Конспект урока «Водоемы нашего края» по окружающему миру для 4 класса

Конспект урока окружающего мира для 4 класса на тему «Водоемы нашего края»


Дериземля Ирина Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ Зональной средней общеобразовательной школы

Зонального района Алтайского края

Цель урока:

  • создать условия для формирования представления учащихся о водоемах нашего края;

  • развивать познавательный интерес, умение показывать на карте крупные реки и озера Алтайского края;

  • воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование:

  • интерактивная доска;

  • презентация .

Ход урока

1. Организационный момент.

Я рада этой встрече,

Мне с вами интересно, друзья!

Любые ваши ответы

С удовольствием слушаю я.

Мы сегодня снова будем наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошел каждому впрок,

Снова в работу включайся, дружок!

2. Сообщение темы и цели урока.

Вам новое предстоит узнать

И друзьям потом об этом рассказать.

Сегодня мы отправимся туда,

Где пресная плещется вода.

Чтоб тему урока узнать.

Кроссворд вам надо разгадать. (слайд2)




2


4


6

7



3




1




5












































Вопросы к кроссворду:

    1. Форма поверхности, имеющая крутой осыпающийся склон.

    2. Место, где река берет свое начало.

    3. Нижняя часть горы, холма.

    4. Есть у оврага, холма, горы.

    5. Самое теплое море России.

    6. Форма поверхности.

    7. Вся территория земной поверхности разделена на природные…

    Ответы: 1.Овраг. 2.Исток. 3.Подошва. 4.Склон. 5.Черное море. 6. Холм. 7.Зоны.

    Ключевое слово: ВОДОЕМЫ

    3.Работа над новой темой

    -Каким цветом обозначена вода на карте? (Синим.)

    -Одинаковая ли вода на вкус? (Нет, вода бывает пресная и соленая.)

    -Где вода соленая? (В морях, океанах, озерах.)

    -Ребята, посмотрите все ли правильно записано? Найдите лишние слова.

    (слайд 3)

    (Овраг, океан, озеро, склон, река, пруд, балка, канал, водохранилище, море, ручей)

    -Оставшиеся слова разделите на две группы по их происхождению.

    (Естественные - водоемы созданные природой. Искусственные – водоемы созданные человеком.)

    (слайд 4)

    -А что дает начало любой реке? (Родник)

    -А куда же девается вода, которая вытекает из родника? Вода собирается в ручейки, ручейки стекаются в реки, маленькие реки собираются в большие. Маленькие реки, впадающие в большую реку, называются притоки. Чем больше у реки притоков, тем многоводнее река. Место, откуда вытекает река, называется исток, а место, куда впадает река – устье. Длина рек бывает разная, от 10 до 10000 км.

    -А теперь давайте подумаем, на какой местности скорость реки будет больше: на равнинной или горной? Почему?

    - Откуда еще, кроме родников, берется вода в реках?

    - Очень много воды в реках весной. Почему? Как называется это явление природы?

    -А зимой реки питаются за счет чего? ?(За счет подземных вод)

    Работа с картой.

    (слайд 5)

    -Все крупные реки, которые есть у нас в стране, можно увидеть на карте.

    -Как реки обозначаются на карте?

    -Давайте найдем на карте реки: Волга, Ангара, Енисей, Лена и др.,

    -Кроме рек вода собирается в озера. Озеро – это природное углубление, заполненное водой.

    -Подумайте, чем отличаются озера от рек?

    - Озера бывают пресные и соленые. В озера могут впадать реки. Из некоторых озер вытекают реки. Например, в Ладожское озеро впадает много рек, а вытекает только одна – Нева. А в озеро Байкал впадает 333 реки, а вытекает одна – Ангара.

    - А какие озера вы знаете? Покажите их на карте.

    -Зимой водоемы покрываются льдом. Почему опасно ходить по льду осенью? Весной ходить по льду тоже очень опасно. А летом нужно купаться в специальных местах под наблюдением взрослых.

    -А сейчас поработаем с картой нашего края.

    (слайд 6)

    - Очень много рек и озер у нас в Алтайском крае. Наш край прорезан густой сетью многочисленных рек, речушек и ручьев.

    -Давайте вместе их назовем и покажем на карте.

    На Алтае преобладают реки длиной менее10 км., а наибольшими являются Обь, Бия, Катунь, Чарыш, Ануй, Алей.

