- Тропинками родного края

Конспект урока «Тропинками родного края» по биологии

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

12


Урок-викторина «Тропинками родного края»


Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Е.Евтушенко

Цель: изучить экологические особенности природы родного края.

Задачи:

  • способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе;

  • формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе;

  • побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.


Звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов».

Учитель: Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется – природа.

Давайте же всегда ее беречь!

Подсолнух солнечного цвета.

Такой, что радостно всем жить.

Природой называется все это.

Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым…

Все это называется – природа,

Давайте же сердца ей отдадим!


Дорогие друзья, сегодня я приглашаю вас полистать устный журнал под названием «Тропинками родного края». Мы начали нашу встречу с замечательного стихотворения о природе. Задумывались ли вы, почему поэты и художники в своем творчестве обращаются к природе? В ней они находят созвучие своим мыслям, в ней черпают вдохновение.

Чаще всего воспевается родная природа. И это не случайно. Потому что природа и родина неотделимы друг от друга. Недаром же у этих слов одна основа, один корень РОД. Если человек умеет, понимает красоту природы, он постарается не делать ей больно.

Итак, переходим к первой странице нашего журнала

Первая страница – Загадки природы (Слайд 3)

ЗИМНИЙ ДЕНЬ

(Фенологический рассказ на тему «Зима»)

В классе только и было разговоров о том, будет в воскресенье мороз или оттепель. Проснулись и первым делом посмотрели на термометр за окном - 4 градуса мороза. Едем! Взяли лыжи, палки, не забыли термос с горячим, чаем и бутерброд положить в рюкзак - и в дорогу. Поезд привез нас к лесу в девять часов. Кто-то уже прошел на лыжах, и нам было не тя­жело идти по наезженной дороге. Тихо зимой в лесу, и только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Накануне выпал снег, и хорошо были видны следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это чьи следы возле просеки? «Это, наверное, следы ежа», - сказал Петрик. «Нет, это не ежик пробежал, а суслик», - возразила Маша. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зеленые иголки деревьев выгля­дывали из-под снега. Решили отдохнуть под большим дубом. «Что-то не видно белок», - сказала Маша. «А что, ты не знаешь, что белка зимой спит в дупле?» - ответил ей Петрик. Где-то сверху доносился равномерный стук - это дятел искал под корой личинок жуков-короедов. Неожиданно на ветке густой ели мы увидели какую-то птицу. Кто же это насиживает яйца зимой? Петрик и это знал: «Это сойка!» Между березами мы увидели кор­мушку, в которой лежало сено, а рядом соль-лизунец. Это лесники загото­вили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой. Солнце уже приближалось к горизонту, и мы двинулись к станции. Подходя к по­лю, мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Наверно, это волк ловил мышей в сене», - сказал кто-то. Через несколько минут поезд уже набирал скорость. Немного усталые, но довольные, мы подъезжали к городу.

Ответ.

Ошибки: (слайд 4)

1. Скворцы - перелетные птицы, зимой их не бывает.

2. Ежи и суслики зимой впадают в спячку.

3. Зимой на лиственнице не бывает иголок, они опадают осенью.

4. Белки не спят зимой, а ведут активный образ жизни.

5. Зимой высиживает яйца не сойка, а клест.

6. «Мышкует» в сене не волк, а лиса.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Вторая страница – Познавательная (слайд 5)

Вопросы задаю поочереди.

  1. Как называется птица счастья, которая часто встречается в резьбе и росписи Нижегородской области? (СИРИН)

  2. Есть ли заповедники на Нижегородской земле? (ОДИН, КЕРЖЕНСКИЙ) (слайд 6)

  3. Какая река нашей области «жалуется» на свое, не совсем приятное состояние? (ПЬЯНА) (слайд 7)

  4. Одна из рек области носит мужское имя? Что это за река? (Р. СЕРЕЖА) (слайд 8)

  5. Одна из рек области носит название лекарственного растения. Что это за река?(Р. ПИЖМА) (слайд 9)

