Конспект урока «Влитяние различного типа воды на развитие репчатого лука» по экологии
Экологический проект
«Влитяние различного типа воды на развитие репчатого лука»
«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете.» Антуан де Сент-Экзюпери.
Введение
Актуальность
Еще на заре своей истории люди сознавали великое значение водной стихии. Вода – это целитель. Древние греки изображали богиню здоровья Гигиею в виде прекрасной молодой женщины с чашей воды в руке. Вода – это магия. В христианских обрядах крещения воде приписывают магические свойства «очищения». О человеке, предугадавшем события, часто говорят: «Как в воду глядел».
Это подтверждают и мифы разных народов, и философские умозаключения древних, которые поняли бесспорную истину: «без воды нет, и не может быть жизни».
В 2013 г. исполнилось 20 лет с момента, когда Генеральная Ассамблея ООН объявила 22 марта Всемирным днём Воды (водных ресурсов). Вода на планете уникальна и ничем не заменима.
Жители города ищут альтернативные источники чистой воды:
-
Устанавливают фильтры
-
Используют фасованную питьевую воду
-
Используют родниковую (ключевую) воду
Проблема:
Вода, как активная среда жизни.
Обеспечение биологических систем качественной водой.
Цель:
Определение влияния разных видов воды на рост репчатого лука.
Задачи:
-
Привлечь внимание населения к проблеме чистой питьевой воды.
-
Описать краеведческий материал исследованных родников, расположенных в районе г. Новотроицка.
-
Проанализировать органолептические свойства воды из различных источников.
-
Проанализировать влияние различного состава воды на жизнедеятельность растительного организма.
Типология проекта:
Исследовательский; бипредметный; индивидуальный; среднесрочный
Предмет исследования:
Вода.
Объект исследования:
Разные типы воды, влияющие на рост репчатого лука.
Гипотеза:
Если состав воды качественный, то жизнедеятельность растений будет активнее.
Значимость:
В природе и технике важно такое свойство воды, как способность растворять гидрофильные вещества. Растения усваивают вещества только ввиде растворов.
В пресных водах преобладают ионы гидрокарбоната (НСО3), кальция (Са) и магния (Мg). По мере увеличения общей минерализации растёт концентрация ионов сульфата (SO4), хлора (Сl), натрия (Na) и калия (К). В высокоминерализированных водах преобладают ионы хлора (Сl), натрия (Na) , реже магния (Мg) и очень редко кальция (Са).
Определённые ионы различным способом влияют на рост и развитие организмов.
Используемые методы:
-
Теоретический: анализ информационных источников, сравнения.
-
Эмпирический: мониторинг – лабораторные наблюдения, фотосъёмка, опрос.
-
Математический: статистика, сравнительный анализ.
-
Экспериментальный: постановка опыта.
Место и сроки проведения исследования:
МОАУ «СОШ № 13 г. Новотроицк Оренбургской области»: ноябрь 2013г. – январь 2014г.
Вода – самое удивительное вещество на Земле.
Вода – вещество привычное и необычное. Известный советский учёный академик И. В. Петрянов свою научно-популярную книгу о воде назвал «Самое необыкновенное вещество в мире». А «Занимательная физиология», написанная доктором биологических наук Б. Ф. Сергеевым начинается с главы о воде – «Вещество, которое создало нашу планету».
Вода – единственное вещество в природе, которое в земных условиях существует во всех трёх агрегатных состояниях: жидком – вода; твёрдом – лед, снег, град; газообразном – пар. Советский учёный В. И. Вернадский писал: «Вода стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое могло сравниться с ней по влиянию на ход основных, самых грандиозных геологических процессов. Нет земного вещества – минерала горной породы, живого тела, которое её не заключало. Всё земное вещество ею проникнуто и охвачено».
Критерии / показатели качества питьевой воды:
-
Благоприятные органолептические свойства,
-
Безвредный химический состав,
-
Радиационная безвредность,
-
Эпидемическая безвредность: бактериологическая, вирусологическая, паразитарная.
Функции воды в растительной клетке:
-
Вода — это та внутренняя среда, в которой протекает обмен веществ.
-
Она осуществляет связь органов, координирует их деятельность в целостном растении.
-
Вода входит в состав мембран и клеточных стенок, составляет основную часть цитоплазмы,
-
Вода обеспечивает транспорт веществ по растению и циркуляцию растворов.
-
Вода защищает растительные ткани от резких колебаний температуры.
-
Обеспечивает упругое состояние растений – тургор, с чем связано поддержание формы травянистых растений, ориентация органов в пространстве.
Водный режим растений
Водообмен – поступление воды в растение и отдача её растением, необходимые для её жизнедеятельности (метаболизма – обмена веществ, роста, развития, размножения).
Водный режим складывается из трёх процессов:
-
поглощение воды корнями из педосферы (почвы) →
-
передвижение воды из зоны всасывания по сосудам древесины→
-
транспирация – испарение избыточной воды устьицами листьев в окружающую среду.
Результаты экспериментальной части проекта
Результаты анкетирования – социологического опроса
В опросе приняли участие 107 респондентов: учащиеся 9 – 11-х классов. Результаты представлены ниже.
Какие типы воды Вы чаще используете в быту?
Таблица 1
Типы воды | Количество респондентов | % | |
1 | Водопроводная | 45 | 42,05 |
2 | Фильтрованная | 21 | 19,63 |
3 | Кипячёная | 5 | 4,67 |
4 | Родниковая | 19 | 17,76 |
5 | Размороженная | 17 | 15,89 |
Рисунок 1. Диаграмма использования воды в быту
Вывод: Респонденты наиболее часто используют в быту водопроводную воду и фильтрованную, а менее – кипячёную.
Э к с п е р и м е н т № 1. Изучение органолептических свойств воды.
Таблица 2
Тип воды | Запах | Вкус | Цвет в ° | Прозрач-ность | Мут-ность | рН сре-да | |
1 | Водопроводная | Слабый | Слабо кислый | 2 | Прозрачная | - | 7,6 |
2 | Кипячёная | Очень слабый | Безвкус-ный | 40 | Слегка мутная | Мелкие хлопья | 7,4 |
3 | Фильтрованная | Не ощутим | Безвкус-ный | 0 | Прозрачная | - | 7, 2 |
4 | Талая чистая | Очень слабый | Слабо кислый | 40 | Слегка мутная | Мелкие частицы | 7,4 |
5 | Талая придорожная (со шлаком) | Сильный отчётливый | - | 300 | Очень мутная | Крупные частицы | 7,8 |
6 | Вода родника Плакунка | Очень слабый | Кисло-ватый | 40 | Прозрачная | - | 7,8 |
7 | Вода родника Безымянный | Слабый землистый | Слабо кислый | 60 | Слегка мутная | Мелкие частицы | 7,6 |
Вывод: все пробы исследуемой воды имеют слабощелочную среду и рекомендуются для употребления людям с нормальной и повышенной кислотностью желудка. Цветность превышает норму (40°) у воды талой придорожной, источника родника Безымянный.
Постановка опыта и отслеживание результатов (фотографии)
Репчатый лук в левой руке экспериментатора, выращенный в талой воде – победитель
Э к с п е р и м е н т № 2. Влияние качества различных типов воды
на биологическую систему – репчатый лук.
Таблица 3
Типы воды | 23.12.13 | 27.12.13 | 31.12.13 | |
1 | Водопроводная | 40 | 58 | 60 |
2 | Фильтрованная | 20 | 28 | 29 |
3 | Кипячёная | 11 | 32 | 34 |
4 | Родник Плакунка | 23 | 34 | 38 |
5 | Родник Безымянный | 17 | 19 | 21 |
6 | Талая придорожная | 18 | 24 | 31 |
7 | Талая чистая | 50 | 63 | 65 |
Рисунок 2. Диаграмма прироста корневой системы репчатого лука в разных типах воды
Вывод: Обеспечивая рост корневой системы репчатого лука, лидируют источники: вода талая чистая, водопроводная. Низкий прирост корневой системы оказался в водах: родника Безымянного, фильтрованной, талой придорожной. В кипячёной воде с 19.12.13 – 21.12.13 корни не трогались в рост.
Вариационная кривая перьев (в мм) репчатого лука – победителя в чистой талой воде
Рисунок 3. Диаграмма вариационной кривой перьев репчатого лука
Вывод: Норма реакции перьев репчатого лука данной луковицы варьирует от 14 мм до 137 мм. Средняя величина пера составляет 77,67 мм.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Влитяние различного типа воды на развитие репчатого лука», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Экология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.