- Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении? или Суд над Раскольниковым

Конспект урока «Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении? или Суд над Раскольниковым» по литературе


Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении?

или

Суд над Раскольниковым.



Внеклассное мероприятие по литературе и обществознанию с использованием ИКТ

Учитель Страупе Т.А.

Цели:

  • обобщение знаний учащихся, полученных при изучении романа Ф.М.Достоевского “Преступление и наказание”

  • развитие учащимися навыка самостоятельно оценивать явления мира, описанные в литературе, размышлять над различными точками зрения, сравнивать аргументы, подбирать факты для доказательства собственной позиции

Задачи:

  • учиться внимательному чтению текста литературного произведения

  • разобраться с правовой терминологией: адвокат, прокурор, обвиняемый, преступник, преступить, прения и т.д.

  • осваивать навык переработки эпического текста в сценарий с позиции своей роли

  • подготовить аргументированный материал для доказательства своей точки зрения в рамках УК РФ

Оборудование урока:

    1. Библия

    2. портрет Ф.М.Достоевского

    3. уголовный кодекс

    4. мантия и судейская шапочка для судьи

    5. атрибуты для создания судейского помещения

    6. мультимедийное оборудование

    7. словарные слова; памятка-справочник (смотри приложение №9).

    Примечание: Среди учащихся заранее были определены обвинитель, адвокат, судья, распределены роли всех персонажей, опрошенных в ходе следствия. Вопросы к участникам процесса придуманы самими адвокатом и прокурором, затем обсуждены с учителями права и литературы и розданы для подготовки всем героям. Ответы учащиеся должны были найти только в романе Достоевского.

    Остальные ученики класса – это присяжные, они самые реальные, ведь ни вопросов, ни ответов они не знают и их вердикт неизвестен, всё зависит от усилий участников процесса. Среди присяжных с правом голоса окажутся и все гости урока.

    Ход мероприятия

    Что происходит

    Что на экране

    Над столом судей портрет Достоевского. Все, кроме судей, занимают места, под конвоем вводят подсудимого. Кладётся Библия на кафедру.

    Преступить – самовольно нарушить, отступить от чего-либо.

    У ч и т е л ь Встать. Суд идёт!

    С у д ь я Прошу всех сесть. Судебное заседание объявляется открытым. Слушается уголовное дело по обвинению гражданина Родиона Раскольникова в двойном убийстве . Суду предстоит вынести приговор на основании вердикта присяжных.

    Прошу секретаря доложить о явке свидетелей

    С е к р е т а р ь Все лица, приглашённые для дачи показаний, явились и ждут вызова.

    С у д ь я Объявляется состав суда (судья, секретарь, прокурор, адвокат, присяжные называются судьёй по фамилии и имени).

    Прошу установить личность подсудимого.

    Р а с к о л ь н и ко в Я, Раскольников Родион Романович. Бывший студент…

    С у д ь я Подсудимый, вы имеете право знать, в чём вы обвиняетесь, делать заявления, предоставлять доказательства, разговаривать только на своём родном языке. Вам понятны ваши права?

    Р а с к о л ь н и ко в Понятны.

    Суд –государственный орган, осуществляющий правосудие в установленном законом конкретного государства процессуальном порядке.

    Вердикт -

    от лат. vere dictum – «истинно сказанное»

    Приговор— процессуальный акт правосудия. Это решение суда (судьи) о невиновности или виновности подсудимого и назначении ему наказания либо об освобождении его от наказания.

    Судья – (Народный заседатель) — должностное лицо, входящее в состав суда и осуществляющее правосудие; лицо, наделённое судебной властью.

    С у д ь я Слово для оглашения материалов по делу предоставляется прокурору.

    (см. приложение №1 «обвинительная речь прокурора»)

    С у д ь я Подсудимый, вам понятно, в чём вас обвиняют?

    Р а с к о л ь н и ко в Понятно.

    С у д ь я Вы хотите высказаться по обвинению?

    Р а с к о л ь н и ко в Нет.

