Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Организацион-ный

Приветствие учителя

Проверка отсутствующих.

Установка внимания.

Установка на плодотворную работу.

Подготовка рабочего места

Мотивация

Демонстрация презентации

слайд № 1

Посмотрите на слайд и скажите, что общего между объектами на этом слайде.

Демонстрация опыта с разными телами, находящимися в воде.

Вопросы: 1.Действует ли жидкость на погруженные в неё тела?

2.Почему тело из пенопласта поднимается вверх, а металлическое тело не поднимается

3.Эксперимент: металлический цилиндр, динамометр, стакан с водой. Измеряем вес тела в воздухе, в воде. Вес тела стал меньше

4. Выяснили, что на все тела действует жидкость и это действие определяется силой со стороны жидкости. Эта сила называется выталкивающая

Все тела находятся на воде и в воде.

1.Делают вывод о существовании выталкивающей силы

2.Делают вывод о разном действии на тело силы тяжести и выталкивающей силы

3.Делают вывод: на все тела, находящиеся в жидкости действует жидкость

Введение нового материала

Слайд № 2 (Приложение№ 1 - Анимация со звуком "Откуда появляется, архимедова сила")

Презентация слайд № 3

Презентация слайд

№ 4

Слайд № 5(Приложение № 2 - История открытия закона Архимеда, сцена 3)

№ 2 - История открытия закона Архимеда (сцена 3)

Слайд № 5

Объясняет причину возникновения архимедовой силы, используя ЭОР №1(количество сцен -1)

Сегодня на уроке вы изучите Архимедову силу

Знать: причины возникновения Архимедовой силы; величины, влияющие на значение Архимедовой силы; формулу Архимедовой силы; проявление Архимедовой силы в повседневной жизни.

Уметь: находить зависимость Архимедовой силы от различных величин; рассчитывать Архимедову силу.

Рассказывается легенда о том, как Архимед открыл свой закон.

Формулировка закона Архимеда

Демонстрация опыта с ведёрком Архимеда (доказательство закона Архимеда)

Вопросы:

1.Почему уменьшился вес тела при погружение его в воду?

2.Чему равен объём вытесненной телом воды?

3.Почему при выливании воды в ведёрко вес тела стал прежним?

Даёт задание учащимся самостоятельно изучить материал, используя ЭОР №2 (сцена 2)

Открыть ресурс.

Изучить его содержание.

Рассмотреть интерактивные модели.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

Записывают тему урока

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

Презентация слайд№ 6

Презентация слайд№ 7 (Приложение № 7- Видеоролик - анимация "Закон Архимеда")

Презентация слайд№ 8

Обучающиеся записывают формулировку закона Архимеда в тетрадь

Наблюдение за демонстрацией опыта

Отвечают: 1.Вес уменьшился потому, что действует Архимедова сила, направленная

вверх.

2.Объём вытесненной воды = объёму тела

3.Вес, налитой в ведёрко вы=архимедовой силе.

Деление обучающихся на группы

Сообщает учащимся задания, раздаёт листы с инструкциями(Карточки)

Учащиеся занимают свои места

Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися

Слайд № 9 Приложение (№ 3 Сила Архимеда, количество сцен 5).

На рабочем столе ноутбука откройте папку Архимедова сила, откройте флэш-клип №64768

Выполните работу по инструкции

Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию

Выполнение экспериментального задания учащимися

Слайд № 9 Приложение (№ 3 Сила Архимеда, количество сцен 5).

Объясняет задание учащимся.

Для выполнения задания воспользуйтесь следующим алгоритмом действий:

На рабочем столе ноутбука откройте нужную папку, найдите флэш-клип №64768

Выполните работу по инструкции

Выполняю задания по инструкции.

Открывают на ноутбуках нужную папку, находят флэш-клип №64768

Выполняют работу по инструкции на партах лежат распечатки алгоритма действия работы.

Выводы экспериментального задания.

Слайд №10(Приложение № 4 Закон Архимеда, сцена 8)

Презентация

Слайд № 11

Предлагает выполнить задание, указанное на интерактивной доске.

Выходят к интерактивной доске и передвигают ответы

Зачитывают выводы

Вывод формулы Архимедовой силы

Слайд № 12 Приложение (№ 5 Формула "Сила Архимеда, сцена 1)

Слайд № 13 (Приложение № 4-Закон Архимеда, сцена 3)

Работа с формулой Силы Архимеда

Записывают формулу Архимедовой силы

Проявление Архимедовой силы в повседневной жизни

Слайд № 14(Приложение № 6 - Слайд-шоу "Выталкивающая сила в соленой воде», сцен 6)

Показывает проявление Архимедовой силы

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

Презентация слайд № 15-19 –Итоги урока

Сегодня на уроке я узнал, что на тела, погружённые в жидкость действует….

Отвечают: На тела, погружённые в жидкость действует сила Архимеда

Домашнее задание, оценка знаний учащихся

Презентация Слайд № 19,20

Запись домашнего задания в дневник

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Анимация со звуком "Откуда появляется, архимедова сила"

И – тип

Ил-люстрация

Изучение причин возникновения архимедовой силы.

Анимация со звуком "Откуда появляется, архимедова сила"

2

История открытия закона Архимеда

И – тип

Интерактивная лекция

Рассказывается легенда о том, как Архимед открыл свой закон.

История открытия закона Архимеда

3

Сила Архимеда

П – тип

Интерактивный модель

Цифровой ресурс представляет собой демонстрационную модель по теме "Закон Архимеда". Пользователю предоставляется возможность провести свой опыт по погружению тел в жидкость. Выбирая материал, из которого изготовлено погружаемое тело, и жидкость, пользователь может наблюдать за изменением уровня жидкости в сосуде и показаниями динамометра, к которому подвешен груз.

Сила Архимеда

4

Закон Архимеда

П – тип

Интерактивный тренажёр работы с формулой

Формулируется закон Архимеда. На опытах показывается, от каких факторов зависит, архимедова сила, и от каких не зависит.

Закон Архимеда

5

Формула "Сила Архимеда"

И – тип

Интерактивная формула

Иллюстрирование и озвучивание формулы архимедовой силы.

Формула "Сила Архимеда"

6

Слайд-шоу "Выталкивающая сила в соленой воде"

И – тип

Иллюстрация

Иллюстрированный и озвученный рассказ о проявлении силы Архимеда в повседневной жизни.

Слайд-шоу "Выталкивающая сила в соленой воде"

7

Видеоролик - анимация "Закон Архимеда".

И – тип

Модель эксперимента

анимация

Моделирование эксперимента по установлению закона Архимеда.

Видеоролик - анимация "Закон Архимеда".

Вес тела в воздухе,

P₁, Н

Вес тела в воде,

Р₂, Н

Архимедова сила

F_A= P₁ - Р₂

1/2

1/3

1/4