Конспект урока «Стихи русских поэтов о зиме» по литературе
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
учитель начальных классов Конторович Е.Ю.
Тема урока: Стихи русских поэтов о зиме.
Цели урока:
-
Познакомить детей с новыми произведениями А.А Фета, А.С. Пушкина и С.А.Есенина “Берёза”.
-
Поразмыслить над красотой зимней природы.
-
Попытаться сравнить произведения разных поэтов.
-
Познакомиться с творчеством С. Есенина,
-
Выработать навык выразительного чтения, как результат понимания стиха.
-
Воспитывать чувство бережного отношения к природе, к окружающему миру.
Оборудование:
-
мультимедиа проектор,
-
экран,
-
персональный компьютер с программой Power Point,
-
презентационное сопровождение урока.
Перечень используемых цифровых ресурсов и программных средств на уроке:
Текстовые материалы
| |
Афанасий Афанасьевич Фет - биография | http://taina.aib.ru/biography/afanasij-fet.htm |
Сергей Александрович Есенин | http://www.ipmce.su/~tsvet/WIN/silverage/esenin/ |
Графические изображения
Фет Афанасий Афанасьевич в молодые годы.jpg | http://www.persons-info.com/content.php?&pg=3&litera=Ф&type=3 |
Детский рисунок зимы | http://www.fotodia.ru/photos/IRINA_NIKULOVA/ |
Рисунок | http://www.diary.ru/~Siglavi/p53576626.htm |
Окрестности | http://rang.narod.ru/my_works/ |
Константиново - село в Рыбновском районе... | http://riverpilgrim.livejournal.com/30147.html |
1909 г. село Константиново | http://feb-web.ru/feb/esenin/chronics/el1/el1-423-.htm |
Берёза белая - Betula alba L | http://narodnaya-medicina.com/posts/tag/цинге?page=1 |
Белая берёза | http://www.photosight.ru/photo.php?phot |
Лекарство из берёзы | http://lentatv.ru/49946 |
Лекарственные формы. | http://farmopedia.ru/catalog/b?page=1 |
Берёзовый гриб чага наросты, пачка 50г | http://www.konkurentov.net/lekarstvennye_travy_44/off0 |
Берёзы повислой листья (Betula pendula) - 319,5 мг (17,75. | http://zl.ru/consumer/2381/ |
Projects. деготь берёзовый. | http://www.nicoleta-lux.md/index.files/Page10143.htm |
Берёза творит чудеса | http://www.konkurentov.net/zdorovyy_obraz_zhizni/off1960 |
Берёза | http://www.mordovnik.ru/bereza |
Межпредметные связи на уроке: окружающий мир, изобразительное искусство
Ход урока
-
Организационный момент
-
Проверка домашнего задания
Чтение стихотворения Плещеева А.Н. по желанию (наизусть).
-
Изучение нового материала
Вид экрана: (слайд 2) (сообщение темы урока)
Вид экрана: (слайд 3)
- Посмотрите, пожалуйста, на экран, на эти рисунки. Что в них изображено? Чем они нарисованы? (красками, кистью.)
- А теперь внимательно послушайте стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета Вид экрана: (слайд 4)
“Чудная картина”: (Читает учитель)
Дети следят по учебнику.
а) Понравилось стихотворение? О чем оно? (о зимней ночи) Какие картины зимней природы вы представили? Обратите внимание на иллюстрацию к рисунку. (Кругом белый снег, белая равнина, полная, круглая луна, сверкающий снег и бег одиноких саней).
- Какие слова автор использовал больше? (Существительные, прилагательные)
Вид экрана: (слайд 4)
б) А теперь прочитаем стихотворение А.С Пушкина (читают подготовленные ученики, 1 - 2 уч.).
- У него есть слова, обозначающие, указывающие на действия - прочитать их.
(Север дунул, завыл; зима пришла, рассыпалась, повисла, сровняла землю; блеснул мороз и т.д.)
- Оба поэта изображали зимнюю природу, но каждый по - своему.
Вид экрана: (слайд 5)
Физ. минутка.
Вид экрана: (слайд 6)
- Теперь послушайте о третьем поэте, С.А Есенине, о великом русском поэте. Родиной поэта является старинное село Константиново в центре России. Оно расположено среди полей, лесов. На высоком берегу реки Оки. Есенин родился 2 сентября 1895 года. С двух лет он был отдан на воспитание зажиточному деду со стороны матери. У него ещё было 3 взрослых своих сына. Они учили маленького Серёжу плавать, ездить на лошади, брали на охоту с раннего детства, поэтому мальчик рос озорным драчуном, всегда ходил в царапинах.
Вид экрана: (слайд 7)
Стихи начал писать с девяти лет. Сергей Александрович Есенин никогда не забывал свой родной край, отчий дом. “Малая родина” - родные места всегда вдохновляли его к стихам. Он очень любил пляски, шутки, русские песни. Поэзия Есенина вечна, потому что он пишет о Матери, Родине, Природе, Любви.
Его стихи любят везде за теплоту, лиричность, образность, за огромную любовь к природе, ко всему живому, к своей Родине.
