- Основные формы рельефа Земли

Конспект урока «Основные формы рельефа Земли» по географии для 5 класса

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 64», г. Новокузнецк





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

(современный урок в условиях ФГОС)


Технологическая карта

урока географии по теме «Основные формы рельефа Земли»

(5 класс, 1 час)





Автор: Фролова Татьяна Михайловна, учитель географии, высшая квалификационная категория
















Тема: Основные формы Земли

Тип урока: Открытия новых знаний

Цель учителя: Сформировать общие представления о рельефе Земли

Цель ученика: Узнать об основных формах Земли и уметь применять для чтения карты


Планируемые результаты:


Личностные:1.Осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира;

2. Формирование правильного отношения к организации работы с позиции здоровьесбережения

Метапредметные:

Регулятивные : 1. Формировать цель деятельности;

2. Составлять план действий (по алгоритму); осуществлять самоконтроль и коррекцию;

3. Оценивать результат своей деятельности

Познавательные : 1. Уметь вести самостоятельный поиск информации, анализировать ее;

2. Постановка и решение проблемы


Коммуникативные : 1. Слушать и понимать речь других;

2. Формулировать и аргументировать свое мнение и позицию;

3. Выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей устно и письменно


Предметные : 1. Формировать понятие о рельефе Земли;

2. Познакомиться с основными формами рельефа;

3. Научиться применять полученные знания на практике








ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Дидактическая структура урока

(этапы)

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты, УУД

Организационный

Проверяют свою готовность к уроку

Определение готовности учащихся к уроку


Л. – Формирование правильного отношения к организации работы с позиции здоровьесбережения

Мотивация

Учащиеся воспринимают, анализируют и определяют тему и цель урока

Создает условия, помогающие определить тему и цель урока (ставит вопросы, ведет диалог)

*Подумайте, какие вопросы к этим иллюстрациям вы могли бы задать своим одноклассникам?;

*Какой вывод можно сделать о рельефе Земли в целом?;

*Можно ли сказать, что на фотографиях показаны основные формы рельефа?;

*Все ли мы знаем об основных формах Земли?

*Попробуйте сами определить тему и цель урока

Р. – Формировать цели деятельности;


К. –Слушать и понимать речь друг друга;

П.- Постановка и решение проблемы

Изучение нового материала

Работа в парах

Создает условия (сотрудничество) при работе в парах Выполняет, роль консультанта

*По тексту учебника (п. 22), выясните, как называются основные формы рельефа, в чем их особенности и заполните таблицу №1 (приложение)

* Рассмотрите рисунок 69, стр.100. Выясните:

- как происходит переход от материка к океану?

- какие формы рельефа есть на дне Мирового океана?

- есть ли общие черты в рельефе суши и океанического дна?

Заполните таблицы №2, №3 (приложение)

* Используя текст параграфа, составьте определения понятий:

шельф, материковый склон, ложе океана, глубоководный желоб,

Р. – Составлять план действий (по алгоритму);


П. – Уметь вести самостоятельный поиск информации, анализировать ее;


К. – Формулировать и аргументировать свое мнение и позицию;

- Выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей устно и письменно.


П. – Формировать понятие о рельефе Земли; - Познакомиться с основными формами рельефа;


Физкультминутка

Просмотр видиоролика «Офисная гимнастика»

Показывает движения физкультминутки

Выполняют упражнения для снятия напряжения

Р. – Выполнять действия по алгоритму;

Л. – Формирование правильного отношения к организации работы с позиции здоровьесбережения

Контроль

Закрепляют учебный материал, осуществляют контроль и коррекцию

Создает условия для закрепления учебного материала, контроля и коррекции

* Прочитайте задания – ответы по таблицам;

* Вставьте пропущенные слова: Основные и самые крупные формы рельефа суши и дна океана ___________________.

Зону между материками и океаном называют _________.

Она состоит из ____________.

*Соотнесите выделенные объекты с настенной картой.


Р. – Составлять план действий, осуществлять самоконтроль и коррекцию;


К. – Слушать и понимать речь других;


П. – Научиться применять полученные знания на практике

Рефлексия

Выясняют степень достижения поставленной цели.

Рефлексируют свою деятельность.

Предлагает определить степень достижения поставленной цели и отрефлексировать свою деятельность

* Удалось ли мне организовать свою деятельность на уроке и усвоить учебный материал;

*Получил ли я в ходе урока новую информацию?

*Смог ли я самостоятельно в ходе урока заполнить таблицу №1, №2, №3?

* Было ли мне трудно работать с определением основных понятий урока;

*Смогу ли я самостоятельно выполнить домашнее задание?

*Какой вопрос я хотел бы задать учителю?


Л. – Осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира;


Р. – Оценить результат своей деятельности;


К. – Формулировать и аргументировать свое мнение и позицию


Домашнее задание

Записывают домашнее задание.

Задают вопросы по домашнему заданию

Обращает внимание на задание проектной деятельности

* Используя интернет-ресурсы и другие источники информации, подготовьте сообщение о любой форме рельефа

Р. – Составлять план действий (по алгоритму);


П. – Уметь вести самостоятельный поиск информации, анализировать ее






Приложение

Таблица №1 Основные формы суши

Основные формы суши



Признаки, характерные для этих форм рельефа





Таблица №2 Рельеф на океанском дне

Зона между материком и океаном


Материковая окраина, протянувшаяся до глубины 200м


Уступы, опоясывающие материки и переходящие в океанское дно


Дно Мирового океана



Таблица №3 Сходство и различие рельефа суши и дна океанов

Признаки для сравнения

Суша

Дно океанов

Основные формы рельефа



Разнообразие рельефа



Особенности характерные только для рельефа суши или дна океанов




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Основные формы рельефа Земли», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Основные формы рельефа Земли: горы и равнины. Формы рельефа суходола

Основные формы рельефа Земли: горы и равнины. Формы рельефа суходола

Фролова О.О. вчитель вищої категорії. Новоолександрівська ЗОШ Єланецького р-ну. . Урок географии. 6 класс. Тема. «Основные формы рельефа Земли: ...
Основные формы рельефа суши. Горы суши

Основные формы рельефа суши. Горы суши

Тема: «Основные формы рельефа суши. Горы суши». Цель урока:. Углубить понятия горы, рельеф, формы рельефа. Сформировать представления у учащихся ...
Основные формы рельефа. Горы и равнины

Основные формы рельефа. Горы и равнины

Разработка урока по географии 6 класс. Основные формы рельефа. Горы и равнины. Стекленёва Светлана Юрьевна. e. -mail: steklenewa@yandex.ru. ...
Равнины. Формы рельефа Земли – результат взаимодействия внутренних и внешних сил

Равнины. Формы рельефа Земли – результат взаимодействия внутренних и внешних сил

3. . . Кисина Валентина Сергеевна. учитель географии. I. квалификационной категории. ГБОУ СОШ № 733 г. Москвы. 6 класс. План – конспект ...
Формы рельефа Земли

Формы рельефа Земли

Урок №13. Тема: Формы рельефа Земли. . Цели:. Обобщение и углубление знаний о формах рельефа Земли. . . Задачи:. Выяснить, что обучающиеся ...
Строение Земли, основные понятия

Строение Земли, основные понятия

География 6 класс. Дата_________. № урока______. Тема :. Строение Земли, основные понятия. Цель:.  научиться различать оболочки Земли, ...
Разнообразие форм рельефа земли

Разнообразие форм рельефа земли

№ 26 Дата ___________. Тема:. . . Разнообразие форм рельефа земли. Практическая работа. 6. . Характеристика крупных. . форм рельефа на основе ...
Основные формы земной поверхности: горы, равнины, холмы, овраги

Основные формы земной поверхности: горы, равнины, холмы, овраги

Тема урока:. Основные формы земной поверхности: горы, равнины, холмы, овраги. Цели урока:. дать детям понятие основных форм земной поверхности. ...
Посланец Земли

Посланец Земли

ГК УСО КК. «Каневской социальный приют для детей и подростков. . «ОРИОН». Конспект урока географии на тему. «Посланец Земли». ...
Атмосфера и климат Земли

Атмосфера и климат Земли

Обобщающий урок по теме: «Атмосфера и климат Земли». Цель. Познавательная:. систематизация и обобщение знаний и умений по теме: «Атмосфера и климат ...
Особенности рельефа территории России

Особенности рельефа территории России

Разработка урока по географии в 8 классе. . «Особенности рельефа территории России». Учитель по географии: Хомутникова Наталья Олеговна. Цели. ...
Атмосфера – воздушная оболочка Земли

Атмосфера – воздушная оболочка Земли

8. . . Тема урока: «Атмосфера – воздушная оболочка Земли». Задачи урока:. 1. Образовательные:. . сформировать понятие об атмосфере, как ...
Биосфера – живая оболочка Земли

Биосфера – живая оболочка Земли

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . . ФИО (полностью). . Наймушина Ольга Станиславовна. . . . Место работы. . Филиал МОУ СОШ села ...
Атмосфера Земли

Атмосфера Земли

http:/azbuka45.ucoz.ru/. . Атмосфера Земли. Земля достаточно массивна и удерживает возле себя атмосферу. Основные составляющие. атмосферы ...
Внутренне строение Земли

Внутренне строение Земли

Предмет: география. Класс: 6. Раздел: Оболочки Земли. Тема: Литосфера. Тема урока: Внутренне строение Земли. . . Цель:. .  . путем применения ...
Главные черты рельефа Казахстана

Главные черты рельефа Казахстана

Шарипбаева Гульнар Касымовна, учитель географии ГКУ СШ№1 им.Ы.Алтынсарина г.Капшагай. География, 8 класс. . Главные черты рельефа Казахстана. ...
Глобус - модель Земли

Глобус - модель Земли

Познание мира. 16.02.2013г. Тема:. . «Глобус- модель Земли». Цель:. Развивать навыки исследовательской деятельности учащихся, формировать первичные ...
Воздушная оболочка Земли – Атмосфера

Воздушная оболочка Земли – Атмосфера

Воздушная оболочка Земли – Атмосфера. 14.01.2014. Цели урока. Образовательные. : организовать деятельность учащихся по изучению и первич-. ...
Геологическая история развития рельефа и тектоническая структура территории Казахстана

Геологическая история развития рельефа и тектоническая структура территории Казахстана

Тема: Геологическая история развития рельефа и тектоническая структура. . территории Казахстана. Образовательные цели. : сформировать знания учащихся ...
Внутренние воды, их зависимость от рельефа

Внутренние воды, их зависимость от рельефа

Урок 33. Тема: Внутренние воды, их зависимость от рельефа. Цели и задачи урока:. Сформировать представление об особенностях внутренних вод материка. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 марта 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект