Конспект урока «МЕТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН 6 Класс» по математике для 6 класса

1. (0; 7)

(10; 7)	(8; -3)	(3; -6)	(-6; -7)	(-2; 7)
(4; 8)	(10; 5)	(8; -4)	(2; -5)	(-5; -5)	(-2; 8)
(6; 7)	(8; 3)	(10; -7,5)	(1; -5,5)	(-6; -3)	(0; 7)
(8; 6)	(6; 3)	(9; -8)	(0; -7)	(-8; -4)	Глаз
(7; 7)	(7; 2)	(7,5; -8)	(0; -9)	(-6; 0)	(5; 5)
(6; 9)	(9; 2)	(7; -6)	(-2; -10)	(-4; 1)	«слонёнок»
(5; 11)	(9; 1)	(5; -5)	(-3; -9,5)	(-3; 3)
(5; 12)	(8; 1)	(6; -7)	(-3,5; -8)	(-3; 5)
(6; 11)	(7; 0)	(4,5; -8)	(-5; -10)	(-4,5; 6)
(7; 12)	(6; 0)	(4; -9)	(-6,5; -9)	(-5; 7,5)
(7; 10)	(7; -2)	(2; -7)	(-7; -7)	(-3; 7,5)

Задание команде «ДРУЗЬЯ»

1. (0; 9)

(-6; -10)	(-1; -9)	(2; -7)	(10; -7)
(-1; 11)	(-4; -9)	(-3; -8)	(3; -10)	(9; -3)
(-3; 13)	(-3; -8)	(-2; -10)	(4; -7)	(4; 2)
(-4; 12)	(-2; -8)	(0; -11)	(5; -10)	(1; 3)
(-2; 8)	(0; -7)	(6; -11)	(6; -8)	(1; 7)
(-2; 5)	(1; -6)	(9; -9)	(7; -10)	(4; 12)
(-4; 3)	(3; -5)	(7; -10)	(7; -9)	(3; 13)
(-5; 1)	(5; -6)	(-1; -10)	(9; -9)	(1; 11)
(-5; -5)	(7; -7)	(-3; -8)	(10; -8)	(0; 9)
(-4; -7)	(9; -9)	(-1; -9,5)	(12; -9)	Глаз
(-3; -8)	(3; -6)	(0; -8)	(10; -10)	(-2; -7)
(-5; -8)	(1; -7)	(1; -10)	(9; -9)	(8; -7) «кит»

3. Конкурс находчивых.

Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то – как не знать!

Но совсем другое дело:

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Все внимательно исследуй

И по краю и внутри.

Выигрывает команда, которая найдет и покажет большее количество треугольников. Каждая команда получает столько очков, сколько найдет треугольников.

3. Инсценировка задачи.

Каждой команде дается лист с текстом задачи. Ей необходимо инсценировать условие предложенной задачи. Команда противников смотрит сценку, а затем решает задачу. Максимальное количество баллов – 7.

Команда «Архимеды» - случай в трактире «Зеленый дракон».

Однажды ковбой по имени Джон,

Устав, не суди его строго,

Заехал в трактир «Зеленый дракон»

Чтоб отдохнуть там немного.

3 кофе, кивнул, он себе заказал,

3 порции трюфелей,

12 сосисок и 9 сигар: «Да рассчитайте скорей!»

«5 долларов с вас», - трактирщик сказал, -

«И 14 центов, сэр».

Тут Джон посмотрел на него и достал

Из кобуры револьвер.

«А ну-ка, мой друг, сосчитай-ка опять,

Но чтоб было точно, не то,

Коль думаешь снова меня обсчитать,

Тебя превращу в решето».

И снова считал трактирщик, трясясь,

Ошибиться боялся он:

«Мне надлежит 5,13 с вас». –

«О кэй», - согласился Джон.

Но вот в чем загадка: Джон ведь не знал

Цену тех вещей, что купил,

Так как же тогда он все же узнал,

Что жулик трактирщик схитрил?

Команда «Друзья» - «Уголовная история».