  6. Как звали нашего земляка – русского летчика, сделавшего впервые мертвую петлю»? (Петр Николаевич Нестеров) (слайд 10)

  7. Как назывался в прошлом город Чкаловск? (село Василево) (слайд11)

  8. Какое учебное заведение Н.Новгорода носит имя замечательного русского изобретателя и механика Ивана Петровича Кулибина? (Нижегородское речное училище) (слайд 12)

  9. Какой город нашей области является центром нефтеперерабатывающей промышленности? (Кстово) (слайд 13)

  10. Какой город самый древний на нашей земле Нижегородской? (Городец) (слайд 14)

  11. Богиня по лесу гуляла, и уронила башмачок, И там, где туфелька упала, как чудо, вырос вдруг цветок. О каком цветке загадка и чем он интересен? (ВЕНЕРИН БАШМАЧОК, ОЧЕНЬ РЕДКОЕ РАСТЕНИЕ, ЗАНЕСЕНО В Красную книгу нашей страны, зацветает на 18 году жизни)

  12. Назовите животных нашей области, занесенных в красную книгу? (выхухоль, гигантская вечерница, (слайд 7))

  13. У какого хвойного дерева, довольно редкого в нашей области, шишки растут вверх, как свечи? (У пихты)

  14. Какое лиственное дерево «прячет» свои семена в шишки? (Ольха)



За каждый правильный ответ балл. Жюри подводит итоги.

Третья страница – «Кот в мешке» … (Слайд 8)

Должны выбрать категорию и отвечать в течении 2 минут.

Охрана природы (синий)

  1. Какие заказники нашей области вы знаете? Назвать не менее 3-5 (Ковернинский, Бутурлинский, Пустынский, Ичалковский бор и др.)

  2. Как называется общественная организация, занимающаяся вопросами охраны природы? (Всероссийское общество охраны природы (ВООП)

  3. Какие детские организации несколько лет назад проводили множество различных дел, связанных с охраной природы? (Голубой и зеленый патруль)

  4. Какие животные, исчезнувшие в нашей области к началу 20 века, в настоящее время вновь были завезены и успешно расселяются? (Бобры, кабаны)

  5. Какие животные нашей области занесены в Международную Красную книгу? (Выхухоль, черный аист)

  6. Есть ли заповедники на территории нашей области (Керженский заповедник)

  7. Какое из охраняемых животных сохранилось у нас со времен мамонтов? Где еще в мире оно встречается? (Выхухоль (встречается еще на пиренейском полуострове в Испании)

  8. Про самую крупную и самую редкую (занесенную в красную книгу) птицу нашей области можно загадать такую загадку:

Хоть в печь, хоть в костер

Только нас положи-

Тебя обогреем мы всюду.

А букву изменишь-

Я в степь улечу

И редкую птицею буду. (Дрофа-дрова)


  1. Какие деревья могут быть отнесены к памятникам природы? (Экзотические, причудливой формы, деревья-долгожители.)

  2. Способствуют ли охране природы охотничьи хозяйства? Если да, то, каким образом? (Да способствуют. Там ведут подкормку животных, устраивают порхалища и проводят другие биотехнические мероприятия. Производят лицензионный отстрел на территории своего хозяйства.)

  3. Какими мерами при помощи школьников можно сохранить полноводность малых рек? (Посадкой леса вдоль рек)

  4. Какие растения нашей области занесены в Красную книгу? Назвать не менее трех. (Венерин башмачок настоящий, лунник оживающий, водяной орех плавающий (чилим), княжик сибирский)

Ботаника (зеленый)

  1. Какое растение употребляется для полоскания горла, ополаскивания волос, а также употребляется внутрь в виде отваров при некоторых заболеваниях желудочно-кишечного тракта? (РОМАШКА)

  2. Какие вечнозеленые растения встречаются в нашей области? (Ель, сосна, пихта, можжевельник, клюква, брусника)

  3. Плоды, какого кустарника называются «кладовой витаминов»? (Шиповник)

  4. Почему растения, раскрывающиеся ночью, чаще всего белого цвета? (Чтобы они были лучше видны для насекомых-опылителей)

  5. Какое дерево можно назвать деревом полуфабрикатов, так как человек использует его древесину, кору, цветы? (Липа)

  6. Какую ягоду можно собирать два раза в год? (Клюкву осенью и весной из-под снега.)

