Конспект урока «Домашние животные и безопасность при общении с ними» по ОБЖ для 1 класса

МС(К)ОО для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Брюховская СКШИ VIII вида»

Урок ОБЖ

1, 2 класс

Домашние животные

и безопасность при общении с ними

подготовила

Старикова Светлана Ананьевна,

учитель начальных классов

с. Брюхово, 2013

Цели:

1. Познакомить учащихся с правилами безопасного поведения при общении с домашними животными.

2. Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с домашними животными.

3. Воспитывать доброе отношение к домашним животным.

4. Прививать правила гигиены после общения с домашними животными.

Оборудование: предметные картинки с изображением животных, карточки со словами – действиями животных, картинки с изображением опасных ситуаций при общении с домашними животными.

Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.

Методы: словесные, наглядные, практические

План урока:

1. Оргмомент.

2. Подготовительная работа
   - Отгадывание загадок

3. Сообщение темы урока

4. Изучение нового
   - Составление кластера;
   - Работа в группах с картинками;
   - Физкультминутка;
   - Обсуждение рассказа

5. Подведение итогов

6. Оценивание учащихся

Ход урока

I. Орг. момент

– Долгожданный дан звонок, начинается урок!

II. Подготовительная работа

Р

1. Что за зверь со мной играет?
   Не мычит, не ржёт, не лает,
   Нападает на клубки.
   Прячет в лапках коготки. (кошка)

2

3

4

5

Мёд целебный собирая.

Всем полезна и мила

Хлопотливая  …  (пчела).

III. Сообщение темы

Ребята, как сказать общим словом, кто это?

Сегодня на уроке мы с вами поговорим о домашних животных и безопасном общении с ними.

IV. Изучение нового

1) Составление кластера

– Ребята, а зачем нужны домашние животные?

- А могут ли они быть опасны для человека?

На доску вывешиваются слова – действия животных.

- Чем опасно каждое из этих животных? (По ходу ответов учащихся, учитель составляет пары: картинки животных и их действия, представляющие опасность для человека.)

Царапается

Домашние животные

Щипаются

Молодцы, ребята! Мы справились с этим заданием.

2) Творческое задание.

К

Задание: составить небольшой рассказ, объясняющий, что произошло и почему? (обсуждение в группах и выступление).

– Чей рассказ самый удачный?

Физкультминутка.

3) Обсуждение рассказа

– Ребята, чаще всего в жизни нам приходится сталкиваться с кошками и собаками. Как вы считаете, в каких случаях собака нападает на человека? (Ответы детей.)

Котенок

У Васи и Кати была кошка. Весной кошка пропала, и дети не могли ее найти.
Один раз они играли и услышали над головой мяуканье. Вася закричал Кате:
- Нашел кошку и котят! Иди сюда скорее.
Котят было пять. Когда они подросли, дети выбрали себе одного котенка, серого с белыми лапками. Они кормили его, играли с ним и клали с собой спать.
Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котенка. Они отвлеклись, а котенок играл один. Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит: «Назад, назад!»; — и увидали, что скачет охотник, а впереди его две собаки. Увидали котенка и хотят схватить его. А котенок, глупый. Сгорбил спину и смотрит на собак.
Собаки хотели схватить котенка, но Вася подбежал, упал животом на котенка и закрыл его от собак.

- О каких животных идет речь в рассказе?

- Как ухаживали дети за котенком?

- Безопасно ли поступил Вася, когда закрыл животом котенка от собак?

V. Подведение итогов

– О чём мы говорили на уроке? (О правилах безопасного поведения с животными.)

– Назовите их. (Ответы учащихся)

– Наш урок хочется закончить песней «Не дразните собак». Звучит фонограмма .

7. Оценивание учащихся

Интернет – ресурсы:

http://festival.1september.ru

http://www.numama.ru

http://detskiy-rai.ru

http://kibergrad.com