Конспект урока «Методическая разработка урока по обществознанию в 9 классе»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мурманска средняя общеобразовательная школа № 53

Предмет: обществознание, урок изучение нового материала

Тема урока «Трудовое право»

Название работы «Методическая разработка урока по обществознанию в 9 классе»

подготовила

учитель истории и обществознания

Игнатова Ольга Михайловна

г. Мурманск

2013

Продолжительность: 2 урока по 45 минут

Технологии: технология работы с Интернет – ресурсами

Цель урока:

• сформировать представление учащихся о роли труда в жизни человека и трудовом законодательстве.

Задачи урока:

Образовательная:

• показать роль труда в жизни человека;

• трудоустройство;

• трудовые правоотношения;

• виды трудовых договоров; трудовой договор (контракт): заключение и прекращение;

• особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет (несовершеннолетних).

Развивающая:

• работа с правовым документом (Конституцией РФ, с извлечением из Трудового Кодекса РФ (по состоянию на 2013г.);

• извлекать необходимую информацию, применять полученные знания для решения практических задач при проведении деловой игры «Юридическая консультация».

Воспитательная:

• формирование трудолюбия на уроке (работа с Конституцией РФ, в сети ИНТЕРНЕТ с извлечениями из Трудового Кодекса РФ;

• создать психологические предпосылки для ответственного отношения к трудовой деятельности;

• значимость культуры правосознания в трудовых отношениях.

Оборудование урока и ресурсное обеспечение:

• Конституция РФ;

• практическое задание на карточках «Юридическая консультация»;

• компьютеры с программами «Windows XP» с подключением к сети ИНТЕРНЕТ;

• мультимедийный проектор, экран;

Основные понятия: трудовые правоотношения, трудовой договор (контракт).

Ученики должны уметь:

• характеризовать трудовое право как отрасль, трудовой контракт;

• характеризовать правовой статус несовершеннолетних в трудовых отношениях;

• называть: виды трудовых договоров, условия заключения и прекращения трудовых отношений;

• называть основные нормы правового регулирования трудовых отношений

На уроке применялись методы:

• частично-поисковый (работа с Конституцией РФ, в сети ИНТЕРНЕТ с извлечениями из Трудового Кодекса РФ);

• объяснительный

Урок проводится в компьютерном классе, у каждой группы (ученики заранее делятся на группы) есть возможность работать на персональном компьютере; все компьютеры включены в локальную сеть. Применение на уроке ИКТ развивает конструктивное, творческое мышление, коммуникативные способности у учеников. Также формирует и навыки исследовательской деятельности, ориентировки в информации и её последующей обработки. Применение ИКТ на уроке повышает качество и эффективность обучения обществознанию, развивает учебную деятельность. Происходит формирование у учеников комплекса общеучебных умений на данном уроке:

• умение поиска нужной информации, её группировки по заданному и самостоятельно найденному основаниям;

• умение осмысленного быстрого чтения определённой информации;

• умение воспроизводить информацию в нужном контексте;

• умение анализировать источник;

• умение выделять главное, особенное, формулировать выводы.

Перечисленные умения имеют универсальный, надпредметный характер – являются общеучебными, реализующие учебную деятельность.

Следует обратить внимание на групповую работу учеников на уроке. Групповая работа способствует формированию позитивной мотивации к обучению, возрастает глубина понимания учебного материала, меняется характер взаимоотношений между учениками, исчезает безразличие, формируется познавательная активность, растёт самокритичность, школьники оценивают свои возможности, лучше контролируют себя. Работая в группах, ученики приобретают необходимые навыки для жизни в обществе: ответственность, такт, умение выслушать, высказать и доказывать своё мнение. Необходимо учитывать, что не каждый ребёнок быстро и безболезненно включается в учебный процесс, что может привести к чувству тревожности.

Ход урока.

Учитель.

Здравствуйте ребята, сегодня наш урок мы начнём с ребуса.

Перед вами столь необходимые и привычные школьные принадлежности:

Тетрадь+Ручка+Указка+Доска

Первые буквы этих слов образуют слово, которое показывает:

• существенные отличия человека от животных;

• является основополагающей причиной его развития;

• помогает ему достичь материального благополучия.

Назовите это слово.