  7. По каким цветам можно узнать о приближении дождя? (например Одуванчик, вьюнок - к ненастью закрываются)

  8. О каком растении загадка: У дорожки, у тропы Он стоит открыто: Толстый стебель, да шипы - Вот его защита. Если тронуть молодца, Будет драться до конца. (Чертополох) 9. Это хвойное дерево встречается на севере нашей области, шишки на нем растут не вниз, а вверх, как свечи. Что это за дерево? (Пихта) 10. Какая особенность кувшинки послужила причиной для легенды о колдовских чарах цветках? (Кувшинка на ночь закрывается и погружается в воду, утром всплывает и раскрывается) 11. У какого растения плод похож на якорь? (водяной орех) 12. Какой комнатный цветок в средние века считался цветком алхимиков? (Фуксия)



Зоология – красный 1. Какой жук самый крупный в нашей области? (Жук-олень)

2. Каких животных можно спутать со змеями? (Безногих ящериц веретеницы и желтопузик)

3. Какой жук носит название месяца, сколько времени он развивается от яйца до взрослого жука? (Майский жук 3-4 года)

4. Какие бабочки носят названия, связанные с воинским званием, со жгучим растением? (Адмирал, крапивница)

5. Крот и еж относятся к отряду насекомоядных, но первый бодрствует круглый год, а второй зимой спит. Почему? (Крот обитает в почве, где может найти пищу круглый год. Еж – животное наземное, он не может найти пищу зимой, и поэтому впадает в спячку) 6. Назовите самых маленьких птичек наших лесов? (Королек и крапивник.)

7. За что большая выпь получила второе название «водяной бык»? (Ее крик напоминает рев рассерженного быка, а живет она на болоте, рядом с водой. Отсюда и название - водяной бык.

8. У какого млекопитающего нашей области детеныши полосатые (У кабана)

9. Какие рыбы наших водоемов носят название городов? (Судак и Елец)

10. Я глубока и многоводна, и ты как все, гордишься мной, Но если букву мне прибавить, я птицей сделаюсь лесной. Какой? (Волга – иволга)

11. Как объяснить пословицу: «На то и щука в реке, чтобы карась не дремал»? Какую роль играет щука в водоемах? (Щука – хищник, питается мелкой рыбой, в том числе и карасями. Выполняет роль санитара и регулятора численности речных рыб.) 12. Какая рыба носит название цветка? Чем она интересна? (Вьюн, может обходиться некоторое время без воды, так как обитает в загрязненных водоемах.)

Секрет (Литература желтый цвет)

  1. О ком из нижегородцев была написана книга А.Дюма «Учитель фехтования»? (О декабристе И. Анненкове)

  2. Из какого произведения взят отрывок: …Адриану показалось, что по комнатам его ходят люди. «Что за дьявольщина!» - подумал он, и спешил войти. …Тут ноги его подкосились, «комната полна была мертвецами». Как автор связан с нашей областью? («Гробовщик». А.С. Пушкин написан селе Б.Болдино.

  3. В честь какого писателя названа улица г. Арзамаса написавшего произведение «Детство».)

  4. Кому принадлежит авторство слов «Песни о встречном»:

Нас утро встречает прохладой,

Нас ветром встречает река.

Кудрявая, что ж ты не рада

Веселому пенью гудка?.. (Борис Корнилов песня была популярна в 30-е годы.)