    С у д ь я Пожалуйста, прокурор, приступайте к опросу свидетелей.

    П р о к у р о р Для дачи свидетельских показаний вызывается следователь - пристав следственных дел -который вёл дело об убийстве.

    С у д ь я Порфирий Петрович, клянётесь ли вы говорить правду и только правду?

    (Кладёт руку на Библию и клянётся)Вы предупреждены о даче ложных показаний.


    Статья 105 часть2 УК РФ:

    Убийство:

    а) двух или более лиц;

    наказывается лишением свободы на срок от восьми до двадцати лет либо смертной казнью или пожизненным лишением свободы.

    Преступление – действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

    Преступник – человек, который нарушил закон

    Статья 303 УК РФ: Фальсификация доказательств по уголовному делу о тяжком или об особо тяжком преступлении наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет.

    П р о к у р о р При каких обстоятельствах вы познакомились с обвиняемым?

    П о р ф и р и й Мой родственник, Разумихин, привёл его ко мне и представил как друга…

    П р о к у р о р Каково было ваше первое впечатление о нём?

    П о р ф и р и й Я понял, что это человек довольно странный, тем более, что раньше я был знаком с его статьёй в «Периодической речи»…

    П р о к у р о р В чём выразилась эта странность?

    П о р ф и р и й Исходя из статьи, Раскольников делит людей на низших и , так сказать, наполеонов, которые имеют право совершать всякие преступления и для них будто бы закон не писан..

    П р о к у р о р То есть некоторые люди могут убивать, а, может, и должны?

    А д в о к а т Протестую, ваша честь, искажение показаний!

    С у д ь я Отклоняется, продолжайте!

    П о р ф и р и й Родион Романович сам объяснял мне, что такой человек сам имеет право разрешить своей совести перешагнуть..

    П р о к у р о р Через закон?

    П о р ф и р и й Да.

    П р о к у р о р Нет вопросов!

    С у д ь я Есть вопросы у защиты?

    А д в о к а т Да, скажите, как был одет Раскольников в день вашей встречи? Как выглядел?

    П о р ф и р и й Бедно, конечно, но без дыр, хотя точно можно сказать, что одежда с чужого плеча – узковато, коротки рукава и штаны. Да-с, а внутренно походил на человека, терпящего сильную физическую боль: лицо бледное, круги под глазами, казалось, что он бредит.

    А д в о к а т Спасибо, нет вопросов.


    Прокурор –главный законный представитель обвинения , то есть стороны, отвечающей за изложение доводов против обвиняемого лица




    Порфирий – царственный, плотный, гибкий.



    Наполеонизм - крайний индивидуализм, безудержное стремление к господству, верховенству

    Большой словарь иноязычных слов (А.Н. Булыко, 2004)

    П р о к у р о р Обвинение вызывает Мармеладову Софью Семёновну.

    С у д ь я Клянётесь ли вы говорить правду и только правду? (Кладёт руку на Библию и клянётся)Вы предупреждены о даче ложных показаний.

    П р о к у р о р Скажите, вы знали потерпевших?

    С о н я Да, особенно хорошо я была знакома с младшей, Лизаветой, торговкой, она мне воротнички купить приносила, дёшево приносила, хорошенькие, новенькие и с узором…Лизавета кроткая была, добрая, как ребёнок, мы с ней Евангелие читали..

    П р о к у р о р Раскольников вам рассказывал, как он её убил?

    А д в о к а т Протестую, это давление на свидетеля!

    С у д ь я Принимается, измените формулировку!

    П р о к у р о р Раскольников вам говорил, что совершил убийство? Он объяснил причину?

    С о н я Он говорил, будто худо сделал, но он был в бреду и сказал, что она бесполезная, гадкая зловредная вошь, а потом, что он как паук в угол забился и что людей не переделать – в общем он был очень болен.

    П р о к у р о р Вы слышали, господа присяжные, что, по мнению подсудимого, человек – вошь! Добрая, кроткая Лизавета – вошь!

    С о н я Ах, нет!

    П р о к у р о р Спасибо, больше нет вопросов.

