- Внутренне строение Земли

Конспект урока «Внутренне строение Земли» по географии для 6 класса

Предмет: география

Класс: 6

Раздел: Оболочки Земли.

Тема: Литосфера

Тема урока: Внутренне строение Земли.

Цель:

  •  путем применения различных учебных элементов, добиться понимания детьми о внутреннем строении Земли;

Задачи:

  • научиться устанавливать причинно-следственные связи;

  • развивать умение работать с новой и ранее полученной литературой;

  • развивать умение планировать свою работу, цель, сопоставлять цель и результат;

  • развивать умение строить свою речь, понимать и воспринимать другую позицию, работать в коллективе.

Оборудование: учебник, карточки, атласы, раздаточный материал, большие листы бумаги, цветные маркеры, таблица «Внутреннее строение Земли», карточки для индивидуальной работы, интерактивная доска.

Ход урока

I. Орг. момент

Сегодняшний урок я начну со слов французского философа Жан Жака Руссо: «Вы талантливые дети! Когда-нибудь, вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много хорошего вы умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению». Сегодня вас ждут новые «открытия».

Деление на группы при помощи способа «Цвета и номера». Учащиеся выбирают себе квадраты того цвета, который им нравится. Количество цветов устанавливается в зависимости от количества групп. На каждом квадрате обозначена цифра. Когда группы сформированы, учащиеся складывают из маленьких своих квадратов один большой информационный лист, на котором указано по одному правилу работы в группе. Каждая группа озвучивает свое правило. Таким образом, весь класс повторяет правила работы в группе.

II. Стадия вызова.

  1. Определение темы урока и постановка целей.

Каждая группа должна ответить на 5 вопросов тестового характера. Ответив правильно, определяют тему урока из сложенных букв.

  1. Сколько планет входят в состав Солнечной системы?

А) 5 М)6 З)9 Е) 12

  1. Расстояние от Земли до Солнца

Е) 150 млн.км А) 140 млн.км В) 250 млн.км Т) 600млн.км

  1. Длина экватора равна

М) 40 тыс.км О) 50 тыс.км А) 30 тыс.км Л) 25 тыс.км

  1. За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?

Р) за один год А) за месяц Л) за сутки Ю) за один час

  1. За какой период времени Земля совершает полный оборот, двигаясь по своей орбите?

  2. А) за 24 часа Я) за 365 дней П) за месяц Д) за сезон

1

2

3

4

5

З

Е

М

Л

Я


-Что вы знаете о Земле? (форма и размер)

-Какие оболочки Земли вы знаете?

-Оболочки взаимодействуют?

Сообщение темы и целей урока:

Просмотр видеоролика (с 7сек.-1мин.15 сек, 2.57мин-03.20)

Сформулируйте тему нашего урока «Строение Земли».

Какую мы поставим цель? (дети формулируют цель урока): сформировать представление о внутреннем строении Земли, узнать о типах земной коры, научиться устанавливать причинно-следственные связи; развивать умение строить свою речь, понимать и воспринимать другую позицию, работать в коллективе.

«Ассоциации» - опираясь на тему урока, в рабочих тетрадях записать слова, словосочетания, знакомые им до изучения этого материала.

Обменяться информацией в группе и составить «Эссе» (Метод свободного письма) из 2-4 предложений. В конце урока определить, текст какой группы был более близок к теме урока.

IV. Стадия осмысления.

1. Создание проблемной ситуации

- Сопоставьте два факта: Радиус Земли-6371км, Кольская сверхглубокая скважина-12 -15 км (начало бурения1970год)

- Что удивило?

- Какой возник вопрос? (Огромные размеры и то, что человеку удалось проникнуть вглубь только на 15км.)

Проблема: С помощью каких методов ученым удалось узнать о внутреннем строении Земли?

Выдвижение гипотез.

Какие у вас есть предположения, версии решения проблемы? (устно каждая группа предлагает версию)

Планирование деятельности

- Что нужно узнать, чтобы найти решение проблемы? (методы исследования внутреннего строения Земли.)

