Конспект урока «Сложение и вычитание именованных чисел» по математике для 6 класса

Ход урока

1.Оргмомент

2.Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на уроке мы с вами продолжим учиться складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости. Имеющиеся у вас знания помогут легко справиться со всеми заданиями.

3.Устный счет.

На доске:

1.Прочитайте числа: 91, 891, 4 891, 34 891, 40, 240, 3 240,13 240

2. Вычислите устно:

4+6, 12 x2, 69 :3 27-2, 42 96:3

3.Найди ошибку (поверка учителем)
240:6=40    960:3=330    250:3=50
260:2=130   770:7=100    440:4=110

4. -Дайте ответ на вопрос

Сколько в 1 м - дециметров, сколько в 1 дм – сантиметров, сколько в 1 р - копеек, сколько в 1 кг - грамм, сколько в 1 т -центнеров?

5. (каждый ученик получает карточки)

- Читаю предложение, если вы с ним согласны – ставите в клеточку крестик, не согласны – нолик.

1. Компоненты сложения называются: первое слагаемое, второе слагаемое, разность.

2. В 1метре - 100 сантиметров.

3. 5р6к = 56к

4. Если к 2км прибавить 5кг, то получится 7км.

5. 1кг больше, чем 960г

6. Рост Бирюкова Дениса равен 1м90см

7. 3ц 67кг = 367кг

8. 1000кг, это 1т

9. Если к 2дм прибавить 2см, то получится 22см.

-На обратной стороне доски таблица с ответами, необходимо сделать проверку Для этого

1. -Поставим точку на середине верхней стороны нашего большого прямоугольника, соединим ее с нижними вершинами. Какую геометрическую фигуру получим?

2. - Если внутри треугольника у вас поставлены только крестики, а в остальных прямоугольниках только нолики, то на вопросы вы ответили правильно и получаете оценки 5.

1 0

4. Повторение

-какой алгоритм мы применим, чтобы найти значения следующих выражений?

6 ц 46 кг + 3 ц 54 кг =

7 км 91м – 5 км 91 м =

1

5.Закрепление пройденного материала.(Работа в тетрадях)

Записываем дату и тему урока.

1) Решение примеров (учащиеся комментируют решение)

34м56см + 28м19см

72ц83кг – 25ц7кг

59р 93к +71р 2 7к

67кг45г + 29кг386г

81м37см – 29м68см

6. физкультминутка.

7. решение задачи из учебника

Задача: № 289

-Прочитайте задачу в полголоса.

- А теперь прочитайте вслух (1человек)

- О чем говорится в задаче?

- Назовите главный вопрос задачи.

- Запишем краткое условие задачи на доске.

(Ученик решает у доски )

- Ответили ли мы на главный вопрос задачи?

- Значит, мы решили задачу.

8.Самостоятельная работа.

Заполните пропуски, чтобы записи были верными (детям выдаются карточки)

4907 см = …..км ….м ….см;

9. Подведение итогов урока.

– Чему учились на уроке

- А что вам больше всего понравилось на уроке? хорошо поработали, все вы молодцы.

10. Домашнее задание