  1. Кто написал повесть «Дым в лесу»? (А. Гайдар)

  2. Назовите автора поэтического сборника «Светорусье»? (Ю. Адрианов)

  3. Назовите автора Сборника сказов и сказок о Нижегородчине «У голубого Светлояра» (А. Афоньшин)

  4. Назовите двух великих писателей (один из которых нижегородец), у которых есть произведения с одинаковым названием? (Л. Толстой и М. Горький – «Детство»)

  5. Назовите автора следующего отрывка: «Что такое счастье – это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться, и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю…»? (А. Гайдар, повесть, повесть «Чук и Гек»)

  6. Какой реке нашей области посвятил рассказ В.Короленко «Река играет»? (Ветлуге)

  7. Нижегородский писатель, некоторое время живший за границей, написал ряд рассказов и сказок о той стране, где он жил, объединив их в единый сборник. Кто этот писатель и как называется сборник? (М. Горький «Сказки об Италии»)

  8. В честь какого писателя назван педагогический институт в г. Арзамасе? ( А.П. Гайдара)

История (оранжевый цвет)

  1. Назовите имя первого Нижегородского летчика (П.И. Нестеров)

  2. Чем раньше славилась Балахна (Солеварением, печными изразцами, кружевами)

  3. С какого времени Макарьевский монастырь стал известен как место крупнейшей международной ярмарки( с середины 17 в.)

  4. Какой город самый древний в нашей области? Какие ремесла с ним связаны? (Городец. Городецкая роспись, пряники и пряничные доски, вышивка.)

  5. С каким озером в нашей области связана легенда о невиданном граде Китеже? Где оно находится? (с озером Светлояр в Воскресенском районе)

  6. За годы войны на средства школьников области было построено семь танков и самолет. Как назывался первый танк? (Горьковский пионер)

  7. Где в нашей области находится музей-заповедник, связанный с именем великого русского поэта? (В селе Болдино, А.С. Пушкин)

  8. Кто автор картины «Воззвание Козьмы Минина к Нижегородцам»? (В.Е. Маяковский)

  9. Где была построена первая электростанция в нашей области и на каком топливе, она работала? (Балахнинская ГРЭС, на торфе)

  10. Где в Нижегородской области делают замечательные перочинные ножи? (в Павлове)

  11. В Н. Новгороде есть улица надежды сусловой. Кем была эта замечательная женщина? (Она была первой в России женщиной-врачом)

  12. В каком городе нашей области есть оранжерея при заводе? ( Кулебаках)

Экология (белый цвет)

  1. Н. Новгород испытывает недостаток воды. Почему же не используются многие родники, находящиеся в черте города? (Они загрязнены (за редким исключением). Бытовыми и промышленными отходами, некоторые сильно минерализованы и содержат большое количество патологической микрофлоры.)

  2. Что способствует образованию оврагов в нашей области? (Неправильная обработка почвы и сведение лесов)

  3. За сколько лет истлеет бумага, брошенная на землю? (за 2 года)

  4. Можно ли собирать лекарственные растения в городах? (Нельзя, т.к. многие из них имеют способность накапливать вредные для человека вещества, например, тяжелые металлы.)

  5. Чем объяснить, что в нашем городе (Н.Новгороде) очень часто на зиму остаются грачи. (Рост промышленных предприятий в городах усиливает тепловой эффект и микроклимат города часто совпадает с климатом зимовки, а пищу такие птицы находят в достаточном количестве на городских свалках)

  6. Какие виды очистки воды вы знаете? (Механическая, химическая, биологическая)

  7. Какое насекомое, родиной которого является Америка попало к нам через европейские страны, и стало бичом одной важной полевой культуры? Назовите насекомое и культуру. (Колорадский жук и картофель)

  8. Почему культурные растения при равных условиях погибают быстрее, чем сорняки? (Сорняки более приспособлены, у них хорошая защитная реакция, культурные растения более изнежены уходом)

  9. Почему сосны в городах растут плохо и часто погибают, а ели растут хорошо? ( Ели более устойчивы к загрязнению воздуха)

  10. Назовите положительные и отрицательные стороны акклиматизации? Обогащение флоры и фауны новыми видами – положительный момент, новые виды могут не только вытеснять старые, но и становиться вредителями (енотовидная собака уничтожает в новых условиях гнезда боровой дичи) – отрицательный момент)