    С у д ь я Вопросы защиты…

    А д в о к а т Да, Софья Семёновна, что, по-вашему, подтолкнуло подсудимого к преступлению?

    П р о к у р о р Протестую, вы требуете свидетеля домыслить!

    С у д ь я Протест принимается, перефразируйте!

    А д в о к а т Как говорил вам Родион Романович, что подтолкнуло его к убийству?

    С о н я Он был беден, говорил, что не хочет для сестры судьбы гувернантки, что мама страдает, он хотел употребить эти деньги, чтобы встать на ноги, не голодать.

    А д в о к а т А он голодал?

    С о н я Да, он жестоко нуждался.

    А д в о к а т Спасибо, больше нет вопросов.









    Софья- Значение: «Мудрость»

    Имя имеет древнегреческие корни.




    Елизавета - Значение: «Божья клятва», «обет Богу», «почитающая Бога».




    Далее обвинением вызывается Лужин, затем Пульхерия Александровна, Свидригайлов, Разумихин (см. приложение №2 «Вопросы прокурора к свидетелям»)

    Один из вариантов поведения прокурора - это уверенность его в том, что Раскольников сначала убил, а потом сошёл с ума. Позиция адвоката, понятно, обратная.

    Свидетели со стороны обвинения закончились, но за прокурором осталось право задавать вопросы свидетелям со стороны защиты после адвоката.

    Пётр- «камень», Пётр Петрович – «камень-каменевич»

    Аркадий - значение: «Блаженный» от греческого слова «аркадос».

    Андрей- Значение: «Храбрый», «мужественный». В основе имени лежит греческое слово «андрос», означающее «мужчина».

    Пульхерия- « тихая, слабая, хилая, пассивная, тусклая»,

    Затем адвокат вызывает Зосимова, Настю, Дуню, Лебезятникова и Катерину Ивановну (см. приложение №3 «Вопросы адвоката к свидетелям»)

    Анастасия - «воскресающая», «возвращение к жизни».

    Зосима – «живой» (греч.).

    Евдокия – «добрая слава»(греч.)

    Лебезить –«мельтешить, мелькать, пустословить»

    Екатерина - «чистая», «непорочная».

    Судьей объявляются прения, вызывается подсудимый.

    П р о к у р о р Это вы совершили двойное убийство, которое являлось предметом нашего раговора?

    Р а с к о л ь н и ко в Да, я.

    П р о к у р о р Вы заранее готовились к преступлению?

    Р а с к о л ь н и ко в Да.

    П р о к у р о р Что-нибудь пошло не так, как вы хотели?

    Р а с к о л ь н и ко в Лизавета пришла раньше времени.

    А д в о к а т Вы можете перечислить, сколько было вами украдено денег и ценностей?

    Р а с к о л ь н и ко в Нет, не помню.

    А д в о к а т Почему вы не воспользовались украденным?

    Р а с к о л ь н и ко в Не знаю, я заболел.

    А д в о к а т Вы заболели до преступления?

    Р а с к о л ь н и ко в Да.

    А д в о к а т Расскажите суду, как вы пришли в дом потерпевших?

    Р а с к о л ь н и ко в Точно не помню, я был в бреду.

    П р о к у р о р Считаете ли вы себя виновным?

    Р а с к о л ь н и ко в Да, я очень грешен, виновен.

    П р о к у р о р А какое наказание вы готовы понести?

    Р а с к о л ь н и ко в Мне все равно, любое.

    А д в о к а т Вы раскаиваетесь?

    Р а с к о л ь н и ко в Да, полностью.

    С у д ь я Хотите что-нибудь сказать в свою защиту?

    Р а с к о л ь н и ко в Нет, оставьте меня.

    Прения – заключительные реплики и вопросы со стороны прокурора и адвоката.

    Родион (от др.-греч. «геройский». Пришло на Русь из Древней Греции через церковнославянский язык. Когда-то давно так называли церковнослужителей,

    Роман - Имя происходит от латинского слова «романус».

    Значение: «Римский, римлянин».


    Выступление с обращением к присяжным адвоката и прокурора (приложение №4 и 5)






    Ипохондрия («болезнь селезенки») с середины 19 века называют «истерикою мужчин» Лихорадка - состояние организма, при котором температура тела поднимается выше 37 градусов.

    10.

    У ч и т е л ь Уважаемые присяжные, просим вас вынести свой вердикт.

    В соответствии со ст. ………….УПК РФ коллегии присяжных заседателей предлагаются для разрешения следующие вопросы:

    1.Виновен ли подсудимый в совершении этого деяния?

    Виновен. Кто «за»?_...........................человек_ Нет, не виновен. Кто«за»?.........человек________

    2.Заслуживает ли подсудимый снисхождения?

    Заслуживает. Кто«за»?_...........................человек Нет, не заслуживает.

    Кто «за»?............ человек

    3.Заслуживает ли подсудимой высшей меры?

    Заслуживает.

    Кто «за»?_..........................человек Нет, не заслуживает.

    Кто «за»?...............человек

    4. Может, героя следует оправдать?

    Оправдать. Кто «за»?_...........................человек Нет, не следует. Кто «за»?.................человек

    5.Оправдывает ли Достоевский своего героя?

    Оправдывает. Кто «за»?_.........................человек Нет, не оправдывает. Кто «за»?..............человек


    6.Справедливо ли наказал героя автор?

    Справедливо.

    Кто «за»?_.........................человек Нет, несправедливо.

    Кто «за»?.................человек

    Вопросный лист

    по обвинению

    гр. Раскольникова Р.Р.

    (приложение №6)




    Во время голосования результаты сразу появляются на экране и судья может сделать вывод.






    Суд присяжных — это особая форма судебного разбирательства, когда суд одновременно состоит из судьи-профессионала и присяжных заседателей-непрофессионалов.

    Кандидатом в присяжные заседатели может стать любой гражданин РФ старше 25 лет



    11.

    Судья зачитывает приговор(см. приложение №7 «Приговор»)


    12.

    Итог мероприятия:

    Беседа с учащимися об итогах, о том, кто был более убедителен, что понравилось, хотели бы в будущем стать присяжными и т. д.

    ДЗ: переработать в виде сцены из пьесы последний диалог эпилога.


    Слайды-иллюстрации эпилога романа и цитирование последних его слов «Но это уже совсем другая история»





    Приложение №1

    Обвинительная речь прокурора в начале процесса

    - Уважаемые судьи и господа присяжные заседатели!

    Сегодня вам предстоит заслушать свидетельские показания по делу

    о жесточайшем преступлении – предумышленном убийстве пожилой женщины ростовщицы Алёны Ивановны и её сводной сестры Лизаветы

    по статье 105 часть 2 УК РФ.

    Статья предусматривает….

    Это преступление было тщательно продумано преступником

    его рука не дрогнула, господа присяжные, когда он топором,

    повторяю, топором убил двух беспомощных женщин.

    Я требую высшей меры!






































    Приложение №2

    Вопросы прокурора к свидетелям

    1. ПОРФИРИЮ ПЕТРОВИЧУ

      • При каких обстоятельствах вы познакомились с обвиняемым?

      • Каково было ваше первое впечатление о подсудимом?

      • Вы читали статью подсудимого?

      • Он вам рассказывал, что некоторые люди могут убивать, а, может, и должны?

    2. СОНЕ МАРМЕЛАДОВОЙ

    • Скажите, вы знали потерпевших?

    • Раскольников вам рассказывал, как он совершил убийство?

    • Он объяснил причину?

    3. ЛУЖИНУ

    • Расскажите о своей первой встрече с подсудимым.

    • С чем, по-вашему, была связана холодность вашей встречи?

    • Почему вы считаете его опасным для общества человеком?

    4.МАТЕРИ ГЕРОЯ

    • Давно ли вы не виделись с сыном?

    • Как встретил вас Родион Романович после долгой разлуки?

    • Можете ли вы сказать, что в течение последних лет он изменился до неузнаваемости?

