Конспект урока «Прикладная среда табличного процессора Excel. Данные и логические функции» по информатике для 9 класса
Тема урока:
Прикладная среда табличного процессора Excel. Данные и логические функции.
Цели урока :
Образовательные:
контроль ранее изученного материала;
изучение правил использования в формулах логических функций;
применение на практике полученных знаний
Развивающие:
развитие коммуникативных навыков;
развитие приёмов работы с техникой
развитие познавательного интереса к изучаемому предмету.
Воспитательные:
воспитание настойчивости в учёбе;
воспитание потребности в практическом использовании навыков работы на компьютере.
Опорные понятия :
формула, функция.
Новые понятия :
логические функции.
Задачи :
повторить изученные технологические приёмы;
познакомить с использованием логических функций.
Ход урока.
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Актуализация знаний.
Фронтальный опрос по вопросам повторения изученного ранее:
-
Каково назначение табличного процессора?
-
Какие данные можно записывать в ячейки?
-
Чем отличается запись формулы в электронной таблице?
-
Что отражается в строке формул?
-
Какие виды ссылок на адреса ячеек вы знаете?
-
В чём отличие их записи?
А теперь ответьте на вопросы теста.
(Проводится компьютерное тестирование. Приложение 1)
Для чего предназначены электронные таблицы? | | | | |||||
| 1 | организация данных, вычисления | | | | | ||
| 2 | редактирование текста | | | | Ответ: | | |
| 3 | создание рисунка | | | | | | |
| 4 | поиск информации | | | | | | |
II. | Какие виды данных можно записывать в активные ячейки? | | | |||||
| 1 | цена, количество | | | | | | |
| 2 | стоимость, диаграмма | | | | Ответ: | | |
| 3 | число, текст, формула | | | | | | |
| 4 | вес, рост, возраст | | | | | | |
III. | Какие адреса ячеек встречаются в электронной таблице? | | | |||||
| 1 | электронный | | | | | | |
| 2 | относительный | | | | Ответ: | | |
| 3 | почтовый | | | | | | |
| 4 | юридический | | | | | | |
IV. | Какие адреса ячеек не изменяются при переносе формулы в другую ячейку таблицы? | |||||||
| 1 | электронные | | | | | | |
| 2 | смешанные | | | | | Ответ: | |
| 3 | относительные | | | | | | |
| 4 | абсолютные | | | | | | |
V. | Каким символом обозначают абсолютность ссылки в адресе ячейки? | |||||||
| 1 | § | | | | | | |
| 2 | € | | | | | Ответ: | |
| 3 | $ | | | | | | |
| 4 | @ | | | | | | |
VI. | Какие виды числовых форматов применяются в электронных таблицах7 | |||||||
| 1 | условный | | | | | | |
| 2 | дополнительный | | | | Ответ: | | |
| 3 | выравнивание по центру | | | | | | |
| 4 | курсив | | | | | | |
| 5 | процентный | | | | | | |
III. Объяснение нового материала. ( с использованием презентации ). (Приложение 2 и Приложение 3 – используются совместно)
Рассмотрим и запишем некоторые виды логических функций в таблицу: (Приложение 4)
(таблицы для заполнения розданы учащимся, выделенное жёлтым цветом заполняется в процессе работы)
значение | функция | результат | вопрос | |||
Простые логические функции | | |||||
А1 | 5 | =А1>0 | ИСТИНА | При каких других данных в ячейке А1 значение условия будет истинным? | ||
А2 | -1 | =А2>0 | ЛОЖЬ | При каких других данных в ячейке А2 значение условия будет ложным? | ||
А3 | 0 | =А3>0 | ЛОЖЬ | Почему значение ЛОЖЬ? | ||
А4 | 0 | =А4>=0 | ИСТИНА | Почему значение ИСТИНА? | ||
Сложные логические функции | | |||||
А5 | -3 | =ИЛИ(А5=10) | ЛОЖЬ | При каких других данных в ячейке А5 значение условия будет истинным? | ||
А6 | -10 | =ИЛИ(А6>=-10; А6 | ИСТИНА | При каких других данных в ячейке А6 значение условия будет истинным? | ||
А7 | -4 | =И(А7>-5;А4 | ИСТИНА | | ||
Логическая функция ЕСЛИ | | |||||
А8 | 5 | =ЕСЛИ(A8>0;1;0) | 1 | | ||
А9 | 0 | =ЕСЛИ(A9>0; «ДА»; «НЕТ») | НЕТ | | ||
А10 | 8 | =ЕСЛИ(ИЛИ(A10A7>=0;A10*2;A10*5) | 16 | Приведите примеры значений в ячейкахА10 и А7, при которых будет вычисляться выражениеА10*5. |
IV. Закрепление изученного на практике.
Теперь ваша задача применить полученную информацию на практике, чтобы завершить проект «Поезд».
Учащиеся выполняют практическую работу 4.8 из практикума по информатике для 8-9 классов. [1]
V. Подведение итогов урока.
Прокомментировать выполненную работу, озвучить результаты тестирования, которые собираются по локальной сети во время выполнения практической работы.
Список литературы:
-
Информатика и ИКТ. Практикум для 8-9 классов под редакцией профессора Н.В.Макаровой
-
Информатика и ИКТ. Учебник для 8-9 классов под редакцией профессора Н.В.Макаровой
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Прикладная среда табличного процессора Excel. Данные и логические функции», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.