Конспект урока «Письменное деление и умножение трёхзначных чисел на однозначное число» по математике для 3 класса

Математика 3 класс.

Учитель ГБОУ СОШ №511 г. Санкт-Петербурга Иентш Светлана Викторовна

Тема: Письменное деление и умножение трёхзначных чисел на однозначное число.

Цель: закреплять навык деления и умножения трехзначных чисел на однозначные с использованием алгоритма деления и умножения.

Задачи:

1.Коррекционно-развивающие:

развивать мышление, внимание, память, речь учащихся, интерес к математике.

2. Воспитывающие (коммуникативные):

воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельно; самоконтроль.

3. Образовательные (учебно-познавательные):

учить делить и умножать трехзначные числа на однозначное с помощью алгоритма; закреплять умения решать задачи изученных видов.

Оборудование: карточки с разноуровневыми заданиями, карточки с цифрами, таблица планет, алгоритм деления, компьютер.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять

И научитесь решать.

Сейчас мы с вами отправимся в космическое путешествие . Но перед тем как полететь в космос мы отправляемся в пункт подготовки к полетам.

Нам нужно выполнить ряд вычислений перед полетом. Откройте ваши бортовые журналы и запишите дату полета .Приступаем к выполнению задания

2. Устный счет.

1) На доске цифры:

4 9 2 1 6 0

-Используя все эти цифры, составьте самое большое трёхзначное число; (964)

-самое маленькое число; (102)

-Какие математические действия мы умеем выполнять с этими числами?

-Чему сегодня на уроке мы будем учиться?

-Определите тему урока.

(Тема нашего урока – деление и умножение трехзначных чисел на однозначные чисел ).

-Сейчас мы определим транспорт, на котором совершим путешествие.

(у детей индивидуальные карточки, см. Приложение )

- У вас на партах лежат карточки с числами. Я буду читать текст, а вы соединяйте числа, которые услышите между собой линией.

*Самая близкая к Солнцу планета-Меркурий.400 °С – температура на Меркурии днем.

* 300 лет наблюдают на Юпитере красное пятно, это гигантская газовая буря.

* На глубине 100 км на Юпитере расположен океан из жидкого водорода

* 15 спутников имеет планета Уран

* 16 спутников у планеты Юпитер

*В состав Солнечной системы входят 9 планет.

* Земля движется вокруг Солнца со скоростью 30 км/сек.

*В созвездии Большая Медведица 7 звезд, в созвездии Малая Медведица – столько же. Сколько всего звезд в двух созвездиях? (14)

* Продолжительность вращения Марса вокруг Солнца -687 дней.

-Что у вас получилось? (ракета)

А сейчас нам нужно построить ракету.

Посмотрите, из чего будем строить его?

- Какие геометрические фигуры лежат у вас на столе?

(Фигуры двух цветов: красные и жёлтые).

- Распределите фигуры на группы (по цвету, форме).

Из фигур какого цвета можно составить летательный аппарат?

-На этой ракете мы и отправимся в путешествие.

Итак! Внимание! Взлёт!

И наша ракета помчалась вперёд

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой Земли.

Космос – это фантастики, неразгаданные тайны.

С чем встретимся мы в космосе?

Ещё не известно. Главное в космосе – дисциплина и правильная посадка

Первая остановка – планета Меркурий.

Мерку́рий — самая близкая к Солнцу планета, поэтому Солнце на него светит и греет в 7 раз сильнее, чем на Землю. Эта планета вращается вокруг Солнца быстрее остальных планет. Год составляет 88 земных суток.

- Чтобы выполнить деление, что нужно хорошо знать? (таблицу умножения, алгоритм деления)

2. Работа по карточкам (индивидуально) – разноуровневые.

-Найдите значение выражений, ответы расположите в порядке возрастания, прочитайте, какое слово у вас получилось.

(ответы записывают в специальный бланк, см Приложение )

1 уровень 2 уровень

н

л

24 36 1 90 1 63 2 25 32 16 32 47

Л е о н о в Л е о н о в

Алексей Архипович ЛЕОНОВ. Дважды Герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР, лауреат Государственной премии, генерал-майор авиации.

Родился 30 мая 1934 года в селе Листвянка Тисульского района Кемеровской области.

После трехгодичной подготовки 18-19 марта 1965 года совместно с П.И. Беляевым совершил полет на космическом корабле "Восход-2" в качестве второго пилота. Во время полета, длившегося одни сутки 2 часа 2 минуты и 17 секунд, впервые в мире вышел в открытое космическое пространство, удалился от космического корабля на расстояние до пяти метров и провел вне шлюзовой камеры в открытом космосе 12 минут 9 секунд.

- Какое число «лишнее»?

- Если поставить рядом эти две цифры, какое число получится?

-Что оно обозначает?

- 12 апреля 1961 года впервые наш космонавт Юрий Гагарин полетел в космос.

3) Решение задач.