  11. Зачем необходимо регулировать численность лося в наших лесах? (Нерегулируемое увеличение поголовья лося приводит к ухудшению кормовой базы и переход их на питание молодняком сосны, а также в стаде могут возникнуть различные заболевания)

  12. Почему нельзя посыпать тротуары солью? (Происходит засоление почвы, что может вызвать гибель многих растений)

Четвертая страница – «Игровая поэтическая» (Слайд 24)

Командам дается стихотворный текст, в котором зашифрованы названия полезных ископаемых нашей области – семь названий. Можно сливать буквы, слоги, слова, но нельзя переставлять их (10 минут)

Играли в кегли на тропе.

С окрестных сел пришел народ.

Когда же начался забег

И псы завыли у ворот,

Когда промчались кони долом

И ты на Вестне – мимо нас,

Организатор факел вынес

И все тогда пустились в пляс!

Когда ж Ассоль плясать устала

И заалел вдали восток,

Поднялся ты на пьедестале,

Близ Вест, я кинула цветок!

На выполнение задания дается определенное время. Команда справившаяся с заданием быстрее и качественнее, получает большее количество баллов.

Ответы П.И. глина, песок, гипс, доломиты, торф, соль, известняк.



Продолжаем идти по поэтической странице. Сейчас мы узнаем, что вы знаете о цветах Итак Конкурс «Легенды о цветах»

Нет ничего поэтичнее и живописнее цветов – этой чудесной мозаики, удивительной гармонии форм, линий красоты. Легенды и сказки о цветах всегда вдохновляли поэтов и композиторов. Произведения, созданные ими звучат как гимн природе, нежности, любви.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая. Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

Сейчас проверим, знаете ли вы названия цветов.

  1. В Англии этот цветок воспет поэтами, в сказках он служит колыбелью для малюток фей и нежных эльфов. Его родина – Персия, оттуда он перекочевал в Турцию, а в 19 в. Попал в Европу. В Голландии существовал культ этого цветка. В Амстердаме за три луковицы цветка были куплены два каменных дома. Как называется этот цветок? (Тюльпан)

  2. Какой цветок считается символом Солнца и символом Японии? (Хризантема)

  3. По народному преданию, этот цветок возник из кусочков неба, упавших на землю. Его латинское название «СЦИЛЛА», что в переводе означает «морской луг», наверное, потому что его цвет напоминает синеву моря. У многих народов существует поверье, что этот цветок исцеляет больных. Он считается символом веселого настроения. В наших краях он появляется одним из первых. Стебелек его тонок и хрупок, а сам цветок вызывает нежные трогательные чувства. Как он называется (Пролеска)

  4. Латинское название этого цветка «Галактус»- происходит от греческих слов «гола» - молоко и «актус» - цветок. Древняя легенда гласит: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег и Еве было холодно. Тогда чтобы, как-то успокоить ее и согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Какие это цветы? (Подснежники)

  5. Какой цветок всю жизнь любуется собой? (нарцисс)

  6. Легенда рассказывает, что одна из прекрасных дочерей Атласа преследуемая жгучими лучами Бога солнца, обратилась к Зевсу с мольбой о защите, и великий громовержец укрыл ее в тенистой роще превратив в цветок. Римские поэты воспевали красоту этих цветов. В Сицилии их изображали на монетах. У древних галлонов они считались символом скромности и невинности, или усыпали ими ложе новобрачных. Гете мечтал, чтобы его родной Веймер утопал в благоухании этих цветов и, выходя на прогулки, рассыпал их семена, где только возможно. Как называется этот цветок? (Фиалки)

  7. Какой цветок считают последней улыбкой осени? (Астра)

  8. Старинная славянская легенда рассказывает: удалого садко любила водная царица Волхова. Однажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях земной девушки Любавы. Отвернулась гордая царица и ушла. Из ее прекрасных синих глаз покатились слезы превращаются в нежные цветы, похожие на волшебный жемчуг. С тех пор этот цветок считается символом чистой и нежной любви. Как он называется? (Ландыш)

Пятая страница – «Целебное лукошко»

Лекарственное растение

Сначала в двустишьях слова угадай, заданье потом выполнять начинай.


В двустишьях: первом и втором,

Четвертом, пятом и шестом,

А в третьем – одну всего.

Сложив все вместе, получим

Названье цветка одного.


  1. Таня сегодня сама в речке поймала …

  2. Сказал еноту медведь: «Не надо на белку …!»

  3. Мы спросили у Андрюши: «Ты помыл сегодня …?»

  4. На стене висела рама фото в ней, где я и …

  5. Клоун, стоя на мяче, держит мышку на …

Ответы: Слова в двустишьях – сома, смотреть, уши, мама, плече, муха.. Читая указанные буквы, мы получим цветок Мать-и-Мачеха



Шестая страница – «Наши соседи»

Города Нижегородской области.

1.В городе центральное место занимал дворец, где жила прекрасная дочь шаха Ньяла со своей верной служанкой Ло, которую шах получил в дар за мастера-оружейника. 2. Ворота дворца всегда были закрыты на замок. 3. Сто воинов с луками охраняли его, и никто не мог выйти и войти сюда без разрешения. 4. Но туда попав, Ло в одну неделю узнала все его тайные лазейки и повороты. 5. Не ценить ее было нельзя, так как она стала тайным почтальоном между своей госпожой и золотых дел мастером Гачи. 6. Молодые люди полюбили друг друга.7. Когда Гачи делал Ньяле головной убор, главным украшением которого был золотой бисер, Гачи делал его сам. 8. И теперь, каждую неделю под старую ветлу Гачи приносил подарки для любимой, а Ло умело переправляла их во дворец – то в кувшине из под вина, то в дровяном куле. 9. Баки для воды – и те она использовала. 10. Хорошо, что об этом ничего не было известно шаху. 11. Ньяла не могла и думать о свадьбе с Гачи. 12. Узнай обо всем отец, не сносить бы им всем головы. 13. К самому строгому суду привлекли бы влюбленных.

14. На первомайском балу шах решил устроить смотр женихам и запретил дочери появляться на нем.

15. Зная, как хочется девушке попасть на этот бал, Ло предложила покрасить волосы Ньялы в рыжий цвет: «Я потихоньку проведу вас на бал, а хна, изменив цвет ваших черных волос, сделает вас неузнаваемой».

16. Так как шах очень доверял Ло, она, на правах главной советницы, сидела около него и не стесняясь, критиковала женихов. 17. Об одном она коротко бросала: «Он лыс!» «К овощам питает слабость», - говорила она о другом. 18. «А этот горбат, о, великий шах!» - замечала о третьем. 19. «А этот только и смотрит на ваши новые туфли!» - высмеивала четвертого. 20. Шах весело хохотал. 21. Но вот в зал вошел сын визиря Семен. 22. О визирьском сынке ходили нехорошие слухи, и Ло сразу же сказала довольно громко: «Он вор с малых лет!». 23. У охранника, стоявшего рядом, чуть не выпал из рук лук. 24. О, я, новоявленный глупец!» - закричал на это шах. 25. «Взял в советницы из скорпионьего рода! Видит Бог, о род скорпионов, что именно за него и выйдет замуж моя дочка!»

26. Ло вскочила: «Этому никогда не бывать! Даю вам слово Ло! Дар скорпиона поможет мне расторгнуть ваш договор!»

Седьмая страница – «Туристическая»

Викторина «Приметы погоды»

Знать полезно для похода, ждет какая нас погода?


  1. К какой погоде закрываются цветки вьюнка полевого? (к дождливой)

  2. Что предсказывает красный закат? (Сильный ветер на следующий день)

  3. Как по посадке птиц можно установить направление ветра? (Птицы садятся против ветра – их клювы направлены в ту сторону, откуда он дует)

  4. Как по муравейнику определить приближение дождя? (Муравьи закрывают ходы в муравейнике и прячутся)

  5. К какой погоде ласточки и стрижи летают высоко в небе? (К ясной, теплой погоде)

  6. К какой погоде звезды зимой светят ярче? (К ясной, морозной)

  7. Какую погоду предсказывают обильно выпавшая роса в ночное время? (Завтра будет ясная и теплая погода)

  8. Что предвещает появление капелек меда на цветках желтой акации? (Близкое ненастье, перед дождем она выделяет нектар и около нее много пчел)

  9. Как по дыму из труб можно определить состояние погоды на ближайшие сутки? (К ненастной погоде дым идет книзу или стелется по небу, к ясной погоде – дым вертикально поднимается вверх)

  10. Что означает беспокойство грачиной колонии: грачи с криками вьются над гнездами, то сядут, то опять взволнуются? (Перемену погоды)



КВН ДЛЯ ТУРИСТОВ

Даются анаграммы и вы должны отгадать каких 2 слова они обозначают:

  1. Легко дыша в моей тени, меня ты летом часто хвалишь. Но буквы переставь мои – и целый лес ты мною свалишь. (Липа-пила)

  2. Лежу я на земле, прибитая к железу, но буквы переставь – в кастрюлю я полезу. (Шпала – лапша)

  3. Географию со мной изучают в школе дети, дай порядок букв иной – и найдешь меня в буфете. (Атлас -Салат)

  4. Я – дерево в родной стране, найдешь в лесах меня ты всюду, но слоги переставь во мне и воду подавать я буду. (Сосна – насос)

  5. Известное я блюдо. Когда ж прибавишь «М» летать, жужжать я буду, надоедая всем. (уха - муха)

  6. Мы резким голосом кричим и ковыляем так комично, но вставь нам «Л» - и зазвучим тогда довольно мелодично. (Гуси – гусли)



Ведущий: а пока жюри подводит итоги.

Представляю вашему вниманию видеофильм «Шатковский район- наша малая Родина» (продолжительность 13 минут Слайд 53)

Жюри объявляет итоги

Ведущий: Ребята, скажите как вы понимаете что же такое Родной край, малая родина? (Ответы детей)

Спросим у своих друзей, родных, что такое Родина, и получим разные ответы. Кто-то скажет, что это место, где человек родился, вырос, то есть какой – то город, поселок, аул… Другие вспомнят родной дом, где они сделали первый шаг и произнесли первое слово «мама». Третьи могут возразить, что Родина начинается с близких людей. И все будут правы, потому что каждый сам решает, по-своему чувствует, где, как и с чего начинается для него Родина. Родной край – это тропа от родительского дома в жизнь. И яблоня, посаженная отцом в день рождения сына, и зеленеющее всходами пшеницы бескрайнее поле, и все, все, все, что связано с домом будет всегда находиться у нас в сердце, и будет извлекаться оттуда в минуты грусти, как огонек, освещающий нашу жизнь теплым светом любви.

Как в стихотворении Эдуарда Асадова «Россия начиналась не с меча!»:

И вечно тем сильна моя страна,

Что никого нигде не унижала.

Ведь доброта сильнее, чем война,

Как бескорыстье действеннее жала.

Встает заря, светла и горяча.

И будет так вовеки нерушимо.

Россия начиналась не с меча,

И потому она непобедима! Спасибо за внимание!!! Берегите ЗЕМЛЮ! Берегите…



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Тропинками родного края», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

НРК. Животный мир лесов нашего края

НРК. Животный мир лесов нашего края

Департамент образования Администрации города Ноябрьска. Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся, ...
Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего края

Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего края

Волощук Л.А. Учитель биологии. МАОУ «СОШ №4». г.Тобольск Тюменская область. . Урок:. Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего ...
Многообразие растительных групп, как результат эволюции. Реликты Краснодарского края

Многообразие растительных групп, как результат эволюции. Реликты Краснодарского края

Джемелинская Людмила Ивановна. Учитель биологии МОУ СОШ № 73 г. Краснодара. Тема: Многообразие растительных групп, как результат эволюции. Реликты ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 мая 2016
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект