Конспект урока «Управление мышью» по информатике для 5 класса

Рабочий стол. Управление мышью. Информатика, 5 класс

Класс: 5.
Место урока: 6 урок, I четверть.
Программа: Босова Л.Л.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: ознакомить учащихся с элементами графического интерфейса пользователя: рабочий стол, значок, ярлык. (Ввести на интуитивном уровне новые понятия графического интерфейса. Показать, что пользователь может взаимодействовать с программами и устройствами компьютера с помощью мыши. Освоить основные действия с мышью)
Планируемые результаты в соответствии с требованиями ФГОС:

Предметные: Знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши; уметь работать с мышью.

Метапредметные: Л. Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. Оценивать информационное пространство.

Р. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

П. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

К. Развитие навыка выступления перед аудиторией.

ИКТ. Все без исключения ученики должны научиться работать с мышью.

Личностные: Тренировка памяти. (При выполнении практических заданий)

Формы обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Оборудование: дидактические карточки; рабочая тетрадь Босовой Л.Л. и др.; ПК; план практической работы; экран, проектор.

Этапы урока
Дидактическая цель, задачи.
Содержание

Литература

• Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. – 191 с.: ил.

• Босова Л.Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л. Босова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. – 87 с.: ил.

• Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 464 с.: ил.

• http://www.uroki.net – для учителя информатики.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Задание № 1.
Разгадайте кроссворд «Устройства компьютера».

По вертикали:
1) Основной инструмент сбора, хранения и переработки информации.

По горизонтали:
1) Основное устройство ввода информации.
2) «Мозг» компьютера.
3) Устройство ввода информации.
4) Устройство хранения программ и данных.
5) Устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора информации.
6) Носитель информации, на который записывают программы для хранения.
7) Другое название жёсткого диска.
8) Устройство, с помощью которого можно вывести на бумагу тексты и рисунки.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Задание № 2.
Найти соответствие между понятиями и их описанием:

1. Программное обеспечение

Ответ записать таким образом, например: 1. – 2 и т.д.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Задание № 3.
Для индивидуального опроса.

1) Что вы понимаете под программным обеспечением компьютера?
2) Для чего нужна операционная система?
3) Как называется операционная система, установленная на ваших компьютерах?
4) Какие программы называют прикладными?
5) Word – это какая программа?
6) Ответить кратко: что такое файл?
7) Что может содержать файл?
8) С помощью какой программы можно рисовать на компьютере?

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Отгадай загадки
А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... (джойстик)
Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (системным)

По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот – ... (клавиатура)

Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... (мышка)
В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... (дискета)
И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... (модем)

Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (принтер)

Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего! (монитор)

ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Задание №1.
1) Укажите те объекты, которые могут быть на вашем рабочем столе.
2) Укажите те объекты, которые могут быть на компьютерном рабочем столе.
3) Напишите список объектов, которые могут быть на компьютерном рабочем столе детского врача:
а) Настольная лампа
б) Папка с документами
в) Учебник
г) Кнопка Пуск
д) Календарь
е) Значок Мой компьютер
ж) Корзина
з) Часы
и) Линейка и ножницы
к) Клей
л) Авторучка

Задание №2.
1) Укажите те объекты, которые могут быть на компьютерном рабочем столе.
2) Укажите те объекты, которые могут быть на вашем рабочем столе.
3) Напишите список объектов, которые могут быть на рабочем столе детского врача:
а) Настольная лампа
б) Папка с документами
в) Учебник
г) Кнопка Пуск
д) Календарь
е) Значок Мой компьютер
ж) Корзина
з) Часы
и) Линейка и ножницы
к) Клей
л) Авторучка