- Найти в учебнике и подчеркнуть карандашом методы исследования Внутреннего строения Земли с.46

2. Прием «Зигзаг» Каждой группе дан 1 ключевой термин и таблица, в которой необходимо заполнить недостающую информацию, читая текст в учебнике и заполнить кластер. Члену каждой команды присваивается номер 1,2,3,4, заготавливаются таблички с соответствующими номерами на столы. Согласно своим номерам, происходит перегруппировка: все первые номера садятся вокруг стола с цифрой 1, вторые номера занимают места вокруг стола №2 и т.д.    Новые группы составляются так, чтобы в каждой оказались специалисты по одной теме. В процессе обмена результатами своей работы, составляется общая презентационная схема рассказа по теме. Решается вопрос о том, кто будет проводить итоговую презентацию. Затем учащиеся пересаживаются в свои первоначальные группы. Вернувшись в свою рабочую группу, эксперт знакомит других членов группы со своей темой, пользуясь общей презентационной схемой. В группе происходит обмен информацией всех участников рабочей группы. Таким образом, в каждой рабочей группе, благодаря работе экспертов, складывается общее представление по изучаемой теме. Следующим этапом станет презентация сведений по отдельным темам, которую проводит один из экспертов, другие вносят дополнения, отвечают на вопросы. Таким образом, идет "второе слушание" темы.
ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ

  • Надо изучить вопрос так, чтобы суметь объяснить другим.

  • Ищите эффективные способы преподнесения информации.

  • Разъясните то, что другим осталось не понятным.

  • Проявляйте уважение и терпимость к одноклассникам.

1 группа – Земная кора.

2 группа – Виды Земной коры

3 группа - Мантия, литосфера

4 группа – Ядро

Затем по инструкции каждая группа выполняет задание. При ответе создается схема строения Земли на доске при помощи цветной бумаги

Инструкция

  • Откройте соответствующий параграф и найдите данные понятия в тексте.

  • В течение 5 минут вы обдумываете и в группе даете трактовку данного вам термина, заполните таблицу только там, где указан ваш термин.

Внутреннее строение Земли

Оболочка

Из чего состоит

Толщина

Температура

Ядро

Внутреннее ядро

Внешнее ядро

3500 км

6000ºС

Мантия

Нижняя мантия

Верхняя мантия

2900 км

2000ºС 2500 С

100 – 150 С

Земная кора

Материковая

Океаническая


30-80 км

5-10 км

Ближе к мантии

на каждые 100 м в глубь, t на 3 ºС


Таблица о различиях толщины земной коры

Вид земной коры

Толщина

Количество слоев

Состав (слои)

Материковая


30-80 км

3 слоя


осадочный

гранитный

базальтовый

Океаническая


5-10 км

2 слоя


осадочный

базальтовый


Анализ работы групп. В центр доски записывается ключевое слово (тема урока). Представитель первых номеров вывешивает свой кластер, озвучивает его, дополнять, помогать ему могут 2,3,4.5 , затем выступает представитель вторых номеров, его помощниками являются 1,3,4,5 номера и т. д. В результате  произойдет сборка графического рисунка всей темы,  обсуждение и закрепление изученного материала, сравнение новых знаний с первоначальными.

- А теперь вернитесь к первоначальным своим текстам и сравните, тексты каких групп были наиболее точны? (После просмотра видеоролика)

3. Задания повышенной сложности

- Используя таблицу, решить задачи:

1,3 группы: Вычислите температуру в шахте, если на поверхности Земли она равна +8 С, а глубина шахты 800 метров. (800:100=8; 8*3=24; 24+8= +32 С)

2, 4 группы: Вычислите температуру в шахте, если на поверхности Земли она равна +15 С, а глубина шахты 1000м. (1000:100=10; 10*3=30; 30+15= +45С)

Решаем по действиям:

Сколько раз произойдет повышение температуры горных пород с глубиной?

На сколько градусов повышается температура земной коры в шахте?

Какой будет температура слоя земной коры в шахте?

Самостоятельная работа по вариантам

1 вариант – вставляет недостающие слова в тексте

2 вариант – исправляет ошибки

V. Рефлексия .

1. Игра «Эрудит»

Расскажи о литосфере как можно больше, но разрешается говорить только по одному предложению, начиная со слов: «Я знаю, что…». Нельзя повторяться и делать паузу между ответами соперников более 5 сек.

Я знаю, что литосфера – это оболочка Земли.

Я знаю, что литосфера состоит из земной коры и верхней части мантии.

Я знаю, что литосфера - объединяет внутренние и внешние оболочки Земли.

Я знаю, что литосфера – каменная оболочка Земли.

Я знаю, что земная кора делится на материковую и океаническую.

Оценивание. У каждой группы на столе лежат листы оценивания. Запишите свои инициалы и оцените свою работу на уроке.

  1. Дом.задание §15 читать стр. 49 вопрос №3,4, в тетрадь зарисовать схему строения земли и подписать составные части.

«Что это такое – земная кора?

Ну как объяснить вам доходчиво, точно?

Её представляю я пенкой молочной

На кухне кастрюлька для каши стоит,

А в ней молоко вместе с манкой кипит

От центра кастрюлькиного тонкого днища

Идёт теплота, теплотища, жарища.

А в центре планеты ядро наблюдаем

Оно фантастическим жаром пылает

Вот булькает вязкая манная каша

По ней пузырьки беспокойные пляшут.

А ведь на поверхности нашей Земли

Такие события быть бы могли

Когда мы кастрюльку свою выключаем,

Процесс остывания в ней наблюдаем,

Вот каша остыла, и, значит, - ура-

Получится пенка – (земная кора)

Но если включить потихоньку опять,

То можно такое подчас наблюдать:

Кора, то есть пенка, разорвана снова,

И тут создаётся потолще основа

А рядом с разорванным пенкинным краем

Вулканчики каши мы вновь наблюдаем»


























Внутреннее строение Земли

Оболочка

Из чего состоит

Толщина

Температура

Ядро







Мантия

Верхняя мантия



Нижняя мантия



Земная кора

М





О


Ближе к мантии

на каждые 100 м в глубь, t повышается на 3 ºС

Таблица о различиях толщины земной коры

Вид земной коры

Толщина

Количество слоев

Состав (слои)

Материковая


30- км


осадочный

гранитный

базальтовый

Океаническая




осадочный

базальтовый



Внутреннее строение Земли

Оболочка

Из чего состоит

Толщина

Температура

Ядро







Мантия

Верхняя мантия



Нижняя мантия



Земная кора

М





О


Ближе к мантии

на каждые 100 м в глубь, t повышается на 3 ºС

Таблица о различиях толщины земной коры

Вид земной коры

Толщина

Количество слоев

Состав (слои)

Материковая


30- км


осадочный

гранитный

базальтовый

Океаническая




осадочный

базальтовый

  1. Сколько планет входят в состав Солнечной системы?

А) 5 М)6 З)9 Е) 12

  1. Расстояние от Земли до Солнца

Е) 150 млн.км А) 140 млн.км В) 250 млн.км Т) 600млн.км

  1. Длина экватора равна

М) 40 тыс.км О) 50 тыс.км А) 30 тыс.км Л) 25 тыс.км

  1. За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?

Р) за один год А) за месяц Л) за сутки Ю) за один час

  1. За какой период времени Земля совершает полный оборот, двигаясь по своей орбите?

А) за 24 часа Я) за 365 дней П) за месяц Д) за сезон


1

2

3

4

5

















  1. Сколько планет входят в состав Солнечной системы?

А) 5 М)6 З)9 Е) 12

  1. Расстояние от Земли до Солнца

Е) 150 млн.км А) 140 млн.км В) 250 млн.км Т) 600млн.км

  1. Длина экватора равна

М) 40 тыс.км О) 50 тыс.км А) 30 тыс.км Л) 25 тыс.км

  1. За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?

Р) за один год А) за месяц Л) за сутки Ю) за один час

  1. За какой период времени Земля совершает полный оборот, двигаясь по своей орбите?

А) за 24 часа Я) за 365 дней П) за месяц Д) за сезон


1

2

3

4

5









Здесь представлен конспект к уроку на тему «Внутренне строение Земли», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Внутреннее строение Земли. Горные породы и минералы

Внутреннее строение Земли. Горные породы и минералы

Урок для учеников 6 класса. Тема урока. : Внутреннее строение Земли. Горные породы и минералы. Цель урока:. Сформировать основные понятия ...
Внутреннее строение Земли

Внутреннее строение Земли

Предмет:. Естествознание Класс:. 5. Тема урока:. Внутреннее строение Земли. Цели и задачи:. довести до учащихся сведения о внутреннем строении ...
Внутреннее строение Земли. Состав земной коры и литосфера – каменные оболочки Земли