*Юрий Гагарин на корабле «Восток» облетел земной шар за 108 минут. Сколько часов и минут он был в полете? (1 ч 48 мин)

-Скажите, только ли мужчины осваивают космос? Первой женщиной-космонавтом стала Валентина Терешкова. Валенти́на Влади́мировна Терешко́ва (6 марта 1937, деревня Большое Масленниково, Тутаевский район, Ярославская область, РСФСР, СССР) — советский космонавт, первая в мире женщина-космонавт, генерал-майор, Герой Советского Союза.

В отряде космонавтов было 96 мужчин, а женщин в 4 раза меньше. Сколько всего людей в отряде космонавтов?

На 1 января 2013 года насчитывается 527 человек, совершивших орбитальный космический полёт. Среди космонавтов 56 женщин.

* Два одинаковых спутника Земли делают один оборот. Первый за 1ч.40 минут, а второй за 100 минут. Как вы думаете, а какой из спутников вращается быстрее? Почему?

* 3 космонавта находились в открытом космосе 30 минут. Сколько минут был в открытом космосе 1 космонавт? (30 мин)

Планета Юпитер.

Юпитер – самая большая из планет. Вращается она настолько быстро, что сутки на Юпитере не превышают десяти часов. Зато год почти в 12 раз длиннее нашего. У Юпитера имеется 1 кольцо и 16 спутников.

3. Постановка проблемы.

На доске запись:

-Чтобы разделить или умножить трехзначное число на однозначное, что нам нужно знать? (алгоритм деления и умножения)

Алгоритм деления и умножения (на доске)

86:2 39:3

93:3 69:3

68:2 48:2

13*4 18*3

20*5 26*3

- Какой столбик вызвал затруднения?

- Почему?

Планета Нептун

5.Физминутка.

Не зевай по сторонам, (Повороты в стороны.)

Ты сегодня – космонавт.

Начинаем тренировку, (Наклоны вперед.)

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета (Приседают.)

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс. (Кружатся.)

Звезды в гости ждите нас.

Планета Марс

Марс – четвертая по удаленности от Солнца планета красного цвета. Он вдвое меньше Земли. На поверхности Марса есть образования, напоминающие русла пересохших рек. У Марса есть два крохотных спутника Дэймос и Фобос. Пока наш корабль летит к Марсу и совершает на нём посадку, космонавты, т.е. мы с вами, следим за работой приборов, проводим нужные расчёты и тем самым узнаем много полезной информации о красной планете.

- Каждый космонавт в полёте пользуется определёнными инструкциями, такая книжка имеется на каждом корабле. А у нас это учебник – откройте

Марс – красная планета, но не от жары она выглядит так. Цвет ей такой придаёт песок и пыль красного цвета, его там много.

В воздухе Марса нет кислорода, только углекислый газ. Вам понадобится скафандр.

В летний день на Марсе температура воздуха 0 градусов. Ночью -80 градусов, а зимой – 125 градусов мороза.

При таких морозах, углекислый газ на полюсах Марса затвердевает, образуя ледяные шапки.

У Марса нет такой атмосферы как у Земли, поэтому цвет неба на Марсе мрачно-оранжевый.

Ни один Марсоход не обнаружил там жизнь.

- Но что это?

-Приближается метеорит!

- Что же делать? Надо принять решение, иначе столкновение!

Задача:

- Наш корабль движется со скоростью 420 км\мин, а скорость метеорита в 2 раза больше. Какова скорость метеорита? Что предпринять, если известно, что метеорит движется по определённой траектории? ( 420 *2 = 840 км/мин., надо отклониться от курса)

Учитель: Мы благополучно избежали столкновения.

Планета Сатурн

Через каждые 15 лет кольца исчезают и Сатурн кажется самой обычной планетой. Потом кольца снова появляются в виде тоненькой ниточки. Увеличиваются и через 7-8 лет принимают наибольший размер.( Решение задач)

1.На космическом корабле было 963т топлива. За время полета израсходовали 3 часть топлива. Сколько топлива осталось? (Полный разбор задачи и ее решение у доски.)

2. А нам с вами надо рассчитать периметр и площадь площадки для приземления.( 30 м и 20 м)

- Находят площадь площадки для приземления.

Планета Земля

Из полета возвратились.

Мы на Землю приземлились.

9. Итог урока. Рефлексия.

Самооценка деятельности учащихся на уроке.

- Чему учились на уроке?

- Кто испытывал затруднения в новой теме?

- Как оцениваете свою работу?

- А сейчас каждый выберет себе солнышко и отправит на небо. (солнышки веселые, солнышки обычные)

И закончить мне хотелось такими словами:

Нет планеты другой Но беззащитна сама

В яркой зелени трав Перед громом войны

С чистой водой ключевой Так неужели дадим

И прохладой дубрав Мы в обиду с тобой

Нет планеты теплей, Маленький шар голубой

Чтобы хлебу расти Что зовётся Землёй?

Здесь, только здесь, на Земле

Счастье можно найти!

Силы даёт нам Земля

Дарит мирные сны

400

л

н

24

2