Ответы учеников:… (Труд)

Учитель.

Тема нашего урока «Трудовое право».

Рассмотрим вопросы, касающиеся трудового права, а именно:

1.Роль труда в жизни человека.

2.Трудоустройство.

3.Трудовые правоотношения.

Виды трудового договора. Трудовой договор (контракт): заключение и

прекращение.

4.Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет (несовершеннолетних).

1.В жизни каждого человека выбор рода занятий, места работы, характера труда – серьёзный и ответственный шаг. От этого выбора и поступления на работу будет зависеть многое – рост благосостояния его семьи, возможности реализации своих интересов, перспективы творческого роста, новые дружеские и деловые контакты.

Вступая в сферу трудовых отношений, человек должен знать, что существует целая система норм права, регулирующих эти отношения.

Основные принципы трудовых отношений закреплены в Конституции РФ, на ней основываются правовые акты трудового права – отрасли права, регулирующей самые разнообразные отношения, связанные с трудовой деятельностью человека.

Главным правовым актом трудового права является Трудовой Кодекс РФ.

2.Трудоустройство – это система социальной помощи, оказываемой государственными органами гражданам при подыскивании подходящей работы. Она основывается на праве на труд, т.е. праве на содействие государства в получении работы с оплатой труда.

Трудоустройтво – это субъективное право человека.

Задание ученикам.

Прочтите статью Конституции РФ 37 п.1,2,3,4,5 и назовите права граждан, которые предусмотрены Конституцией РФ в трудовой сфере.

Ответы учеников:...

Учитель.

Очевидно, что в наши дни обществу не безразлично, какие отношения складываются в трудовой сфере, государство законодательно их регламентирует. Т.о., в нашей правовой системе существует такая отрасль права как «Трудовое право». Нормы трудового права записаны в Трудовом Кодексе РФ, а также в отдельных законах. Их знание позволяет знать, как вести себя в конкретных ситуациях так, чтобы не быть обманутым, помогает предотвратить возможную ответственность за неправомерные поступки, подчас совершаемые из-за незнания закона. Предлагаю ознакомиться с важнейшими нормами в области трудового права. Полученные знания на уроке окажутся полезными и вы сможете применить их на практике.

Пояснение. Изучение важнейших норм в области трудового права осуществляется в форме групповой работы, в сети ИНТЕРНЕТ (поисковая система «Яндекс») (извлечения из Трудового Кодекса РФ). В группах рассматривается 3 и 4 вопросы урока. Учитель раздаёт каждой группе карточку с заданием. Длительность работы групп: 25-30 минут. По истечении времени группы четко и убедительно отвечают у доски. В ходе работы составляется учениками опорный конспект.

1 группа (Приложение 1).

Изучает главу 2 ТК РФ «Трудовые отношения, стороны трудовых отношений, основания возникновения трудовых отношений».

1.Подготовьте объяснение, что такое «Трудовые отношения» (статья 19)

2. Назовите основания возникновения трудовых отношений (статья 20)

3.Заполните пропуски в таблице «Стороны трудовых отношений» (статья 21-22)

2 группа (Приложение 2).

Изучает главу 10 «Трудовой договор. Общие положения».

1.Подготовьте объяснение, что такое «Трудовой договор» (статья 56)

2.Назовите виды договоров и охарактеризуйте каждый из них (статьи 58-59)

3 группа (Приложение 3).

Изучает главы 11 «Заключение трудового договора» (статьи 63, 65, 67, 68, 70);

12 «Изменение трудового договора» (статьи 72, 74, 76);

13 «Прекращение трудового договора» (статьи 77, 80, 81).

1.Подготовьте объяснение о процедуре заключения, изменения, прекращения трудового договора.

4 группа (Приложение 4).

Изучает главу 42 «Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет» (статьи 265-273), а также статьи 63, 69, 70, 92, 94, 96, 99, 122, 125, 126, 176, 177.

1.Заполните таблицу «Правовой статус несовершеннолетнего в сфере трудовых правоотношений»

Вопросы

Ответы групп:…

После выступления групп, учитель закрепляет изученный материал с учениками в форме деловой игры «Юридическая консультация» и выполняют тест по теме: «Трудовое право».

Учитель.

Ребята, сейчас, мы проводим деловую игру «Юридическая консультация».

