении урока я предлагаю поиграть в историческую эстафету

Поставить карточки с названием князя в соответствии с периодами жизни

VIII. Итог / Нарисовать смайлик соответствующий твоему настроению