Конспект урока «Чебурашка» по литературе для 2 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Мамонтовская средняя общеобразовательная школа №1»

Мамонтовского района Алтайского края

Конспект урока по литературному чтению во 2 классе

Э. Успенский

«Чебурашка»

по учебнику Л.Ф. Климановой «Родная речь»

Выполнила:

Вастьянова Лариса Леонидовна,

учитель начальных классов

с. Мамонтово

2011 год

Цели урока: ознакомить детей с творчеством Э.Н.Успенского;

совершенствовать навыки выразительного чтения наизусть;

развивать умения работы с текстом по выбору нужной информации, умения работы с тестовыми заданиями;

развивать и совершенствовать умения отвечать на поставленные вопросы по прочитанному материалу;

расширить читательский кругозор.

Оборудование: мультимедийный проектор

Ход урока

1. Организация класса

Ребята, вы готовы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья!

Вы хороший дружный класс,

Всё получится у нас!

2. Проверка домашнего задания (Слайд 2)

Смотрите сами:

Вот есть, например,

Детский писатель -

Борис Заходер!

С каким героем Бориса Заходера мы сегодня встретимся в начале урока? (С Винни - Пухом) Что вы приготовили от имени Винни - Пуха? (Песенки: Ворчалки, Шумелки, Сопелки, Пыхтелки). Как будем работать с ними? (Читать наизусть) Приготовьтесь оценивать работу товарищей. (У детей есть карточки оценки «5», «4», «3») – дети рассказывают наизусть песенки Вини - Пуха, которые выбрали в учебнике литературного чтения или сказке А. Милна.

3. Вводная беседа о творчестве Э.Н.Успенского (Слайд 3-7)

Сегодня у нас в гостях ещё один герой - узнайте, кто это? (Чебурашка) А вы знаете, кто придумал этого героя? Это писатель - наш современник Успенский. ( Беседа по содержанию слайдов).

4. Подготовительная работа перед чтением текста «Чебурашка»

Знакомство с историей создания Чебурашки (Слайд 8). Предварительное чтение и лексическая работа с трудными словами (Слайд 9-11).

5. Первичное чтение текста подготовленными учащимися, проверка первичного восприятия (Слайд 12-13).

6. Физминутка - слайд 14. Учитель предлагает детям упражнения на релаксацию.

7. Выборочная работа по перечитыванию текста с заданием (Слайд 15 - 21)

Давайте постараемся определить по тексту место нахождения нашего героя - Чебурашки в связи с событиями рассказа. Находите данные отрывки в тексте, чтобы найти продолжение. Правильные ответы будем помещать под цифрами на карточку - раскраску с обратной стороны. Дети под руководством учителя делают пометки:

1. В тропическом лесу.

2. В ящике с апельсинами.

3. Во фруктовом магазине.

4. В городской зоопарк.

5. В магазине уценённых товаров.

6. В телефонной будке.

Для чего нам нужны данные заметки? (Для пересказа). Это будет вашим домашним заданием.

8. Тестовая работа по содержанию прочитанного (Слайд 22 - 26)

А сейчас постараемся для подготовки к пересказу вспомнить содержание прочитанного по тестовым вопросам. Учитель просит детей читать задание и выбирать правильный ответ буквой - А, Б, В. Правильные ответы также помещаются на карточке - раскраске. По окончании работы можно организовать по слайду 27 - взаимопроверку.

9. Итоги урока (слайд 28)

С каким произведением успели познакомиться? Почему я всем желаю новых встреч? (Встретиться с героями книги Успенского «Крокодил Гена и его друзья»)

Использованные источники

Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению: 2 класс.-М.: ВАКО, 2009

stihi.ru › 2010/10/08/1075

http://www.bookin.org.ru/book/525124

http://www.raskraska.com/raskraski/210

fantazery.moy.su › load/24-1-0-340

uspens.ru