Конспект урока «Я и КОМПЬЮТЕР» по информатике

Я и КОМПЬЮТЕР

(декада по информатике)

Введение

Хорошо разработанная и организованная предметная неделя по любому предмету позволяет задействовать нестандартное мышление, осуществить перенос знаний на новую область, организовать продуктивную работу, сформулировать нестандартные ответы, развить интерес к предмету.

За несколько лет мною выработана такая организация и проведение декады, которая способствует повышению интереса у ребят к предмету.

Проведение недели информатики способствует:

• формированию у обучающихся познавательных способностей, стремления к самореализации и самосовершенствованию;

• раскрытию, сохранению и развитию индивидуальных способностей обучающихся, тех личностных качеств, которые являются уникальным даром человека;

• профессиональной ориентации учащихся.

Я и компьютер

Проведение недели информатики

Подготовительный этап

С советом кабинета на предварительном заседании (за месяц до мероприятия) обговаривается примерный план проведения декады. Сразу же члены совета кабинета определяются в сборе материала для осуществления плана. На этом же совете необходимо определить, какие творческие работы следует подготовить (т.е. оформить!) и поместить в первый день информационной недели на стенде. Это лучшие проекты учащихся, интересные сообщения (вне предела учебной литературы), оригинальные решения (программы) задач, составленные учениками кроссворды, дидактические сказки, плакаты, буклеты, шпаргалки и т.д.

Между членами совета кабинета происходит распределение: кто какой материал будет оформлять. Это должно быть готово к заседанию совета, на котором утверждается план проведения недели «Я и компьютер».

За три дня до начала информационной недели «Я и компьютер» на стенде объявлений вывешивается художественно оформленное сообщение о предстоящем проведении недели информатики и победители прошлой информационной недели.

Основной этап

В первый день вывешивается красочно оформленный план предметной недели.

В ходе информационной недели члены совета кабинета ежедневно информируют учителя о проделанной работе, при необходимости обращаются к нему за помощью.

По итогам каждого дня недели совет кабинета выпускает сводку о прошедших мероприятиях.

В рамках недели информатики в классах проводится устный журнал.

Проведение информационной недели завершается подведением итогов. Отдельно определяется класс-победитель. Им становится класс, учащиеся которого не только принимали участие во всех мероприятиях и конкурсах, но и победили хотя бы в нескольких(по усмотрению совета кабинета) из них. На школьной линейке активные учащиеся награждаются грамотами, памятными подарками.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

НЕДЕЛИ ИНФОРМАТИКИ

«Компьютерный мир»

(1 вариант)

№

Название мероприятия	Сроки	Класс	Ответственный
1 2 3 4 5	Конкурс творческих работ на ПК «Объявление» Конкурс творческих работ на ПК «Реклама» Викторина «Знаешь ли ты?» Фотоколлаж «Я и мой мир» Выпуск газет, буклетов	11.11 12.11 13.11 14.11 15.11- 16.11	8-9 6-7 7-8 5-9 5-6	учитель учитель учащийся учащийся учащийся

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

НЕДЕЛИ ИНФОРМАТИКИ

«Компьютерный гений»

(2 вариант)

№

Название мероприятия	Сроки	Класс	Ответственный
1 2 3 4 5	Конкурс творческих работ на ПК «Одежда для слова» Минипроект: «Компьютер-это нужно!» Конкурс «Лучший кроссворд, сканворд по информатике» Пользовательский чемпионат Мой блог, сайт	12.11- 13.11 14.11 15.11 17.11 18.11-	6-9 5-7 7-9 5-9 5-9	учитель учитель учащийся учитель учащийся

Творческие задания

Конкурс творческих работ «Объявление», «Реклама»

Его целесообразно провести в группах. Учащиеся 5-7 классов создают свое объявление на компьютере с помощью программы Word, а учащиеся 8-9 классов - PowerPoint.

Для подведения итогов каждого конкурса необходимо организовать жюри в составе учителя информатики, завуча школы и старшеклассника.

Викторина

Вопросы викторины (смотрите далее) подбираются таким образом, чтобы привлечь внимание как можно большего числа учащихся и вызвать у них интерес к предмету. Ученикам каждого класса предлагается давать от класса групповые ответы на вопросы викторины.

В данной викторине нужно не только выбрать вариант ответа, но и обосновать ответ на вопросы № 3, № 4, № 6, № 9, № 11.