Вид экрана: (слайд 8)
Отгадайте загадку:
В белом сарафане - встала на поляне
Вид экрана: (слайд 9)
А теперь, внимательно послушайте стихотворение С. Есенина “Берёза”
Действие учителя: читает
Действие детей: следят
8. Вопросы после чтения:
- Понравилось стихотворение? О чем оно? (о зиме, о берёзе)
- Какими в этом стихотворении изображены зима, зимняя берёза? (Белая берёза принакрылась снегом, точно серебром – серебряная.)
- Какой берёза видна утром? (Серебряная)
- А вечером на заре? (Горят снежинки в голубом огне) (выборочное чтение.)
- Ребята, какие бы вы краски использовали для ее изображения? (Белые, серебряные, золотые - желтые).
-
Подведение итогов урока и постановка домашнего задания
- А теперь вы заметили, что краски могут быть переданы словами.
Найдите и прочтите строчки, где говорится о цвете (белая берёза, снег, точно серебро, кисти белой бахромой, огонь золотой).
- А иней как описывается? (С новым серебром сравнивается).
- Как, по-вашему, надо читать это стихотворение? Какие слова подсказывают темп его чтения? (В сонной тишине, заря лениво обходит - потому что заря наступает медленно.)
Вид экрана: (слайд 10) Физ. минутка
- А теперь самостоятельно, вполголоса прочитайте стихотворение и приготовьтесь к выразительному чтению вслух. Не забудьте в конце предложений сделать паузы, выделить голосом слова. (2-3 ученика читают стихотворение полностью, остальные по одному столбцу). (Чтение по “цепочке”).
- Ребята, мы сегодня прочитали 3 стихотворения разных поэтов. Сравним их. Какое изображение, чье стихотворение вам больше нравится? Чем? (У А.А. Фета - много слов, обозначающих предметы).
У А.С. Пушкина больше глаголов. У С.А. Есенина много эпитетов, сравнений, слов, обозначающих признаки предметов.
- Что нам помогло понять стихотворения, почувствовать их, ответить на вопросы. (Внимательное чтение.)
Вид экрана: (слайд 11)
Задание на дом. Выучить стихотворение С. Есенина “Береза” наизусть.
Воспитательный момент.
Вид экрана: (слайд 11)
Вид экрана: (слайд 9) (Берёза)
- А теперь прослушайте о пользе, защите и охране берёзы.
Берёза, пожалуй, самое красивое дерево наших лесов. Хороша она в смешанном лесу, где ее белый ствол и ажурная листва выделяются на фоне темнохвойных деревьев. Но особенно красив лес, состоящий из одних берёз. В ясную погоду их кружевные кроны пронизаны солнечным светом. Ветерок играет ветвями деревьев и гоняет яркие блики по лесу. Впечатление удивительной освещенности в березняке усиливают белоснежные стволы. Цвет березовой коры не случаен: белизна предохраняет стволы и ветви от обжигающего действия весеннего солнца. В любой день белые стволы остаются прохладными на ощупь. Берёза широко распространена по территории России.
В настоящее время, как и в прошлые века, берёза имеет громадное значение для человека. Всюду служат нам вещи, сделанные из древесины: фанера, лыжи, мебель с берёзовой фанеровкой. Берёзовые дрова признаны лучшими. Берёза дает и лучший деготь. Берёзовая сажа используется для приготовления красок и черни. Берёзовые почки издавна применялись в качестве лекарственного средства при желудочных и почечных заболеваниях, а так же при ревматизме. На Руси ценили всевозможные поделки из коры - бересты. Береста обладает удивительными свойствами. Она не пропускает влагу и воздух, не поддается гниению в воде. Поэтому люди издревле использовали бересту для изготовления туесов для хранения воды и пищи.
В конце февраля - начале марта, в зависимости от погоды, у берёз начинается сокодвижение. Это важное событие в жизни многолетних растений, знаменующее пробуждение после глубокого зимнего покоя. Ранней весной корни начинают насасывать из почвы воду, которая растворяет запасные питательные вещества и переносит их к распускающимся почкам. Этот слабый раствор сахаров и называют берёзовым соком. Сбор его наносит непоправимый вред березнякам.
Берёза, пожалуй, самое красивое дерево. Это стройное дерево высотой до 20 - 25 метров. Жить может до 300 лет.
- Берёзу сравнивают с девичьей красой, с русской стройной красавицей, с гибкой талией.
Удивительна судьба белой берёзки. В мирное время она радость, подруга, советчица, а в войну - воин - спасатель, кто помог своим соком раненым. В настоящее время берёза имеет громадное значение для человека. Вспомните, ребята, что из берёзы изготовляют? (Из нее делают мебель, лыжи; почки берёзы используют в медицине.)
Вид экрана: (слайд 8)
Вид экрана: (слайд 9)
Вид экрана: (слайд 12)
“На поляне, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокорая берёзка -
Символ Родины моей”.
- Давайте, ребята, охранять, защищать русскую красавицу.
Вид экрана: (слайд 13)
- Спасибо за внимание. Урок окончен.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Стихи русских поэтов о зиме», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.