    5.СВИДРИГАЙЛОВУ

    • Как вы узнали, что Раскольников убийца?

    • А о причинах убийства знаете?

    • Можете ли вы утверждать, что совершив убийство, подсудимый не страдал раскаянием, а был готов на очередное преступление ради своей идеи?

    6. РАЗУМИХИНУ

    • Когда вы впервые познакомились с теорией Раскольникова?

    • Согласны ли вы с утверждением, что при определённом устройстве общества изменится и сам человек?

    • А вы против насильственного переустройства?

    • А что такое случайные жертвы?

    • Так говорите, что подсудимый был уверен, что можно убить человека, которого не любят, который только всем мешает жить?

    7. ЗОСИМОВУ

    • Что, по-вашему, вероятнее, лихорадка как следствие совершённого убийства или убийство, ставшее результатом ипохондрического состояния человека?

    8. КУХАРКЕ

    • Можно ли было назвать Раскольникова агрессивным, злым?

    1. ЛЕБЕЗЯТНИКОВУ

      • Я хочу спросить вашего свидетеля, что же, когда подсудимый совершал преступление, он боролся с социальной несправедливостью?

      • Может, нам всем взяться за топоры?







    Приложение №3

    Вопросы адвоката к свидетелям

    1. ПОРФИРИЮ ПЕТРОВИЧУ

      • Как был одет Раскольников в день вашей встречи? Как выглядел?

    2. СОНЕ МАРМЕЛАДОВОЙ

    • Да, Софья Семёновна, что, по-вашему, подтолкнуло подсудимого к преступлению?

    • Как говорил вам Родион Романович, что подтолкнуло его к убийству?

    • Раскольников бедно жил?

    3. ЛУЖИНУ

    • Скажите, с какой целью вы обвинили Софью Семёновну в воровстве?

    4. МАТЕРИ ГЕРОЯ

    • Знаете ли вы, что некоторое время назад ваш сын собирался жениться?

    • Вам известно о пожаре в доме вдовы Зарницыной и о роли вашего сына?

    • Что вы можете сказать о той квартире, которую занимает ваш сын сейчас?

    • Вы сразу поняли, как он был беден?

    5.СВИДРИГАЙЛОВУ

    • Откуда вы знаете семью Раскольниковых?

    • Расскажите о материальном положении в этой семье после смерти отца.

    6. РАЗУМИХИНУ

    • Вы вместе учились с подсудимым?

    • Какими качествами обладает этот человек как друг?

    • Вы легко представили его убийцей?

    • Подсудимый выглядел помешанным?

    7. ЗОСИМОВУ

    • Как вы познакомились с подсудимым?

    • Опишите как врач его состояние в тот день.

    • Вы допускаете, что однажды, впав именно в такое состояние, он мог убить?

    • То есть, возможно, что убийство стало следствием болезни психофизического характера?

    • А болезнь наступила от голода, вечных размышлений, как, не имея денег, спасти сестру, мать и самого себя?

    8. КУХАРКЕ

    • Скажите, Настя, как чувствовал себя подсудимый в последнее время?

    • А психологическое состояние?

    • И как часто вы приносили ему еду?

    • В остальные пять дней в неделю он голодал?

    • К нему приходил кто-нибудь?

    9. ДУНЕ

    • Когда вы встретились с братом после долгой разлуки, вы ничего странного не заметили?

    • Мог тот Родион, которого вы знали, совершить такое преступление?

    10. ЛЕБЕЗЯТНИКОВУ

    • Расскажите суду о вашем знакомстве с подсудимым.

    • Вы социалист?

    • Как Раскольников помогал Софье Семеновне? Только деньгами?

    • Что вы можете сказать о семье Мармеладовых?

    1. КАТЕРИНЕ ИВАНОВНЕ МАРМЕЛАДОВОЙ

      • При каких обстоятельствах вы познакомились с подсудимым?

      • Это был единственный раз, когда он давал вам деньги?

      • Значит ли это, что Раскольникова вы считаете великодушным и добрым человеком?