Фотоколлаж «Я и мой мир»

Особенно ценятся фотографии автора. Коллаж должен быть сделан с помощью компьютера по оригинальному замыслу учащегося. Оценивается и название творческой работы.

Выпуск газет, бюллетеней, рефератов

Работы учащиеся создают самостоятельно. Темы рефератов выбирают на свое усмотрение. Если кому – либо из учащихся требуется консультация, он обращается к ответственному ученику за данное мероприятие, либо к учителю.

Конкурс «Одежда для слова»

Учитель выписывает слова-понятия на доске, которые изучались учащимися ранее. Задача учеников – выбрать на свое усмотрение слово и представить его наглядно на компьютере (в виде схемы, таблицы, рисунка, и других вариантов – см. Приложение 1). Школьникам разрешается пользоваться дополнительной литературой.

Примерный список слов: мышь, клавиатура, компьютер, папка, диск, корзина, окно, монитор, задача, принтер, алгоритм, файл, дискета, операция и т. д.

Пользовательский чемпионат

Можно предложить следующие задания:

1. Создать рецепт торта по образцу (образец оформления текста выдается каждому участнику).

2. Создать 5-6 слайдов на одну из тем:

1) Мое хобби; 2) Я здесь живу; 3) Размышление о…;

4) Компьютер – помощник в учебе.

Переходы на слайды сделать по гиперссылкам.

3. В Excel оформить решение одной из задач –

1. Два автогонщика поспорили. Один другому дал фору 1 минуту. В конце гонки второй гонщик обогнал первого и пришел первым. На сколько быстрее ехал второй гонщик, если длина дистанции 24 км и время первого гонщика 0, 12 минут?

2. Весной на деревьях стали распускаться листья. Утром (6⁰⁰ ч.) в первый час лист вырастает на А мкм. В последующие часы до 17⁰⁰ часов лист вырастает на В мкм. После 17⁰⁰ его рост замедляется на С мкм. Через сколько лист полностью сформируется, если его размер 5 см? Считаем, что сначала была почка и ночью процесс роста листа замедляется.

Минипроект: «Компьютер - это нужно!»

Используя различные программы (Paint, Word, PowerPoint и др.) создать проект по заданной теме.

Конкурс «Лучший кроссворд, сканворд по информатике»

Учащиеся разрабатывают кроссворды, сканворды, связанные с тематикой предмета. Кроссворд или сканворд может быть разработан группой школьников, целым классом. При выявлении лучшего шедевра учитывается правильность использованного материала, оригинальный подход в составлении, сложность, количество составленных вопросов.

Проведение устного журнала

Задача данного задания заключается в развитии интереса к науке и формировании умения работать с научно-популярной литературой. Отдельные учащиеся подбирают литературу соответствующей тематики и выступают с сообщениями на уроке. Тему предлагает учитель. Остальные учащиеся, прослушав сообщения и проанализировав их, должны оформить результаты (сделанные выводы) в произвольной форме (плакаты, таблицы, схемы, рисунки и т.д.) Качество выполнения работы повысится в случае выполнения работы не каждым учеником, а группой учащихся.

1. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

а) CD-ROM дисковод; б) жесткий диск;

в) дисковод для гибких дисков; г) микросхемы оперативной памяти.

2. Производительность работы компьютера зависит от:

а) размера экрана монитора; б) частоты процессора;

в) напряжения питания; г) быстроты нажатия на клавиши.

3. Задан полный путь к файлу: C:\DOC\GAMES\TEST.TXT Каково имя каталога, в котором находится этот файл?

а) DOC; б) TXT;

в) GAMES; г) C:\

4. В состав мультимедиа – компьютера обязательно входит:

а) принтер; б) CD-ROM дисковод и звуковая плата;

в) модем; г) сканер.

5. Инструментами в графическом редакторе являются:

а) линия, круг, прямоугольник; б) выделение, копирование, вставка;

в) карандаш, кисть, ластик; г) наборы цветов.

6. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

а) отступ, интервал; б) поля, ориентация;

в) размер, начертание; г) стиль, шаблон.

7. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 341, 222, 111.

а) 8; б) 5; в) 2; г) 16; д) 3.

8. В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?

а) от экрана вперед; б) от экрана назад;

в) от экрана вниз; г) от экрана вверх.

9. Заражению компьютерными вирусами могут подвергнуться:

а) видеофайлы; б) графические файлы;

в) программы и документы; г) звуковые файлы.

10. Процессор обрабатывает информацию:

а) в десятичной системе счисления; б) в двоичном коде;

в) на языке Бейсик; г) в текстовом виде.

11. Наибольший объем будет иметь файл, содержащий:

а) 1 страницу текста;

б) черно – белый рисунок 100 x 100;

в) аудиоклип длительностью 1 мин;

г) видеоклип, длительностью 1 мин. (ответ обосновать)

12. С клавиатуры снимается код в виде:

а) двоичном;

б) десятичном;

в) шестнадцатеричном,

г) восьмеричном.

13. Расставь правильно ответы на вопросы:

1) двадцатеричная система пришла от…

2) десятичная система пришла от…

3) пятеричная система пришла от…

4) двенадцатеричная система пришла от…

а) римлян; б) индийцев;

в) майя; г) вавилонян; д) англичан.

(Учитывается правильность ответов и время выполнения задания).

Что помещаем на стенд

ОБЪЯВЛЯЕТСЯ КОНКУРС

1. На лучший дизайн кабинета информатики

2. На лучшее сочинение

«Если б я вел урок информатики…»

Необходимо вписать в клетки надписи на некоторых клавишах клавиатуры компьютера

1. Клавиша, которую иногда называют самой главной клавишей.

2. Самая длинная клавиша.

3. Клавиша, предназначенная для перехода со строчных букв на заглавные.

4. Клавиша, при нажатии на которую происходит отмена действия.

5. Клавиша удаления символов после курсора.

6. Клавиша удаления символов перед курсором.

7. Клавиша, предназначенная для постоянного печатания заглавными буквами.

8. Клавиша перехода в начало текста, документа.

9. Клавиша перехода в конец текста, документа.

10.Клавиша, предназначенная для вставки чего-либо.

(Клетки с цифрами не считаются)

1

2
3
4
5
6
7
8
9
10

СИНОНИМЫ

В приведенном перечне слов и словосочетаний найдите синонимы.

8 бит, CD-ROM, RAM, Web - страница, WWW, азбука, алфавит, аргумент, байт, винчестер, «всемирная паутина», гибкий диск, гистограмма, графопостроитель, дискета, дисплей, жесткий диск, каталог, колонка, компьютер, константа, лазерный диск, микросхема, монитор, ОЗУ, оперативная память, оптический диск, папка, параметр, плоттер, постоянная величина, приложение, программа в Windows, разъем, сайт, слот, столбец, столбчатая диаграмма, флоппи-диск, чип, ЭВМ.

Задачки

Составьте программу преобразования

десятичных натуральных чисел в римскую систему нумерации.

Что позаимствовала информатика из бытовой жизни?

Объяснить назначение каждого слова с обыденной точки зрения и с точки зрения информатики:

вирус, блокнот,

м
еню, ножницы,

карандаш, лейка,

кошка Мурка,

собака Бобик, мышка,

рабочий стол, окно, урна.

Приложение 1

Приложение 2

Работы учеников

*

Л	Й	А	Ф	*	Я
П	М	Е	Т	О	Д	И
У	В	И	Х	Р	А	Т
Т	О	К	Я	М	И	А
Ь	А	К	П	А	П	Ж
Д	О	К	Н	Т	О	С

Вопросы

1. Что означает этот значок ? (архив).

2. Найдите в сканворде, что можно архивировать? (файл).

3. Что должен указать пользователь при создании архива? Найдите подтверждение в сканворде (имя).

4. Где происходит выбор действий при работе с архивом? (окно).

5. При извлечении файлов из архива обязательно нужно выбрать …? (путь).

6

Найдите слова – названия предметов на рисунке, как вычеркнуто слово «монитор». С оставшимися буквами составьте слова, (чтобы в новом слове хотя бы одна буква присутствовала) относящиеся к информатике.

. Какую кнопку обычно нажимают после выполнения всех настроек в окне? (ОК).

В

О	Д	П	А	П	К	А
О	Ш	А	Ш	Ь	Ж	О	Р
К	И	М	Ы	З	И	Т	К
С	В	А	Л	К	Н	М	О
И	С	У	Р	И	О	П	Ь
Д	С	И	Д	В	М	Г	Ю
А	К	Б	Л	О	Н	Е	Т
Т	Е	К	О	И	К	Р	Я