Конспект урока «Большой. Маленький» по математике

Подготовила: Шевелёва Н.М.

Учитель начальных классов.

ГБОУ «Белгородская коррекционная школа – интернат № 23» .

Конспект занятия по математике в подготовительном классе по теме: «Большой. Маленький». Сравнение предметов по размеру..

Цели: - создать условия для восприятия учащимися предметов разных размеров;

-формировать представление о понятиях «большой», «маленький»,;

-формировать умение различать предметы по размеру, употребляя при этом в речи слова большой, маленький;

-развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, классификация.

Оборудование: набор предметных картинок, карточки – смайлики, рабочие тетради.

Ход занятия

1.Орг. момент.

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Все за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.

2.Знакомство с новым материалом.

-Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел заяц. А что он с собой принес?

- Давайте посмотрим, что в корзинке у зайчика? (Учитель по очереди достаёт предметы из корзинки)

- Что это? (Яблоко).

- Что это ? (груша).

- Что это? (апельсин).

- Что это? (яблоко)

- Что это? (груша)

- Что это? (апельсин).

- Посмотрите, ребята, на яблоки: чем они отличаются? (одно маленькое, другое большое)

-Правильно, ребята. Предметы могут отличаться друг от друга по размеру.

-Теперь посмотрим на груши: чем они отличаются? (одна маленькая, другая большая)

-Посмотрите, у меня в каждой руке по апельсину. Какой из них большой? Какой маленький?

-Молодцы! Теперь давайте сделаем с вами очень важный вывод: какие предметы могут быть по размеру? (большие и маленькие)

-Верно.

3. Первичное закрепление.

-Ребята, у вас есть у каждого на партах картинки. Я буду называть вам какую-то картинку, вы должны мне нужную показать.

-Покажите большой мяч. (маленький мячик, большое яблоко, маленькое яблоко, большую грушу, маленькую грушу и др.)

-Молодцы, ребята, справились с заданием!

4.Физминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все ниже, ниже.

5.Работа с презентацией.

Просмотр презентации и ответы на вопросы.

6. Работа у доски.

На доске картинки с изображением больших и маленьких предметов

Ученики по очереди выходят к доске, а учитель называет, какой предмет они должны показать. Ученики показывают нужный предмет.

7. Итог занятия. Рефлексия.

-Молодцы, ребята, вы все сегодня хорошо поработали. Скажите мне, пожалуйста, какие бывают предметы по размеру?

-На этом наше занятие окончилось.

- А сейчас заяц хочет поблагодарить вас за вашу хорошую работу.