    Приложение №4

    Обращение к присяжным прокурора

    Господа присяжные заседатели! Только что вы стали нечаянными зрителями трагедии разрушения человеческой личности. Слабость духа привела подсудимого к возможности решать, кому жить, кому умереть. Совершив жесточайшее преступление, Родион Романович не справился с грузом ответственности за него и мы видим теперь, что перед нами конченый человек. Но он всё ещё может совершать преступления, ведь мир не стал лучше и справедливее без потерпевшей Алёны Ивановны! Кроме того. Примечательно, что только абсолютный убийца не остановится перед лицом случайной жертвы, коей стала Лизавета. Человек, волею судеб оказавшийся преступником, обязательно бы остановился, заглянув в глаза этой кроткой женщины. Я полагаю, что Раскольников бы не остановился, появись перед ним даже ребёнок! Подсудимый признал вину, доказано, что совершил преступление он сам и преднамеренно, с целью ограбления – хладнокровно и кроваво – топором! Надеюсь, ваш вердикт будет объективным.







































    Приложение №5

    Обращение к присяжным адвоката

    Господа судьи, господа присяжные заседатели! Вам предстоит вынести вердикт по делу весьма сложному и необыкновенному – ибо именно необыкновенен сам подсудимый. Во-первых, Раскольников совершил преступление во время некоего умопомешательства, которое впоследствии переросло в лихорадку.

    Во-вторых, из всего имущества, украденного у старухи, он не потратил ни копейки – вот и не состоялась теория о цели преступления ограблении. В-третьих, вспомним, каким подсудимый был раньше, до того, как поселился в этой ужасной квартире, до того, как стал голодать и ходить в лохмотьях? Это был великодушный юноша, добрый друг, преданный брат. Социальная пропасть поглотила этого человека, который пришел к нам за помощью, ведь, признавшись, он начал свой путь к нравственному перерождению. Разве он не наказал себя уже муками раскаяния за ту ошибочную идею о разделении людей? Для него чувства стали кандалами, а совесть клеткой, из которой нельзя сбежать, которая при каждом движении души сжимается всё сильнее. Любое наше наказание ничто в сравнении с тем, как казнит он себя сам! Я повторяю, виновен ли Раскольников или мы должны винить условия и обстоятельства жизни, который рождают подобные идеи и подобные преступления?

    Мы надеемся на справедливость суда.


































    Приложение №6


    Вопросный лист по обвинению гр. Раскольникова Р.Р.


    Вопросы

    Итог

    1.Виновен ли подсудимый в совершении этого деяния?

    Виновен. «за»_...........................человек_

    Нет, не виновен. «за».......................................человек________


    2.Заслуживает ли подсудимый снисхождения?

    Заслуживает. «за»_...........................человек


    Нет, не заслуживает. «за»............ ………….человек


    3.Заслуживает ли подсудимой высшей меры?


    Заслуживает. «за»?_..........................человек

    Нет, не заслуживает. «за»?................................человек


    4. Может, героя следует оправдать?


    Оправдать. «за»_...........................человек


    Нет, не следует. «за».............................человек


    5.Оправдывает ли Достоевский своего героя?


    Оправдывает. «за»_.........................человек

    Нет, не оправдывает. «за»..........................человек


    6.Справедливо ли наказал героя автор?


    Справедливо. «за».........................человек


    Нет, несправедливо. «за»..............................человек



    ПОДПИСИ ПРИСЯЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ:














    Приложение №7


    Приговор

    Именем Российской Федерации


    ГБОУ СОШ №____ ….. числа…………….месяца

    …………………………… года


    Суд с участием присяжных заседателей в составе:

    Председательствующего Учителя,

    присяжных заседателей,

    при секретаре,

    с участием прокурора,

    подсудимого Раскольникова Родиона

    защитника,

    рассмотрев в открытом судебном заседании уголовное дело по обвинению Раскольникова Родиона Р. в совершении преступлений, предусмотренных статьёй № УК РФ,

    постановил:

    вердиктом коллегии присяжных заседателей от _________________________

    подсудимый Раскольников Р.Р. признан ……………………………………………………………………………………………… в том что ………………………………………………………………………………………………


    Исходя из установленных обвинительным вердиктом обстоятельств уголовного дела, суд квалифицирует действия подсудимого Раскольникова Р.Р. по статье______________________________УК РФ.

