Конспект урока «Рисование весеннего пейзажа» по ИЗО для 2 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №15

Г.Твери

Конспект урока по изо
во 2 классе

подготовила

учитель начальных классов

Кузнецова Галина Ивановна

Тверь 2012

Урок по изо во 2 классе

Тема: Рисование весеннего пейзажа.

Цели и задачи урока: содействовать формированию эстетического отношения к действительности, способствовать эстетическому восприятию весеннего пейзажа в действительности и в искусстве; развивать графические навыки и умения в передаче красоты реальной формы; способствовать формированию художественного вкуса, активизировать творческое воображение, осуществлять межпредметную связь урока ИЗО с уроками чтения, природоведения, музыки, дать оценку коллективному поиску второклассниками новых знаний.

Материалы к уроку. Для учителя.

Репродукции картин Ф. Васильева «Оттепель», И.Левитана «Март», К.Юона «Мартовское солнце», Н.Айвазовского «Девятый вал», В.Перова «Портрет Ф.М.Достоевского», Е.Рачеева – изображение животных. Магнитофон для прослушивания музыкальных фрагментов: Э.Григ «Весна», П.И.Чайковский «Подснежник».

Для учащихся: Художественные материалы, палитра, бумага затонированая в светлые оттенки голубого, тряпочки, кисти.

План урока:

1. Организационный момент;

2. Беседа о произведениях

   • ребята, как называют художника который пишет портрет? Покажите на стенде репродукций - портретист;

   • Как называют художника который пишет море? - моренист;

   • Животных? – анималист;

   • Пейзажи? – пейзажист.

3. Сообщение новой темы

Ребята, перечислите признаки весны.

4. Прослушивание музыкального фрагмента и рассмотрение репродукций художников Ф.Васильева «Оттепель», И.Левитана «Март», К.Юон «Мартовское солнце»

Ф.А.Васильев «Оттепель». Ранняя весна, подтаял снег, вода замела узкую проселочную дорогу. Порывы ветра сгибают голые ветви деревьев. Сквозь нависшие над землей тучи едва пробивается слабый луч солнца. Кажется природа мучительно пробуждается от тяжелого зимнего сна.

И.Левитан «Март» - пронизана трепетным дыханием жизни, чувством взволнованного ожидания весны. Впечатление радостного пробуждения природы вызывается сиянием солнечного света, заставляющим краски картины звучать особенно ярко и насыщенно. В картине «Март» передана настоящая весенняя яркость неба над тающими сугробами. Желтый солнечный свет и стеклянный блеск талой воды, капающей с крыльца дощатого дома.

К.Юон «Мартовское солнце» - изображение деревенской улицы, домов, освещенных солнцем, могучих деревьев, ослепительного белого снега с лиловыми тенями яркой синевы неба наполнено чувством радостной полноты жизни.

Ребята, какие тона красок применяют художники?

• Холодные тона с переходом в теплые;

• Давайте мы с вами мысленно нарисуем свой пейзаж. Голубое небо, белые весенние облака, вдалеке лес, поляна, впереди стоит сосна, ель, маленькая проталина, подснежники;

• Ребята, какие виды пейзажного жанра вы знаете, перечислите;

• Сельский пейзаж, городской, парковый, морской, В скольких планах пишется пейзаж?

• Передний план, средний план, дальний план.

Все повторили, а теперь приступим к работе.

5. Гимнастика для пальцев рук.

6. Работа над пейзажем

   • Тонирование рабочего листа голубым цветом, а затем широкой кистью наносим на лист;

   • На заднем плане показывает лес. Выполняем общими мазками т.к. вдалеке мы не видим отдельные стволы деревьев, деревья нам кажутся маленькими;

   • На среднем плане показываем поляну. Справа стоит сосна, слева ель. Предметы эти мы видим отчетливо, стволы, крону, корень.

   • На переднем плане показываем чуть-чуть оттаявшую опушку, а на ней подснежники.

7. Самостоятельная работа в доработке своего пейзажа;

8. Итог урока;

9. Выставка работ.