    (слайд 7)

    Река Катунь вытекает из ледника Геблера ( в Горном Алтае) на высоте около 2000 метров и довольно заметным потоком устремляется вниз по долине.

    В зависимости от уклона и характера русла река то грохочет меж камней и валунов, то спокойно струится по пологим участкам. Катунь в своих верховьях имеет много притоков, среди которых выделяется Кокса, Урсул, Аргут, Сумульта.

    (слайд 8)

    Река Ьия - вторая по водности река Алтая. Она берет начало из Телецкого озера. Верхняя часть реки порожиста, много водоворотов и перекатов.

    С давних пор, Бия используется для сплава на плотах и лодках, в низовьях она судоходна. На всем протяжении от Телецкого озера до слияния с Катунью на Бие множество прекрасных мест для отдыха и рыбалки.

    (слайд 9)

    В бассейнах рек Алтайского края множество озер. Самое известное –Кулундинское.

    Кулундинское озеро - самое большое среди всех озер Алтая (728 км. кв.) Его глубина не превышает 3 метров.

    -Скажите, а какое озеро нашего района известно не только у нас, но и за пределами нашего края. (Озеро Уткуль)

    (слайд 10)

    1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Мы немного отдохнем,

    Встанем, глубоко вздохнем,

    Руки в сторону, вперед.

    Мы на пляже,

    Солнце жжет.

    Побежим скорее в реку,

    Окунемся, поплывем.

    Ах, какая благодать!

    Но и меру надо знать.

    Мы вернемся быстро в класс,

    Там дослушаем рассказ.

    5.Продолжение изучения новой темы.

    - О какой роли водоема была наша физкультминутка? Что мы делали? ( Отдыхали, значит, водоем-место отдыха.)

    -А еще, что вы знаете о значении водоемов?

    -Значение водоемов очень велико, потому что без воды не может существовать ни человек, ни растения, ни животные.

    Работа по учебнику.

    -А вы знаете , как вести себя правильно у водоема? Прочитайте об этом в учебнике на стр.155-156.

    -Как взрослые и дети должны охранять водоем? (Нельзя допускать, чтобы в водоемах мыли транспорт. Нельзя бросать мусор в воду и оставлять мусор на берегу. Надо следить за чистотой воды, расчищать родники и ручьи.)

    6.Закрепление изученного.

    1) Работа в парах.

    -Сейчас работая в парах, вы составите памятку «Правила поведения у водоема».

    ( После прослушивания ответов составляется общая памятка.)

    (слайд11)

    ПАМЯТКА

    1.НЕ БРОСАЙ МУСОР В ВОДУ.

    2.НЕ ОСТАВЛЯЙ МУСОР НА БЕРЕГУ.

    3.НЕ МОЙ ТРАНСПОРТ В ВОДОЕМЕ.

    2) Задание «Подумай!» стр. 156.

    -Какое значение в природе имеют водоемы?

    (слайд12)

    3) Тест « Водоемы нашего края»

    1. Хранилищами воды называют…

    а) низменности;

    б) водоемы;

    в) плато.

    2. К естественным водоемам относятся…

    а) пруд, озеро, канал;

    б) ручей, море, река;

    в) водохранилище, море, река.

    3. Водоемы - это…

    а) хранилища воды, место обитания животных и растений, место отдыха людей, транспортные магистрали, источник питьевой и хозяйственной воды;

    б) место обитания животных и растений;

    в)украшение земли.

    4. Укажи реки нашего края.

    а) Бия, Катунь, Обь;

    б) Лена, Енисей, Волга;

    в) Уткуль, Обь, Катунь.


    7. Домашнее задание.

    1) Ответы на вопросы «Проверь себя».

    2) Выполнить задания 2, 3.

    7. Итог урока. Рефлексия деятельности.

    (слайд13)

    -Что нового узнали?

    -Где пригодятся эти знания?

    -Кто из ребят больше всех нам помог?

    -Кому помог ты?

    -Как ты оцениваешь свою работу на уроке?

    Литература.

    1. Алтайский край. Сост. Г. М. Егоров. – М.: Профиздат, 1987. (Туристские районы СССР).

    2. Алтынов П.И. Краткий справочник школьника. – М.: Просвещение, 1993.