Вам предстоит выполнить обязанности сотрудников юридической консультации, т.е осуществить консультацию и разрешить проблемные ситуации. Работа выполняется с опорой на основные источники Трудового права в РФ: Конституцию РФ, Трудовой Кодекс РФ (ученики при решении данных задач могут обращаться к сети - ИНТЕРНЕТ, т.е. работать с извлечениями из Трудового Кодекса РФ)

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ» (Приложение 5).

1 группа

Решите задачу:

1.Научно-производственное объединение опубликовало объявление с приглашение на работу нескольких специалистов. При этом указаны были требования к желающим поступить на работу.

Среди них были:

• возраст – не старше 30-40 лет;

• пол – мужской;

• образование – высшее;

• национальность – русский;

• не принадлежащий к каким-либо партиям.

Законны ли условия, выдвинутые объединением? Свой ответ обоснуйте.

2.Руководитель государственного предприятия отказался принять на работу молодую женщину, только что вышедшую замуж.

Как вы думаете, законны ли его действия с точки зрения прав человека и соответственно трудового права?

2 группа

1.Должен ли гражданин, впервые ищущий работу и не имеющий профессии, предоставить в службу занятости следующие документы:

• паспорт;

• трудовую книжку;

• справку о среднем заработке за последние два месяца по последнему месту работы;

• документ об образовании;

• справку о состоянии здоровья.

Согласны ли вы с перечнем документов? Если нужно внесите свои коррективы.

2.Кому из перечисленных лиц не устанавливается испытательный срок при приёме на работу?

А) Валентину 17 лет;

Б) библиотекарю Елене Семёновне с высшим образованием и пятилетним стажем работы;

В) Сергею, демобилизованному из армии.

3 группа

Мой друг устроился на работу курьером в одно издательство. Он похвастался, что теперь у него есть трудовая книжка, и был счастлив. Однако, когда мы встретились в следующий раз, мой друг был печален. Оказалось, что он уволился с прежнего места работы, а когда пошёл устраиваться на новое, то обнаружил, что потерял трудовую книжку. Я сказал ему, что знаю, как решить его проблему.

Что я сказал другу?

4 группа

1.Дед Андрея Степан Петрович обожает розыгрыши. Вчера, например, Степан Петрович, собираясь на работу в автохозяйство, попросил внука поискать его трудовую книжку, которую он якобы потерял дома.

В чём заключается розыгрыш?

Всем группам предоставляется образец трудового договора.

ТРУДОВОЙ ДОГОВОР.

г.Москва 1 сентября 2009г.

ООО «Восход», именуемое в дальнейшем «Общество», в лице генерального директора Иванова А.А., действующего на основании Устава, и гражданин Петров И.Н., именуемый в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор и нижеследующем:

1.Предмет договора.

1.1. Работник с 1 сентября 2012г.принимается на должность ст.менеджера «Общества» с возложение на него обязанностей, соответствующей этой должности.

2.Взаимные обязательства сторон.

2.1.В качестве старшего менеджера работник:____________________________________

2.2.Общество обязуется:

• обеспечить работнику условия труда, необходимые для выполнения им обязанностей по договору;

• оборудовать рабочее место работника компьютером, принтером.

3. Оплата труда.

3.1. Работнику гарантируется оклад в размере …руб. в месяц.

3.2.Работнику выплачивается вознаграждение по результатам работы за год.

3.3. Оплата труда может повышаться в порядке, установленном законом РФ «Об индексации денежных доходов и сбережений граждан РФ».

4.Рабочее время и время отдыха.

4.1. Работнику устанавливается ненормированный рабочий день.

4.2. Окончание и начало работы, перерывы на обед определяются правилами внутреннего трудового распорядка.

4.3. Ежегодно работнику предоставляется отпуск в 28 календарных дней.

4.4. К ежегодному отпуску выплачивается материальная помощь в размере трёх размеров минимальной оплаты труда.

5.Изменение, прекращение договора.

5.1. Осуществляется на основе действующего законодательства.

Адреса сторон:

Подписи сторон.

Вопрос.

На что следует обратить внимание, заключая трудовой договор?

После проведения деловой игры «Юридическая консультация» каждый ученик выполняет тест по теме «Трудовое право» (Приложение 6) и сдаёт его учителю на проверку /оценки будут сообщены ученикам на следующем уроке учителем/.

Учитель подводит итоги урока.

Группы заполняют оценочный лист (Приложение 7) (самостоятельно оценивают свою работу на уроке).

Домашнее задание:

• для всех учеников - параграф 39;

• конструктивный уровень (для всех учеников).

Изучить главу 15 «Рабочее время» (статьи 91, 92, 96), главу 16 «Режим рабочего времени» (статьи 100, 107, 112), главу 30 «Дисциплина труда» (статьи 192, 193).

Письменно ответить на вопросы:

1.Рабочее время – это…

2.Назвать виды времени отдыха.

3.Указать нерабочие праздничные дни.

4.В каких случаях применяются дисциплинарные взыскания, в каких случаях происходит снятие дисциплинарного взыскания.

• творческий уровень (по выбору учеников).

Составьте задачи (ситуации) на нарушение норм трудового права в отношении несовершеннолетних. Продумайте и запишите правовые пути их решения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Конституция РФ. Москва «Омега – Л». 2009г.

2.Трудовой Кодекс РФ. Москва 2010г.

3.Л.Н.Боголюбов. Введение в обществознание. 8-9 класс. Москва. Просвещение. 2008г.

4.Н.И.Элиасберг. Права человека в свободной стране. Правоведение. Санкт – Петербург «Специальная литература». 2006г.

5.А.Ф.Никитин. Право и политика. 9 класс. Москва. Просвещение. 2009г.

6.В.В.Барабанов. Обществознание. Справочник школьника. Москва «Астрель». 2003г.

7.В.Н.Князев. Обществознание. Москва. Просвещение. 2003г.

8.А.И.Кравченко. Обществознание. 8-9 класс. Москва «Русское слово». 2005г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1 группа Приложение 1

Изучает главу 2 ТК РФ «Трудовые отношения, стороны трудовых отношений, основания возникновения трудовых отношений».

1.Подготовьте объяснение, что такое «Трудовые отношения» (статья 19)

2. Назовите основания возникновения трудовых отношений (статья 20)

3.Заполните пропуски в таблице «Стороны трудовых отношений» (статья 21-22)

2 группа Приложение 2

Изучает главу 10 «Трудовой договор. Общие положения».

1.Подготовьте объяснение, что такое «Трудовой договор» (статья 56)

2.Назовите виды договоров и охарактеризуйте каждый из них (статьи 58-59)

3 группа Приложение 3

Изучает главы 11 «Заключение трудового договора» (статьи 63, 65, 67, 68, 70);

12 «Изменение трудового договора» (статьи 72, 74, 76);

13 «Прекращение трудового договора» (статьи 77, 80, 81).

1.Подготовьте объяснение о процедуре заключения, изменения, прекращения трудового договора.

4 группа Приложение 4

Изучает главу 42 «Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет» (статьи 265-273), а также статьи 63, 69, 70, 92, 94, 96, 99, 122, 125, 126, 176, 177.

1.Заполните таблицу «Правовой статус несовершеннолетнего в сфере трудовых правоотношений»

Вопросы

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ». Приложение 5

1 группа.

Решите задачу:

1.Научно-производственное объединение опубликовало объявление с приглашение на работу нескольких специалистов. При этом указаны были требования к желающим поступить на работу.

Среди них были:

• возраст – не старше 30-40 лет;

• пол – мужской;

• образование – высшее;

• национальность – русский;

• не принадлежащий к каким-либо партиям.

Законны ли условия, выдвинутые объединением? Свой ответ обоснуйте.

2.Руководитель государственного предприятия отказался принять на работу молодую женщину, только что вышедшую замуж.

Как вы думаете, законны ли его действия с точки зрения прав человека и соответственно трудового права?

2 группа.

1.Должен ли гражданин, впервые ищущий работу и не имеющий профессии, предоставить в службу занятости следующие документы:

• паспорт;

• трудовую книжку;

• справку о среднем заработке за последние два месяца по последнему месту работы;

• документ об образовании;

• справку о состоянии здоровья.

Согласны ли вы с перечнем документов? Если нужно внесите свои коррективы.

2.Кому из перечисленных лиц не устанавливается испытательный срок при приёме на работу?

А) Валентину 17 лет;

Б) библиотекарю Елене Семёновне с высшим образованием и пятилетним стажем работы;

В) Сергею, демобилизованному из армии.

3 группа.

Мой друг устроился на работу курьером в одно издательство. Он похвастался, что теперь у него есть трудовая книжка, и был счастлив. Однако, когда мы встретились в следующий раз, мой друг был печален. Оказалось, что он уволился с прежнего места работы, а когда пошёл устраиваться на новое, то обнаружил, что потерял трудовую книжку. Я сказал ему, что знаю, как решить его проблему.

Что я сказал другу?

4 группа.

1.Дед Андрея Степан Петрович обожает розыгрыши. Вчера, например, Степан Петрович, собираясь на работу в автохозяйство, попросил внука поискать его трудовую книжку, которую он якобы потерял дома.

В чём заключается розыгрыш?

Всем группам предоставляется образец трудового договора.

ТРУДОВОЙ ДОГОВОР.

г.Москва 1 сентября 2001г.

ООО «Восход», именуемое в дальнейшем «Общество», в лице генерального директора Иванова А.А., действующего на основании Устава, и гражданин Петров И.Н., именуемый в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор и нижеследующем:

1.Предмет договора.

1.1. Работник с 1 сентября 2001г.принимается на должность ст.менеджера «Общества» с возложение на него обязанностей, соответствующей этой должности.

2.Взаимные обязательства сторон.

2.1.В качестве ст.менеджера работник:____________________________________

2.2.Общество обязуется:

• обеспечить работнику условия труда, необходимые для выполнения им обязанностей по договору;

• оборудовать рабочее место работника компьютером, принтером.

3. Оплата труда.

3.1. Работнику гарантируется оклад в размере …руб. в месяц.

3.2.Работнику выплачивается вознаграждение по результатам работы за год.

3.3. Оплата труда может повышаться в порядке, установленном законом РФ «Об индексации денежных доходов и сбережений граждан РФ».

4.Рабочее время и время отдыха.

4.1. Работнику устанавливается ненормированный рабочий день.

4.2. Окончание и начало работы, перерывы на обед определяются правилами внутреннего трудового распорядка.

4.3. Ежегодно работнику предоставляется отпуск в 28 календарных дней.

4.4. К ежегодному отпуску выплачивается материальная помощь в размере трёх размеров минимальной оплаты труда.

5.Изменение, прекращение договора.

5.1. Осуществляется на основе действующего законодательства.

Адреса сторон:

Подписи сторон.

Вопрос.

На что следует обратить внимание, заключая трудовой договор?

Приложение № 6

Тест по теме: «Трудовое право»

1.Закончите следующее определение: «Трудовое право есть совокупность правовых норм, регулирующих

А) отношения в сфере трудовой деятельности»;

Б) договорные отношения»;

В) семейные отношения»

2.В каком основном правовом акте собраны нормы трудового права?

А) в Уложении о трудовых отношениях;

Б) в Трудовом Кодексе РФ;

В) в Пакте о запрете эксплуатации в сфере трудовых отношений

3.Что нередко заключают между собой работодатель и наёмный работник?

А) пакт о дружбе;

Б) договор о взаимном погашении долгов;

В) трудовой договор

4.Закончите следующее утверждение: «Если подобный договор заключается с работодателем все наёмные работники сразу, то он называется

А) конвенцией о трудовых отношениях»;

Б) декларация о намерениях»;

В) коллективный договор»

5.Какое определение соответствует понятию «контракт»?

А) «Договор о взаимной выплате долгов»;

Б) «Срочный (т.е. с указанием срока, на который договор заключается) трудовой договор, заключаемый с администрацией с одним работником»;

В) «Акт, закрепляющий собственность за тем, кто его подписывает»

6.Какие льготы имеют несовершеннолетние в соответствии с законодательством о труде?

А) им платят больше, чем взрослым;

Б) у них короче рабочий день;

В) им дают более продолжительный отпуск;

Г) их нельзя даже временно командировать на тяжёлые работы;

Д) для них предусмотрен отпуск только в летнее время;

Е) им выдают путёвки для летнего отдыха

Приложение № 7

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

№ п/п