    На основании изложенного и руководствуясь ст._____________________ УПК РФ, суд приговорил:


    Раскольникова Р.Р. признать виновным (невиновным) в совершении преступления, предусмотренного ст. № ___________ УК РФ и назначить ему наказание в виде лишения свободы, сроком на _____ лет

    ……………………………………………………………………………………………….. (отпустить из-под стражи под подписку о невыезде.., приговорить к пожизненному…. Т.д.)

    Приговор может быть обжалован в кассационном порядке в течение 10 суток со дня его провозглашения. В случае подачи кассационной жалобы осуждённый вправе ходатайствовать о своём участии в рассмотрении уголовного дела судом кассационной инстанци

















    Список использованной литературы:

    1. http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/psihologiya_i_pedagogika/IPOHONDRIYA.html


    1. И. Глазунов. Иллюстрации к произведениям Ф. М. Достоевского http://www.glazunov.ru/RU/Ilustracii_gl3.htm



    1. Произведения Ф,М,Достоевского в иллюстрациях современных художников (из собрания литературно-мемориального музея Ф.М.Достоевского в Петербурге) http://www.dostoevsky.net/text.htm


    1. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. / М., 2000.


    1. Головистикова А. Н., Грудцына Л. Толковый словарь юридических терминов.

    Издательство: Эксмо, 2007


    1. Большой словарь иноязычных слов. А.Н. Булыко, М., 2004


    1. Большой словарь имён. Кочева О. Издательство: Феникс, 2008.


    1. ЕВАНГЕЛЬСКИЕ МОТИВЫ В ПРОЗЕ Ф.М.ДОСТОЕВСКОГО. О.А. МУРАШОВА.

    Литература в школе. 2007, номер 2.


    1. Символика чисел. http://doomday.ru/simvolika-chisel/


    1. Кадры из фильма "Преступление и наказание". http://www.fotobank.ru/editorial/FB02-8136/73.html


    1. Википедия . http://ru.wikipedia.org/wiki/


    1. Федор Достоевский. Преступление и наказание. Серия: Русская классика.

    Издательство: Эксмо, 2006 г.
















    13


    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении? или Суд над Раскольниковым», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    А. Погорельский Черная курица или Подземные жители

    А. Погорельский Черная курица или Подземные жители

    Муниципальное автономное образовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №1». Урок литературного чтения. А. Погорельский. ...
    Дикая собака динго или Повесть о первой любви

    Дикая собака динго или Повесть о первой любви

    МОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонского района Республики Татарстан. Книга о первой юношеской ...
    А. Погорельский «Черная курица, или подземные жители

    А. Погорельский «Черная курица, или подземные жители

    Тема: А. Погорельский  «Черная курица, или подземные жители». Цель:.  анализ сказки Погорельского через погружение в текст. Задачи:.  1. Формирование ...
    Встать! Суд идёт!

    Встать! Суд идёт!

    Тема урока: «Встать! Суд идёт!». Деловая игра по пьесе А.Н.Островского «Гроза». Цели урока:. -обобщить знания учащихся о пьесе А.Н.Островского ...
    А парадокс ли?

    А парадокс ли?

    . Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8». г. Новочебоксарска Чувашской Республики. ...
    А он встаёт над волнами забвенья…

    А он встаёт над волнами забвенья…

    . Подготовила. . учитель высшей категории. . русского языка и литературы. . МБОУ гимназии №7. г.Крымска Краснодарского края. . Спринская ...
    А знаете ли вы сказки?

    А знаете ли вы сказки?

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ с УИОП № 14». Конспект урока для 1 класса «А знаете ли ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:6 июня 2018
    Категория:Литература
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект