Конспект урока «Логические основы построения компьютера» по информатике для 9 класса
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА: «Логические операции»
| ФИО | Соколова Людмила Ивановна | |
| 2. | Место работы | ГБОУ СОШ №276, город Москва |
| 3. | Должность | Учитель информатики и ИКТ |
| 4. | Предмет | Информатика и ИКТ |
| 5. | Класс | 9 |
| 6. | Тема и номер урока в теме | Логические основы построения компьютера. (2 урок) |
| 7. | Базовый учебник | Информатика и ИКТ. Учебник.8-9 класс /Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – Спб.: Питер, 2007. – 416 с.:ил. |
| 8. | Цель урока. | Повторение темы «Формы мышления», изучение и закрепление темы «Логические операции» |
| 9. | Задачи урока: | - обучающие: знакомство с логическими операциями. -развивающие: формирование связи информатики с математикой, развитие аналитических способностей, внимания, логического мышления. -воспитательные: воспитание, точности, самостоятельности, познавательного интереса к предмету. |
| 10. | Тип урока | Повторение, изучение нового материала, закрепление |
| 11 | Формы работы | Групповая |
| 12. | Необходимое техническое оборудование: | Компьютер учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска. |
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
|
| 1 | Актуализация изученного | Повторение «Формы мышления» | Определяет ЭОР, демонстрирует ЭОР, обеспечивает контроль выполнения | Отвечают на предложенные вопросы | 4 |
| 2 | Изучение нового материала. | ЭОР «Логические операции» | Устанавливает правильность усвоения нового учебного материала. Отвечает на вопросы учащихся. | Ученик конспектирует материал, задаёт вопросы. | 25 |
| 3 | Первичная проверка | «Установи соотношения» | Контролирует выполнение задания, осуществляет помощь и консультирование | Устанавливают соотношения, рассуждают. | 2 |
| 4 | Закрепление материала | ЭОР Закрепление «Перетаскивание с исчезновением» | Консультирует группы учащихся | Решают тест | 10 |
| 5 | Домашнее задание | | Объясняет домашнее задание, | Записывают задание в дневник | 2 |
| 6 | Подведение итогов урока, рефлексия | | Делает вывод, достигнута ли цель, выслушивает учащихся, планирует перспективу дальнейшей работы. | Озвучивают новые термины, высказывают мнение об уроке. | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Логические операции
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1 | «Формы мышления» | ЭОР К-типа | Вопросы, контрольный модуль | https://sites.google.com/site/egeandgiainfo/teoria/logika |
| 2 | «Логические операции» | ЭОР И-типа | Информационный модуль | https://sites.google.com/site/egeandgiainfo/teoria/logika |
| 3 | Закрепление «Установи соотношения» | ЭОР К-типа | Контрольный модуль | https://sites.google.com/site/egeandgiainfo/teoria/logika |
| 4 | Закрепление «Перетаскивание с исчезновением» | ЭОР К-типа | Тест, контрольный модуль | https://sites.google.com/site/egeandgiainfo/teoria/logika |
Этапы урока:
-
Организационная часть (1 мин.).
-
Актуализация знаний полученных на прошлом уроке (4 мин.).
-
Изучение нового материала (25 мин.).
-
Первичная проверка (2 мин.).
-
Закрепление материала (10 мин.).
-
Домашнее задание (2 мин.).
-
Подведение итогов урока, рефлексия (2 мин.).
ХОД УРОКА
I. Организационная часть (1 мин): Приветствие, отметить отсутствующих.
II. Актуализация знаний полученных на прошлом уроке (4 мин).
Учитель: Давайте вспомним, с чем мы познакомились на прошлом уроке, какие понятия изучили? Как называлась тема нашего прошлого урока? ( На прошлом уроке мы впервые познакомились с логикой. Изучили такие термины, как понятие, умозаключение, высказывание. И, конечно же, разобрались с самим термином «Логика»)
Давайте вспомним материал прошлого урока. Внимательно посмотрите на доску. Перед вами вопросы, которые требуют ответа. Итак, приступим. (Открыт ЭОР «Формы мышления». Учащиеся отвечают на вопросы. Учитель, вместе с остальными учащимися, анализирует прозвучавшие ответы).
III. Изучение нового материала (25 мин).
Открыт ЭОР «Логические операции». Изучение новой темы происходит на основе данного ресурса. Учитель подробно всё объясняет, учащиеся конспектируют материал.
IV. Первичная проверка (2 мин.).
Открыт ЭОР «Установи соотношения». Учитель вызывает учащихся к доске для установления соотношений.
V. Закрепление материала (10 мин.).
В заданиях ГИА и ЕГЭ по информатике достаточно много заданий на тему «Логика». Сейчас мы посмотрим один тип заданий. (Открыт ЭОР «Перетаскивание с исчезновением»). Учитель показывает решение пары задач. Далее уже учащиеся сам выходят к доске и решают. Так как тема только изучена, разрешается пользоваться записями в тетради.
VI Домашнее задание (2 мин.).
Подготовиться к устной сдаче теории по теме «Логические операции» и к компьютерному тесту по этой теме.
VII. Подведение итогов урока, рефлексия (2 мин.).
Итак, давайте вспомним тему нашего урока? Что нового вы узнали? Трудно ли вам было? Понравился ли вам урок? Что особенно понравилось в уроке? Что не понравилось?
Учитель выслушивает учащихся, делает выводы и отпускает на перерыв.
Использованные интернет - источники, литература
1) Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник.8-9 класс /Под ред. Проф.– Спб.: Питер, 2007. – 416 с.:ил.
2)Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – 4-е изд.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 511 с.:ил.
3) https://sites.google.com/site/egeandgiainfo/teoria/logika
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Логические основы построения компьютера», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Логические основы построения компьютера
Учитель информатики Быргазова Юлия Александровна, МБОУ Гимназия № 9 г.Усолье-Сибирское электронный адрес:. shruar. _78@m. ail. .ru. Законы логики. ...
Арифметические основы построения компьютера
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ. Отделение:. АиВТ. Группа, специальность:. 210414. (167). Дисциплина:. Информатика и ИКТ. Тема занятия:. ...
Арифметические и логические основы работы компьютера
Тема. : «Арифметические и логические основы работы компьютера». Цели. :. Образовательные:. сформировать у студентов понятие форм мышления;. ...
Программное обеспечение компьютера
Средняя школа №5. Открытый урок. Тема: «. Программное обеспечение компьютера». . Учитель: Бегимбетова ...
Построение таблиц истинности. Логические схемы
Конспект урока с применением ДОТ по информатике и ИКТ. . в 10 классе на тему «Построение таблиц истинности. Логические схемы». Автор:. Дугина ...
Аппаратное обеспечение компьютера
Алдибекова Куралай Алиевна Информатика 7 класс Лицей при КазГАСА. . Лицей при КазГАСА. Активный раздаточный материал. Предмет: Информатика ...
Устройство компьютера Урок: Рабочий стол. Меню
Тема: Устройство компьютера. Урок: Рабочий стол. Меню "Пуск". 1. Рабочий стол. Что обычно делает человек, когда приходит на новую работу? Он ...
Устройство ввода информации память компьютера
Класс:. 5 класс. Раздел программы:. Компьютер для начинающих. Тема урока:. Устройство ввода информации память компьютера. . Цели. :. Научить ...
Устройства компьютера
8 класс. Параграф 5. Устройства компьютера. Цель урока: Создать условия для осознания уже полученных знаний по теме «Человек и информация». Изучить ...
Тексты в памяти компьютера
Музыка Екатерина Николаевна, МБОУ СОШ №7, г. Сургут. 6 класс. Раздел программы: Компьютер и информация. Тема урока: Тексты в памяти компьютера. ...
Архитектура компьютера
l. . План занятия. по дисциплине «Информатика». . Специальность. . Для студентов 1 курса. . Дата проведения. Тема:. . Архитектура компьютера. ...
Архитектура компьютера
МАОУ «Бондюжская основная общеобразовательная школа». Урок информатики. в 8 классе. Тема урока. «Архитектура компьютера». ...
Архитектура компьютера
Архитектура компьютера(10 кл). Цели. Познакомить учащихся с архитектурой ПК. Выделить основные составляющие ПК. . Рассмотреть, что ...
Аппаратное обеспечение компьютера
Тема: Аппаратное обеспечение компьютера. Цель урока. : повторить основные периферийные устройства персонального компьютера, закрепить изученный ...
Программное обеспечение компьютера
Урок по информатике для 7 класса. . «Программное обеспечение компьютера». Конспект урока. Приветствие. Формирование проблемы:. . Учитель ...
Роль компьютера в обучении. Обсуждение важности информационной компетенции и компьютерной грамотности
Конспект урока для 10 класса «Роль компьютера в обучении. Обсуждение важности информационной компетенции и компьютерной грамотности». Образовательная ...
Базы данных, принципы построения и функционирования. Назначение системы управления базой данных
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. УСТЬ-ИЛИМСКА. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя общеобразовательная школа №17». ...
Точные построения графических объектов. Пиктограмма
План-конспект урока (5 класс). Учитель информатики: Амелина Ю.В. Тема:. Точные построения графических объектов. Пиктограмма. Тип:. урок закрепления ...
Ввод информации в память компьютера
Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Цели урока:. . . - расширение ...