Конспект урока «Обыкновенные дроби» по математике

Этап урока

ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

время

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

1.

Организационный момент.

Приветствие, журнал

Дежурный называет отсутствующих; работа в едином орфографическом режиме

2

Воспитание ответственности и аккуратности

Умение ясно, точно и грамотно излагать в устной и письменной речи

2.

Вводная беседа. Актуализация знаний.

Повторение ранее изученного материала

Работа в технологической карте (настроение, устный счет)

4

Обнаружение и формулирвка учебной проблемы, определять цель УД.

В дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контраргументы

Умение ясно, точно и грамотно излагать в устной и письменной речи

3.

Изучение нового материала.

слайды

Комментирование слайдов, подведение обучающихся к верным выводам

Участие в диалоге; принимают решение в пользу выбора рационального способа вычисления и поиска решения

7

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты; давать определения понятиям.

В диалоге с учителем работать по плану, сверяя свои действия с целью

Взаимодействие в группе (общие цели, договариваемся дуг с другом)

Умение ясно, точно и грамотно излагать в устной и письменной речи

4.

Первичное осмысление и закрепление знаний.

Визуальное оценивание деятельности, помощь и корректирование

Выполнение заданий из технологической карты (вписать ответы)

4

Обобщать факты; первичные навыки работы с информацией

Работать по плану, сверяя свои действия

Умение сопоставлять полученные математические знаниясо своим жизненным опытом

Умение ясно, точно и грамотно излагать в устной и письменной речи

5.

Физпауза

Мы делили апельсин, много нас, а он один…

(отрывок из мультфильма)

Проводит ученик

5

6.

Закрепление изученного на уроке, решение задач.

Задания из учебника (направление действий):

№ 884(у);

№ 885;

№ 888(у);

№889;

№ 890 (с проверкой);

№893 (с проверкой);

№ 901, 908, 915 (резерв).

Работа в тетради

17

Оценивать правильность выполнения действий

Понимать сущность алгоритмических предписаний. Находить и исправлять ошибки.

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Умение ясно, точно и грамотно излагать в устной и письменной речи

7.

Подведение итогов урока, оценивание знаний.

слайд

Опрос:

Что такое доли?

Что такое обыкновенная дробь?

Что показывает знаменатель дроби?

Что показывает числитель дроби?

Прочитайте дроби:

Математический диктант

Отвечают на вопросы с места.

Записывают ответы в технологическую карту.

5

Находить и исправлять ошибки.

Освоить навыки самоконтроля.

Контролировать свои действия и действия партнера.

Умение ясно, точно и грамотно излагать в устной и письменной речи

8.

Рефлексия.

Направить на выполнение задания из технологической карты

Отвечают на вопросы из технологической карты.

1

Строить речевое высказывание в письменной форме.

Освоить навыки самоконтроля.

Умение сопоставлять полученные математические знания со своим жизненным опытом.

Анализируют своё восприятие урока вцелом (настроение, знания, навыки, умения), ставят себе оценку за работу на уроке

9.

Домашнее задание.

Слайд с заданием

Комментирование заданий

Внимательно слушают, задают вопросы.

2