- Свет. Источники света

Конспект урока «Свет. Источники света» по окружающему миру

Конспект занятия

«Свет. Источники света»

Тип занятия: развернутая лекция

Место занятия:  учебное занятие

Форма организации обучения: урок изучения нового материала.

Цель занятия:

Познакомиться с понятием свет и источниками света.

План занятия:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Сбор идей

  4. Вывод определения

  5. Актуализация опорных знаний

  6. Сбор идей

  7. Вывод определения

  8. Работа с текстом

  9. Рефлексия

Ход занятия:

Образовательные задачи занятия:

  1. актуализировать ранее полученные знания;

  2. научить анализировать физические процессы, вырабатывая креативность мышления.

Развивающие задачи занятия:

  1. развивать умение анализировать, самостоятельно делать выводы и устанавливать причинно-следственные связи;

  2. развивать познавательный интерес к предмету, мотивацию к изучению физики на основе раскрытия практической значимости изучаемой темы; развивать коммуникативные компетенции;

  3. развивать самостоятельность обучающихся, умения преодолевать трудности в учении в ходе изучения нового материала и выполнения практической работы;

  4. развитие критического мышления.

Воспитательные задачи занятия:

  1. воспитание усидчивости и культуры учебного труда при обсуждении результатов;

  2. воспитание стремления к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной деятельности;

  3. воспитание гуманности, чувства коллективизма, чувства такта при общении с сокурсниками;

  4. воспитание толерантности;












СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ


Этапы занятия

Формы, методы, приемы;

цель применения

1. Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода занятия.

Определение целей занятия:

Познакомиться с понятием свет и источниками света

Методы и приемы:

Определение целей занятия (для мотивации учебной деятельности)

Цель этапа: подготовить обучающихся к активной совместной деятельности

2. Актуализация знаний (Побуждение)

Задание для обучающихся: Составить список предметов, которые определяют понятие свет

  • Обсудите в паре.

  • Обсуждение в группе

  • Сбор коллективной информации

Методы и приемы:

Ассоциативный ряд

Цель этапа: Мотивация учебной деятельности, объединение обучающихся и преподавателя в совместную коллективную учебную деятельность

3. Теоретическая часть(Осмысление)

Преподаватель начинает демонстрировать 4 слайд

Преподаватель ставит перед обучающимися вопросы: «О чем вы думали, когда составляли Ваш список, и было ли это освещено в слайде? Что нового Вы ещё узнали?»


Задание для обучающихся: Перечислите все, что Вы знаете об источниках света? Как Вы их можете разделить, по каким критериям?

  • Обсудите в паре.

  • Обсуждение в группе

  • Сбор коллективной информации

Преподаватель начинает демонстрировать 6 слайд

Преподаватель просит сравнить записи обучающихся с перечисленными названиями, их определениями с текстом на слайде.

Методы и приемы:

  • словесный – рассказ с элементами беседы (для формирования теоретических и фактических знаний)

  • наглядный – иллюстрации, демонстрации (для развития наблюдательности, повышения внимания к изучаемым вопросам, развития познавательной активности)

  • репродуктивный (для запоминания материала)

  • установление межпредметных связей (для развития вариативности мышления и умений применять ранее полученные знания в новой ситуации)

  • метод стимулирования интереса к учению (создание ситуаций занимательности, создание проблемной ситуации, создание эмоционально-нравственных переживаний)

Цель этапа: формирование знаний и способов деятельности, предусмотренных программой

4. Т- таблица

Заполните таблицу по заданному типу ( слайд 7)

Методы и приемы:

Составление и заполнение таблицы

  • улучшение усвоения информации;

  • вспоминание фактов;

  • комбинирование идей для получения новых озарений;

  • применение концепций к ситуациям для вывода

  • Цель этапа: рефлексия разновидности мышления


5. Практическая часть

Преподаватель раздает материал: Точечный источник света.

При изучении световых явлений удобно пользоваться понятием "точечный источник света". На практике все источники света имеют определенный размер. Но чем меньше размеры светящегося тела в сравнении с расстоянием, на которое мы оцениваем его действие, тем с меньшей погрешностью можно принимать его за светящуюся точку. Например, светящийся шарик диаметром 1 см на расстоянии 30-35 м от глаза представляется нам светящейся точкой.

Огромные звезды, во много раз превосходящие Солнце, воспринимаются нами как точечные источники света потому, что находятся на колоссальном расстоянии от Земли


Методы и приемы:

*развитие самостоятельности в учении,

*формирования умений находить в тексте главное,

* развития умений подтверждать знания опытом,

* Цель этапа: Мотивация учебной деятельности, объединение обучающихся и преподавателя в совместную коллективную учебную деятельность

7. Подведение итога занятия


Ответы на вопросы обучающихся. Домашнее задание §65. Ответить на вопросы в тетради

Методы и приемы:

Словесный

Цель этапа: Выявить, насколько успешно реализовались задачи обучения, а так же стимулировать последующую познавательную деятельность учащихся


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Свет. Источники света», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Солнце-источник света и тепла

Солнце-источник света и тепла

Тема: Солнце-источник света и тепла. Цель. : формировать знания учащихся по разделу «Земля- космическое тело» через приемы критического мышления. ...
Солнце – источник света и тепла

Солнце – источник света и тепла

Краткосрочный план. Учитель: Чех Наталья Николаевна. ГКУ «Средняя школа №4 с ДМЦ» г. Капшагай. . . Класс 4 «а». . Предмет. Познание ...
Свет и темнота

Свет и темнота

Фрагмент урока по окружающему миру. Тема:. Свет и темнота. Тип урока:. урок новых знаний. Цель:. создание условий для осознания детьми зависимости ...
Свет и цвет

Свет и цвет

Урок по теме «Свет и цвет». Предмет: окружающий мир. Класс: 2. Тип урока: урок новых знаний. Цели урока:. 1) познакомить учащихся с понятиями ...
Животным нужен воздух. Свет в жизни животных

Животным нужен воздух. Свет в жизни животных

. Голубева Людмила Владиславовна. 10.12.1957 г.р. Учитель начальных классов средней школы №20 имени А.С. Пушкина. Педагогический стаж: 30 ...