Prezentacii.org - главная
- Основы МКТ

Конспект урока «Основы МКТ» по физике для 10 класса

Барышенская Е. Н. МОУ «Дубовская СОШ Белгородского района Белгородской области»

КОНТРОЛИРУЕМ ЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ


Барышенская Е. Н

Данный урок физики является заключительным по теме «Основы молекулярно-кинетической теории». В течение урока учащимся предлагается выполнить пять заданий, уровень сложности которых они выбирают в начале урока самостоятельно.


Физика, 10 класс 1 четверть

Тема зачета на уроке: Основы молекулярно-кинетической теории.

Тип урока: Зачетный урок.

Цель урока:

  • повторить и обобщить материал по теме «Основы молекулярно-кинетической теории »,

  • оценить знания учащихся.

Задачи урока:

  • Дать возможность учащимся самостоятельно выбрать уровень сложности предлагаемых заданий по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».

  • Выявить недостатки в знаниях и способах действий учащихся.

  • Обеспечить развитие у школьников способности к самостоятельным оценочным действиям.

  • Дать качественную оценку работы учащихся.

Оборудование: индивидуальные пакеты с дифференцированными заданиями.

Этапы урока:

  1. Организационный: настрой на работу.

  2. Самостоятельное выполнение контрольного задания.

  3. Физкультминутка.

  4. Самоконтроль.

  5. Анализ и коррекция.

  6. Этап подведения итогов учебного занятия.

  7. Этап рефлексии.

Ход урока

  1. Организационный этап.

  • Подготовка учащихся к работе на уроке. Обеспечение нормальной внешней обстановки для работы на учебном занятии.

  • Психологическая подготовка учащихся к зачётной работе.

  • Раскрытие общей цели урока и ознакомление учащихся с планом работы.

  • Выбор учащимися уровня сложности предлагаемых заданий, получение индивидуального пакета с заданиями.

  1. Самостоятельное выполнение контрольного задания.

Задание №1: Проверка знания величин, единиц измерения и формул.


Учащимся предлагается заполнить таблицу, учитывая, что на «удовлетворительно» заполняется 1-4 строки, на «хорошо» заполняется 1-6 строки, на «отлично» 1-8 строки. В таблице на доске правильные ответы закрыты бумагой.


№

наименование величины

обозначение

формула

единица

измерения

1

Количество вещества




2

Молярная масса




3

Молекулярная масса




4

Масса вещества




5

Число молекул




6

Постоянная Авогадро




7

Давление газа




8

Относительная молекулярная масса





Задание №2: Физический диктант «Закончи фразу».

Учащимся предлагается закончить фразу. На «удовлетворительно» - с 1 по 3, На «хорошо» - с 1 по 4, На «отлично» - с 1 по 5.

В основе молекулярно-кинетической теории лежат три экспериментально доказанных положения…

    1. Предположение, что все тела состоят из отдельных неделимых частиц, высказывалось…

    2. Беспорядочное движение молекул доказывается наблюдением…

    3. Броуновское движение – это…

    4. Опыт со свинцовыми цилиндрами доказывает, что…


    Задание №3: Решение общей задачи соответствующей сложности.

    Учащимся предлагается решить задачу выбранной сложности, условие которой заранее написано на доске.

    «Удовлетворительно» - определите массу молекулы кислорода.

    «Хорошо» - определите массу молекулы SO2.

    «Отлично» - масса 14,92•105 молекул инертного газа составляет 5 кг. Какой это газ?


    Задание №4: Решение индивидуальной задачи.

    Учащимся предлагается решить индивидуальную задачу выбранной сложности. Примеры задач:

    «Удовлетворительно» -

    1. Рассчитайте число атомов в железном шарике массой 50г.

    2. Рассчитайте число атомов в куске свинца массой 1кг.

    3. Какое количество вещества содержится в железной отливке массой 5,6кг?

    4. Какое количество вещества содержится в медной отливке массой 128г?