    3. Дмитриева О.И., Мокрушина О.А. Поурочные разработки по курсу « Окружающий мир». 4 класс.- М.: «ВАКО», 2006,- (В помощь школьному учителю).















    Приложение

    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Водоемы нашего края», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    Водоемы нашего края

    Водоемы нашего края

    Водоемы нашего края. Орг.момент. . Мы начинаем урок окружающего мира и продолжим изучать раздел «Родной край –часть большой страны.». Прослушайте ...
    Водоёмы нашего края

    Водоёмы нашего края

    Тема урока:. «Водоёмы нашего края». Цель:. ознакомить учащихся с водоёмами родного края, раскрыть их значение в природе и жизни человека, показать ...
    Водоёмы нашего края», «Озеро Байкал

    Водоёмы нашего края», «Озеро Байкал

    Урок окружающего мира во 2 классе. Тема:. «Водоёмы нашего края», «Озеро Байкал». Цели:. - формирования представления учащихся о разнообразии ...
    Водоёмы нашего края

    Водоёмы нашего края

    Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №6». г. Астрахань. . Конспект открытого интегрированного ...
    Водоёмы нашего края

    Водоёмы нашего края

    Тема «Водоёмы нашего края». Цели:. . сформировать представления учащихся о водоемах нашего края; ознакомить с естественными и искусственными водоёмами, ...
    Растения родного края

    Растения родного края

    Авторская разработка. . Интеллектуальная игра «Юный эколог». Тема: «Растения родного края». . Подготовила и провела:. учитель начальных ...
    Природа родного края

    Природа родного края

    Захарова Анна Модестовна. учитель начальных классов. МОБУ «Руэмская средняя. общеобразовательная школа». Медведевский район. Республика ...
    Поляна цветов родного края

    Поляна цветов родного края

    План-конспект совместной деятельности на тему: «Поляна цветов родного края». /старшая группа/. Составитель:. воспитатель ДС № 160 «Дубравушка» ...
    По страницам Красной книги Красноярского края

    По страницам Красной книги Красноярского края

    Ерохина Наталия Витальевна,. учитель начальных классов. МКОУ Центральная ООШ,. Идринского района,. Красноярского края. Урок окружающего мира. ...
    Охрана растений и животных своего края

    Охрана растений и животных своего края

    Урок развития речи в 4 специальном (коррекционном) классе VIII. вида. Тема: Охрана растений и животных своего края. Учитель-олигофренопедагог ...
    Озёра края и их охрана

    Озёра края и их охрана

    Поршнева Марина Евгеньевна. МБОУ «НОШ № 39» г. Череповец. учитель начальных классов. Конспект урока по окружающему миру. «Озёра края и их ...
    Лекарственные растения Краснодарского края

    Лекарственные растения Краснодарского края

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. основная общеобразовательная школа № 24 хутора Северокавказского. муниципального образования ...
    Водоемы

    Водоемы

    . Цели. :. . . Привести знания детей в систему. . . . Дать понятие «водоёмы», познакомить с видами водоёмов, научить различать ...
    Страницы истории родного края

    Страницы истории родного края

    Государственное казенное образовательной учреждение для детей – сирот и детей оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат ...
    Водоемы

    Водоемы

    "Водоемы". Цели. : познакомить с растениями и животными – обитателями пресных водоёмов; расширить представление обучающихся о природных сообществах; ...
    Водоёмы Владимирского края и их обитатели

    Водоёмы Владимирского края и их обитатели

    Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему:. «Водоёмы Владимирского края и их обитатели». Воспитатель. II. категории. ...
    Водоемы

    Водоемы

    Конспект урока в 4-м классе по теме "Водоемы". Цели:. познакомить с растениями и животными – обитателями пресных водоёмов;. . расширить ...
    Улицы нашего города

    Улицы нашего города

    Конспект образовательной деятельности в старшей группе. . Тема «Улицы нашего города». Цель:. . расширить знания детей о правилах поведения ...
    Водоёмы родного края

    Водоёмы родного края

    Конспект занятия. "Водоёмы родного края". Учитель начальных классов. МАОУ СОШ №37 Чернышева Н.Ю. Цели:. - . Сформировать представления ...
    Кустарники нашего леса

    Кустарники нашего леса

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «Голдыревская средняя общеобразовательная школа». Разработка урока развитие устной ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:20 ноября 2018
    Категория:Окружающий мир
    Классы:
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект