Конспект урока «Прибавить, вычесть 3» по математике для 1 класса
Тема урока: прибавить, вычесть 3.
Математика 1 класс, Моро УМК « Школа России»
Тип урока : открытие нового знания.
Цель урока: создание условий для формирования вычислительного навыка + - 3.
Задачи урока: создать условия для открытия способов вычитания, прибавления3;
развивать речь, мышление, внимание.
формировать умение работать в паре, группе.
Планируемые результаты:
Предметные:
сформулируют способы прибавления и вычитания 3, закрепят состав чисел 1 десятка, совершенствуют навыки работы с линейкой.
Метапредметные : развитие речи, логические операции – анализ, синтез, обобщение.
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Коммуникавные УУД
Используемые технологии : технология сотрудничества, развивающая, здоровьесберегающая, личностно – ориентированная технология.
Виды работы на уроке
Фронтальная, групповая, работа в парах.
Оборудование: ПК, проектор, презентация, карточки для работы в группе, в паре,
раздаточный материал – монетки, карточки ступеньки .
Разработала : Дмитриева О. В. учитель высшей категории МБОУ СОШ №1
| Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД | |
| 1. Организационная часть. | Проверяет готовность к уроку. Уточняет действия на уроке математики. | Организуют рабочее место. Рассказывают об особенностях деятельности на уроке математики. | Л. Р. К |
| 2. Актуализация знаний. 3 Самоопределение к деятельности. | Проверьте примеры ученика. Определите, чего не знает ученик. Что он не усвоил? 7+2=9 9-2=7 (слайд 1презентация) 6+1=8 6-2=3 Фронтальная работа. 5+2=6 5-1=3 Определите, на какой ступеньке наш ученик. Какие умения необходимы ему, чтобы подняться выше? Работа на карточках. Действуйте по инструкции 1.Измерь длину отрезков.
Контролирует работу в парах. Записывает на доске: 5+3 8-3 | Проверяют. Считают. Исправляют. Доказывают. В доказательстве опираются на правила +-1,+-2. Высказывают своё мнение. Отмечают положение ученика на лесенке. Определяют умения необходимые ученику. Определяют, работа в парах. Читают инструкцию, совещаются, измеряют отрезки, увеличивают, уменьшают. Составляют выражения к схеме. Читают разными способами. | Р. П. Р. Л. К. Р. П. |
| 4. Формулирование темы урока. | Посмотрите на выражения , определите тему урока. Формулирует задачу урока: найти способы сложения и вычитания 3. | Анализируют. Определяют тему урока . | П. |
| 5.Открытие нового знания. | Скороговорка «Расскажите про покупки»… Расскажите про свои исследования цен в магазине. Какой товар можно купить за 6 рублей?7рублей? Опирается на личный опыт детей. Как расплатитесь с продавцом при условии, что у вас есть 5 рублей. Ставит проблему? А как расплатиться , если ручка стоит 8 рублей? Покажите, способы ,как можно набрать 8 рублей, при условии, что есть 5 рублей. Назовите ещё способы, как набрать 8 рублей. Как можно к числу прибавить 3. Составим модель на доске. Ставит вторую проблему. У меня есть 5 и 5 рублей. Сколько всего? Могу ли я купить линейку за 7 рублей? Сколько рублей продавцу необходимо дать сдачи. Подумайте, он будет рассчитываться. Создадим модель вычитания 3 из числа. | Проговаривают скороговорку. Рассказывают о названии товара ценой 6 рублей. Выкладывают монеты на столе 5 и 1руб.5 руб. и 2 рубля. Отрабатывают состав 6.7 8 –это 5 да 3. Выходят на состав числа 3, т.к . монеты достоинством 3 рубля не существует. Выкладывают монеты 5, 2, 1руб. 5, 1,1руб, 5 ,1,2 руб. Собирают монеты. Выкладывают в паре. Делают выводы. Находят способ. 5+2+1 5+1+2 Записывают на доске. +1+1+1 +1+2 +2+1 Сравнивают. Анализируют. Находят решение Высказывают своё мнение. Делают вывод. продавцу необходимо дать сдачу. На доске записывают модель. -1-1-1 -2-1 -1-2 | П. Р. К. К. Р. |
| 6.Первичное закрепление. | Работа в тетради. Проверим, как действует наша модель. Работа в группе. Вставляют пропущенные числа в равенства. | Прописывают3. Записывают с объяснением примеры 8-3 5+3 Сверяют свои записи с моделью на доске. Вставляют, объясняют , доказывают, защищают. | Р. Р. К. |
| 7.Итог урока. 8. Рефлексия. | Какое открытие сделали на уроке? Сегодня на уроке … Я узнал… Мне было трудно… Я захотел… Мне понравилось…. | Формулируют новое знание. Строят высказывания . Отмечают своё положение на лесенке. | П. Р Л. |
| | | | |
Технологическая карта изучения раздела №2 «Текст 3 часа»
-
Планируемые результаты (УУД)
Личностные:
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения к учению
Регулятивные:
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
Познавательные:
Формирование умения ставить познавательную цель урока; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Потребность в общении с учителем
Умение слушать и вступать в диалог
Планируемые предметные результаты
Учить устным связным высказываниям о детских забавах, о прочитанной книге правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками;
составлять небольшие тексты (6-7 предложений) по иллюстрации или на заданную тему;
определять тему данного текста, его главную мысль, находить в тексте ключевые слова и выражения;
записывать текст целиком или выборочно близко к тексту;
работать с деформированным текстом (устанавливать последовательность частей текста и отдельных предложений в нём); различать текст-пословицу и текст-загадку;
Основные понятия
Признаки текста. Главная мысль. Заглавие.
Деятельность учащихся
Отличать текст от других записей по его признакам.
Осмысленно читать текст.
Определять тему и главную мысль текста.
Соотносить текст и заголовок.
Подбирать заголовок к заданному тексту.
Составлять текст по заданной теме.
Выделять части текста и обосновывать правильность их выделения.
Выбирать ту часть текста, которая соответствует заданной коммуникативной задаче.
Передавать устно содержание прочитанного текста-образца или составленного текста.
Создавать устный и письменный текст в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.
*Слова с непроверяемым написанием: сентябрь
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Русский язык. Учебник для 2-го класса.
- индивидуальные доски, маркеры
- еженедельник (для самооценки)
- презентация
- шаги учебной деятельности
- тетрадь
- электронные физкультминутки
- алгоритм самооценки.
Организация пространства
Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа, работа в парах.
| Читают. Определяют тему. Продумывают заголовок. Доказывают. Соотносят текст и заголовок. Находят орфограммы. Работа со словом сентябрь. Сост. предл. на задан. тему Пишут под диктовку. Читают. Определяют тему. Продумывают заголовок. Доказывают. Соотносят текст и заголовок. Выделяют главную мысль. |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Прибавить, вычесть 3», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач
Разработка урока по математике «. Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач». . . Журнал «Начальная школа» (математика). Мурашкина ...
Прибавить и вычесть число 4
Конспект урока по математике в 1 А классе. Учитель Есаулова И.И. Предмет:. математика. Тема: Прибавить и вычесть число 4. Закрепление изученного ...
Прибавить и вычесть число 3. Решение задач
Класс. . 1г. . . Учитель. . Мухаметзянова Татьяна Александровна. . . Тема. . Прибавить и вычесть число 3. Решение задач. . . ...
Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач
. технологическ. ая. карт. а. урока. Учитель _Титова Галина Дмитриевна. 1. Класс:. 1 «Г». 2. Предмет:. математика. 3. Тема урока:. Прибавить ...
Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблицы
Тема урока: Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблицы. Цели урока: составление и заучивание таблицы для случаев прибавить и вычесть ...
Прибавить и вычесть число 3
МБОУ « Знаменская сош». учитель начальных классов. Калиновская Людмила Густавна. Математика. Тема «. Прибавить и вычесть число 3». Педагогическая ...
Прибавить и вычесть число 2
Урок математики в 1 классе Тема: «Прибавить и вычесть число 2». . . . . Учитель начальных классовСтукалова Мария Николаевна. . . . ...
Прибавить и вычесть число 2
Тема:. . Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Прибавить и вычесть число 2». Цели:. . 1 .Закрепление знаний учащихся по изученной теме: ...
Прибавить и вычесть число 2
Гребнева Татьяна Владимировна. МАОУ - лицей №2,. . г. Альметьевск, РТ. учитель начальных классов. Урок математики. в 1 классе. Тема: ...
Прибавить и вычесть 3
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Урало-Ахтубинская средняя общеобразовательная школа». п.Катричев. . Быковского района. ...
Прибавить и вычесть 2
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Урало-Ахтубинская средняя общеобразовательная школа». п.Катричев. . Быковского района. ...
Повторение пройденного. Прибавить и вычесть 2
План - конспект урока по математике в 1классе. Составила учитель Куликова Елена Николаевна. Тема. : « Повторение пройденного. Прибавить и вычесть ...
Прибавить число 1
Муниципальное казенное образовательное учреждение. . «Восяховская общеобразовательная школа». Урок по математике. . 1 класса. ...