Был в Барселоне взломан сейф,

И вызван был инспектор Грейв,

Который сразу же схватил

Трех подозрительных верзил.

Один из них – Красавчик Джон –

Сказал, что сейф взломал не он,

Что так же не виновен Билл –

Второй из пойманных громил.

А Билл сказал: «Виновен Стил».

(Стил тот, кто третьим схвачен был)

И Джона оправдав во всем,

Сказал, что невиновен Джон.

Стил преступленье отрицал,

Сказал, что Джон тот сейф взломал.

Ещё добавил под конец,

Что не виновен, как агнец.

Грейв понял, спросив троих,

Что дважды лгал один из них,

Что дважды был другой правдив,

Что третий раз схитрил.

Инспектора схватил удар:

Он не получит гонорар.

Понять не мог инспектор Грейв,

Кто из троих ограбил сейф.

Да преступленье велико,

Его распутать нелегко,

Но коль подумать вы не прочь,

То Грейву сможете помочь.

3. Музыкальный конкурс.

Кольцовка песен, в которых всречаются числа. Побеждает команда, которая вспомнит больше таких песен. Победившей команде – 2 очка.

3. Конкурс «Задачки из пачки».

Какой команде на выбор предлагается по одной задаче. Побеждает команда, которая решит свою задачу быстро и правильно. Максимальное количество баллов – 5.

1. Мимо железнодорожной станции за известный промежуток времени прошли три поезда. В первом поезде было 418 пассажиров, во втором – 494, в третьем – 456. Узнать, сколько пассажирских вагонов в каждом поезде, если известно, что в каждом вагоне по одинаковому числу пассажиров и число их наибольшее из всех возможных. (НОД (418; 494; 456) = 38 (пассажиров в одном вагоне), 418 : 38 = 11 (вагонов), 494 : 38 = 13 (вагонов), 456 : 38 = 12 (вагонов).)

2. Мальчик и девочка измерили одно и то же расстояние в 143 м шагами, 20 раз их следы совпали. Шаг девочки 55 см. Найти длину шага мальчика. (65 см)

3. Конкурс капитанов.

К

?

аждому капитану предлагается задание: кто быстрее и правильнее справится с ним, тот и победитель.

Вот забавная таблица,

На таблице только лица.

Повнимательней взгляни:

Очень строгому закону подчиняются они.

Присмотрись, довольно просто

До конца распутать нить,

И лицо – где знак вопроса, -

Поразмыслив начертить?

Капитаны отвечают вместе: 1 балл – за правильный ответ.

1. Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? (Оба)

2. Две богомолки отправились из Москвы в Троице-Сергиеву лавру. Обе они прошли 60 верст. Сколько верст прошла каждая, если известно, что шли они с одинаковой скоростью? (60 верст)

3. Сколько концов у 4 палок? У 5 палок? А у пяти с половиной? (8, 10, 12)

4. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

3. Домашнее задание.

Команда АРХИМЕД»

Инсценировка стихотворения «О том, как появилась математика».

Команда ДРУЗЬЯ»

Инсценировка стихотворения-сказки «Единица-озорница» (В. Волина)

3. Подведение итогов. Награждение.

В паузах между конкурсами и во время выполнения командами заданий можно проводить конкурс со зрителями.

Игра со зрителями.

1. Возможно ли такое, что это может быть: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре? (всадник на коне)

2. Может ли в одном месяце быть пять воскресений? (может, если месяц начинается в воскресенье).

3. Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько будет он весить, стоя на двух ногах? (3 кг).

4. Как разделить 188 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось сто? (провести в числе 188 посередине: 188 )

5. Число 66 моментально увеличить на половину этого числа. (66 перевернуть и получится 99).

Литература:

1. Сафонова В. Ю. Задачи по математике для внеклассной работы в 5-6 классах.

2. Амельницкий Н. Н. Сахаров И. П. Забавная Арифметика.

3. Волина В. Праздник числа. Занимательная математика для детей.

4. Остер Г. Задачник. Ненаглядное пособие по математике.

12