    5. Сколько молекул содержится в углекислом газе массой 2г?

    6. Сколько молекул содержится в гелии массой 2г?

    «Хорошо» -

    1. В баллоне объёмом 5•10-3м3 находится 1моль газа. Какова концентрация молекул в баллоне?

    2. Определить количество вещества и число молекул, содержащих 440г. углекислого газа.

    3. Определить количество вещества и число молекул, содержащихся в 320г. кислорода.

    4. В колбе содержится 5•1025 атомов гелия. Какова средняя кинетическая энергия каждого атома, если давление в колбе 105Па, а объём колбы 2л.

    5. Определите число атомов в 2м3 меди, если его плотность 9000кг/м3.

    «Отлично» -

    1. Как изменится давление газа, если средняя квадратичная скорость его молекул возрастёт в 2 раза?

    2. Как изменится давление газа, если средняя квадратичная скорость его молекул возрастёт в 10 раза?

    3. Как изменится давление газа, если средняя квадратичная скорость его молекул уменьшится в 15 раза?

    4. В запертом сосуде давление газа возросло в 3 раза. Как изменилась средняя кинетическая энергия молекул?

    5. В запертом сосуде давление газа возросло в 2 раза. Как изменилась средняя кинетическая энергия молекул?

    6. В запертом сосуде давление газа уменьшилось в 3 раза. Как изменилась средняя кинетическая энергия молекул?


    Задание №5: Творческое задание «Собери решение задачи».

    Учащимся предлагается по конверту, в котором находится текст задачи. Каждый конверт имеет свой номер. Задача решена, но каждое действие решения находится на отдельной небольшой карточке. Каждая карточка пронумерована. Учащимся предлагается сложить карточки в нужной последовательности так, чтобы получилось верное решение задачи и в ответе выписать номера этих карточек. Для более объективной оценки знаний учащихся некоторые карточки содержат ошибки.

    Всем учащимся, выбравшим одинаковый уровень сложности, предлагается одна и та же задача, но учеников данного уровня, как правило, несколько, поэтому во избежание списывания учитель заранее нумерует карточки решения задачи по-разному. Учитель имеет верную комбинацию цифр для каждого варианта, поэтому может легко проверить правильность решения задач.





    На «отлично»: Каково давление газа, если средняя квадратичная скорость его молекул 600м/с, а его плотность 1,4кг/м3?


    Вариант №1


    Вариант №2

    Вариант №3

    1.

    P=2/3nE

    8.

    P=2/3nE

    P=2/3nE

    2.

    n=N/V

    4.

    n=N/V

    1.

    n=N/V

    3.

    m=m0N

    2.

    m=m0N

    9.

    m=m0N

    4.n=N/m/ρ=Nm/ρ

    1.n=N/m/ρ=Nm/ρ

    3. n=N/m/ρ=Nm/ρ

    5.

    P=1/3m0nυ2

    6.

    P=1/3m0nυ2

    10.

    P=1/3m0nυ2

    6.

    V=m/ρ

    7.

    V=m/ρ

    11.

    V=m/ρ

    7.

    n=N/m/ρ=Nρ/m

    5. n=N/m/ρ=Nρ/m

    6. n=N/m/ρ=Nρ/m

    8. P=1/3•1,4•600=

    280(Па)

    3.

    P=1/3•1,4•600=

    280(Па)

    5.

    P=1/3•1,4•600=

    280(Па)

    9.

    P=1/3m0N/mρυ2

    10. P=1/3m0N/mρυ2

    7. P=1/3m0N/mρυ2

    10.

    P=1/3ρυ2

    11.

    P=1/3ρυ2

    4.

    P=1/3ρυ2

    11. P=1/3•1,4•6002=

    178(кПа)

    9. P=1/3•1,4•6002=

    178(кПа)

    8. P=1/3•1,4•6002=

    178(кПа)

    Ошибки: 1, 4, 8,

    Ошибки: 8, 1, 3,

    Ошибки: 2, 3, 5,


    Ответ:

    5,2,6,7,9,3,10,11

    Ответ:

    6,4,7,5,10,2,11,9

    Ответ:

    10,1,11,6,7,9,4,8







































    На «хорошо»: Вычислите средний квадрат скорости движения молекул газа, если его масса 3кг., объём 6л. и давление 200кПа.


    Вариант №1


    Вариант №2


    Вариант №3

    1.

    n=V/N

    8.

    n=V/N

    2.

    n=V/N

    2.

    P=1/3m0nυ2

    4.

    P=1/3m0nυ2

    1.

    P=1/3m0nυ2

    3.

    P=2/3nE

    2.

    P=2/3nE

    9.

    P=2/3nE

    4.

    υ2=3PV/m

    1.

    υ2=3PV/m

    3.

    υ2=3PV/m

    5.

    υ2=3P/m0n

    6.

    υ2=3P/m0n

    10.

    υ2=3P/m0n

    6.

    n=N/V

    7

    n=N/V

    8.


    n=N/V

    7.

    υ2=m0N/3PV

    5.

    υ2=m0N/3PV

    6.

    υ2=m0N/3PV

    8.

    υ2=3PV/m0n

    3.

    υ2=3PV/m0n

    5.

    υ2=3PV/m0n

    9.

    υ2=3•2•105•6/3=

    12•105(m2/c2)

    10. υ2=3•2•105•6/3=

    12•105(m2/c2)

    7.

    υ2=3•2•105•6/3=

    12•105(m2/c2)

    10.

    υ2=3•2•105/6•3=

    0,3•105(m2/c2)

    9. υ2=3•2•105/6•3=

    0,3•105(m2/c2)

    4.

    υ2=3•2•105/6•3=

    0,3•105(m2/c2)

    Ошибки:

    1, 3, 7, 10

    Ошибки:

    8, 2, 5, 9

    Ошибки:

    2, 9, 6, 4

    Ответ:

    2, 5, 6, 8, 4,9

    Ответ:

    4, 6, 7, 3, 1, 10

    Ответ:

    1, 10, 8, 5, 3,7





































    Пример задачи:

    На «удовлетворительно»: Какова средняя квадратичная скорость движения молекул газа, если имея массу 3кг., он занимает объём 6м3 при давлении 200кПа?


    Вариант №1

    Вариант №2

    Вариант №3

    1. ρ=V/m

    8. ρ=V/m

    2. ρ=V/m

    2. P=1/3mυ2/V

    4. P=1/3mυ2/V

    1. P=1/3mυ2/V

    3. P=1/3ρυ2

    2. P=1/3ρυ2

    4. P=1/3ρυ2

    4. υ2=3mV/P

    1. υ2=3mV/P

    3. υ2=3mV/P

    5. υ2=3•2•105•6/3=

    12•105(m2/c2)

    6. υ2=3•2•105•6/3=

    12•105(m2/c2)

    7. υ2=3•2•105•6/3=

    12•105(m2/c2)

    6. υ2=3PV/m

    3. υ2=3PV/m

    8. υ2=3PV/m

    7. ρ= m /V

    5. ρ= m /V

    6. ρ= m /V

    8. P=1/3m0nυ2

    7. P=1/3m0nυ2

    5. P=1/3m0nυ2

    Ошибки: 1, 4, 8.

    Ошибки: 8, 1, 7

    Ошибки: 2, 3, 5

    Ответ: 3, 7, 2, 6, 5.

    Ответ: 2, 5, 4, 3, 6

    Оответ: 4, 6, 1, 8, 7
















    3. Физкультминутка прерывает выполнение заданий в связи с его большим объемом и проводится на 20 минуте урока

    С учащимся проводится разминка для глаз. В кабинете физики на одной из стен имеются изображения трёх голубей разного цвета. Под спокойную музыку учащимся предлагается зафиксировать внимание на одном из них, затем закрыть глаза, медленно повернуть голову и мысленно перенести изображение голубя на противоположную стену. То же самое проделывается с остальными изображениями голубей. Тем самым обеспечивается отдых глазам и головному мозгу.


    4. Самоконтроль

    После выполнения заданий учащиеся переходят к самоконтролю. Учитель на доске открывает ранее закрытые графы таблицы. Учащиеся самостоятельно проверяют правильность выполнения задания, вносят коррективы в неверные записи.

    Задание № 2,4,5 проверяются учителем после урока.


    5. Анализ и коррекция

    Учитель открывает обратную сторону доски, на которой приводится решение задания №3. Учащиеся парами меняются тетрадями и проверяют друг друга по образцу.


    6-7. Рефлексия, подведение итогов

    В пакетах с заданиями находятся карточки «Оцени свою работу». Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке по трёх-балльной шкале. - - Необходимо поставить точки на предложенных радиусах окружности.

    - Точка, лежащая ближе к центру, означает «плохо»,

    - на окружности – «хорошо»,

    - между ними – «средне».

    Затем предлагается соединить точки между собой и оценить площадь полученной фигуры. Чем больше площадь, тем лучше учащиеся подготовлены к уроку.


    Пример карточки «Оцени свою работу»

    А



    Б

    С

    Д

    О


    ОА – степень твоей подготовки к уроку

    ОБ – степень твоей самостоятельности

    ОС – степень твоей работоспособности

    ОД – степень усвоения материала








    Резюме:

    Предложенная форма проведения зачетного урока позволяет объективно оценить знания учащихся, самостоятельно выбрать им уровень сложности заданий, а также развивает интерес к изучению физики. Применение в старших классах зачетной системы контроля знаний совершенствует развитию самооценок и самоконтроля.

    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Основы МКТ», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Скачать конспект (0.13 Мб) Смотреть похожие конспекты

    Список похожих конспектов

    Основы МКТ

    Основы МКТ

    Разработка открытого урока по физике в 10 классе по теме «Основы МКТ». Учитель Аверина С.Г. (2011-2012 уч.год). Цель. : проверить уровень усвоения ...
    Основы электродинамики

    Основы электродинамики

    Дата. 08.10.2014. класс. 11А предмет. физика. . . Тема раздела:. Основы электродинамики(продолжение). . . . . Тема. : Явление электромагнитной ...
    Основы молекулярно – кинетической теории

    Основы молекулярно – кинетической теории

    Цикл уроков физики в 10 классе. Тема: Основы молекулярно – кинетической теории (5 часов). В процессе работы над модулем вы должны изучить. :. ...
    Основы механики

    Основы механики

    Игра. «Угадайка». по теме. «Основы механики». ( по принципу телевизионной игры «Угадай мелодию»). Правила игры:. 1,2 туры играются по нижеприведенным ...
    Основы кинематики и динамики

    Основы кинематики и динамики

    Основы кинематики и динамики. Вариант 1. Часть 1. В каком случае можно считать автомобиль материальной точкой? . 1)Автомобиль движется по ...
    Основы динамики Ньютона

    Основы динамики Ньютона

    Тематическая аттестация по физике, «Основы динамики Ньютона», 10 класс. . . Сколько вариантов зачётной работы используют преподаватели при тематической ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:28 апреля 2016
    Категория:Физика
    Классы:
    10 класс
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект

    Конспекты из категории

    Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

    Вселенная

    ЭЛЕКТРОДВИЖУЩАЯ СИЛА, ЗАКОН ОМА ДЛЯ ПОЛНОЙ ЦЕПИ

    Сила трения

    Моя электрическая квартира

    Физик недели

    УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ С ГЕРОЯМИ ЖЮЛЯ ВЕРНА для 7 класса

    Научные методы изучения природы.Физический эксперимент. Физическая теория

    Агрегатные состояния вещества

    Силы в природе