Внутреннее строение Земли. Состав земной коры и литосфера – каменные оболочки Земли

УРОК ПО ТЕМЕ:. . «Внутреннее строение Земли. Состав земной коры и литосфера – каменные оболочки Земли». ВЫПОЛНИЛ: учитель географии. ...
Атмосфера Земли. Ее состав и строение

Атмосфера Земли. Ее состав и строение

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ФИО (полностью). . Муханова Ирина Вячеславовна. . . Место работы. . ОГБОУ «Мосоловская специальная (коррекционная) ...
Строение Земли, основные понятия

Строение Земли, основные понятия

География 6 класс. Дата_________. № урока______. Тема :. Строение Земли, основные понятия. Цель:.  научиться различать оболочки Земли, ...
Земля и ее внутреннее строение

Земля и ее внутреннее строение

Технологическая карта урока. Предмет:. география. Класс:. 6. Учитель:. Т.А. Соловых, МБУ лицей № 76 г. Тольятти. Тема урока:. Земля и ее ...
Состав, строение и значение гидросферы

Состав, строение и значение гидросферы

Конспект урока по географии в 6 классе. . «Состав, строение и значение гидросферы». Название образовательного учреждения:. Муниципальное бюджетное ...
Атмосфера – воздушная оболочка Земли

Атмосфера – воздушная оболочка Земли

8. . . Тема урока: «Атмосфера – воздушная оболочка Земли». Задачи урока:. 1. Образовательные:. . сформировать понятие об атмосфере, как ...
ращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца

ращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца

Урок "Вращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца".  Тема: Вращение Земли вокруг своей оси и её движение вокруг Солнца. Цели урока: Сформировать ...
Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России, Ставропольского края

Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России, Ставропольского края

Урок обобщения по географии на тему: "Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России, Ставропольского края". 8-й класс. Цели и задачи ...
План местности. Условные знаки. Форма и размеры Земли

План местности. Условные знаки. Форма и размеры Земли

Урок географии в 6 «А» классе с использованием технологии ИСУД. Учитель географиии МБОУ «Каменский лицей «имени Кожевина В.Е.». . Хомутникова Н.О. ...
Природные зоны Земли

Природные зоны Земли

Урок географии в 6-м классе . . Природные зоны Земли. Цель:. сформировать у учащихся представление о природных зонах Земли. . •.  . раскрыть, ...
Биосфера – живая оболочка Земли

Биосфера – живая оболочка Земли

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . . ФИО (полностью). . Наймушина Ольга Станиславовна. . . . Место работы. . Филиал МОУ СОШ села ...
Литосфера. Земля и ее строение

Литосфера. Земля и ее строение

МБОУ Богородская гимназия г. Ногинска. План-конспект урока по географии в 6 классе с использованием ЭОР«. Литосфера. Земля и ее строение». ...
Атмосфера. Климаты Земли

Атмосфера. Климаты Земли

Автор: Михалёва Наталия Борисовна, учитель географии 1 квалификационной категории МКОУ СОШ №20 пос. Баранчинский, Свердловской области. Урок ...
Атмосфера. Состав и строение атмосферы

Атмосфера. Состав и строение атмосферы

Тема:. Атмосфера. Состав и строение атмосферы. . . Цели и задачи:. Сформировать понятие об атмосфере, как в нашей газовой оболочке, её составе ...
Атмосфера: строение, значение, изучение, охрана

Атмосфера: строение, значение, изучение, охрана

Мохова Г.М., учитель географии,. МКОУ СОШ №7 с. Величаевского. Левокумского района Ставропольского края. Учебник География. Начальный курс для ...
Атмосфера: строение, значение, изучение

Атмосфера: строение, значение, изучение

6 класс Урок № 44. Раздел 8. Атмосфера. Тема: «Атмосфера: строение, значение, изучение». Пишу на доске. Тип – урока:. объяснение нового материала. ...
Атмосфера, ее строение

Атмосфера, ее строение

Тема: «Атмосфера, ее строение». Цели урока:. -. сформировать понятие об атмосфере как о внешней. газовой оболочке;. -. рассказать о строении ...
История развития Земли

История развития Земли

8 класс. . Тема урока:. . История развития Земли. Особенности тектонического строения территории России. Цели и задачи урока:. . . сформировать ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 июля 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект