Конспект урока «Let’s Discuss Animals’ Problems» по английскому языку для 6 класса


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТАНАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ЕЛАБУЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН







Разработка урока по английскому языку


в 6 классе по УМК М. З. Биболетовой


с применением отдельных структур


сингапурской методики




















Учитель английского языка : Вербовская Татьяна Александровна

2013- 2014 учебный год

Тема: "Lets Discuss AnimalsProblems" (Проблемы животных)


Цели урока:

-Обсудить проблемы животных в зоопарке и заповеднике;

-описать животных с опорой на картинки;

- делать сообщение по теме «Мир животных».

Задачи:
Развивающие:
- развитие мышления, умения дать оценку, высказать своё мнение на английском языке;
- развитие речевых и языковых способностей, памяти, фантазии и воображения;
Социо-культурные:
- расширение кругозора учащихся.

Воспитательные:

-воспитание любви к животным;
- воспитание чувства сострадания к бездомным животным;

- воспитание чувства нетерпимости к жестокому обращению с животными.


Учебное оборудование урока:
- учебник,
мультимедийный проектор, компьютер (электронное сопровождение урока в виде презентаций), бумага.


Целевая аудитория: учащиеся 6 класса


Форма проведения урока: групповая, индивидуальная.













Ход урока:

I. Организационный момент.


Teacher: Good morning, boys and girls. Today we will speak about animals.

There is a correspondent in our classroom. He\She would like to take an interview and ask you what kind of pets you have got. (создание языковой среды, атмосферы заинтересованности темой урока, эмоционально-личностного восприятия учебного материала)

P1 в роли корреспондента опрашивает учащихся, употребляя фразы-клише типа: Wow! Its interesting! Its great! etc. (обучающие могут фантазировать, называя животных, проживающих у них дома, можно использовать картинки с видами животных на стр. 110 учебника)

II. Фонетическая зарядка.

Teacher: Let’s remember some English sounds!

Звук [ æ ] 

The fat black cat ran after the black rat,

But the fat black rat ran away from the fat black cat.

  Звук [ υ ]

Pussy-cat, pussy-cat, where have you been?

I have been to London to look at the Queen.

Звук [h]

We are happy brother pigs,

We are happy piggy-wigs,

We have time to jump and play,

We are happy all the day!


-учитель предлагает ученикам назвать слова с определенными звуками по теме «Животные»; (ответы оцениваются)


III. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания услышанного.


Используется обучающая структура ЭЙ АР ГАЙД (A/R Quide). Дается текст для прослушивания « Whipsnade Wild Animal Park» (p.108, ex. 18 учебника) об одном знаменитом парке в Великобритании , но до прослушивания текста учащиеся получают задание, где дается ряд утверждений об этом парке. (включается диск для аудирования ) (дается 1-2 предложения по усмотрению учителя, обучающимся раздаются листки с 2 столбцами.) слайд

В результате выполнения этого задания учащиеся сравнивают изменилось ли их убеждения до и после прослушивания текста. ( слайд №1)





IV. Развитие навыков устной речи (говорение).

  1. Используется обучающая структура КОНЭРС (Corners).

Вывешиваются листки с надписями «Zoos», «Wild animals’ parks», «In the wild », «In the house».


Учащиеся распределяются по углам в зависимости от выбранного ими варианта ответа и объясняют почему они выбрали этот угол. ( можно использовать лексику на стр. 109, упр. 19 учебника) (ответы оцениваются)


  1. Teacher: What problems can have animals?

Используется обучающая структура CИНГЛ РАУНД РОБИН (SINGLE ROUND ROBIN) (слайд №2)

(после проговаривания проблем, один участник стола под № … отвечает на вопрос. (ответы оцениваются)


V. Физкультминутка.

По усмотрению учителя, желательно под музыку. (слайд № 3)


VII. Развитие навыков письменной речи. (Описание животного)

Используется обучающая структура ТИК-ТЭК- ТОУ (TICK-TAC-TOE).

На столы обучающихся ложиться картинка 9 карточек, на одной из них изображено животное, каждый участник стола вписывает слово на свободную карточку по очереди, начиная с участника под №… слова не должны повторяться. Затем в тетрадях каждый обучающийся составляет предложение, включая 3 слова по горизонтали, вертикали или диагонали.

( должно получиться небольшое сообщение по теме «Мир животных»). (слайд4) (ответы оцениваются)



VIII. Подведение итогов урока.


Teacher: 1. Boys and girls, we did a lot at the lesson. You worked hard today and so we know a lot about animals. I think, you understand that we must safe animals and take care of them.

Thank you for the lesson and for being so active

2.Домашнее задание: подобрать (нарисовать) картинку с видом животного, за которым бы хотелось поухаживать и описать его.

3. Выставление оценок в дневник.

Good luck and good bye! (Слайд №5 )


P.S: не все этапы урока могут быть выдержаны в зависимости от уровня подготовки учащихся, можно будет исключить CИНГЛ РАУНД РОБИН (SINGL ROUND ROBIN) как дополнительный вид деятельности по развитию навыков устной речи.























Здесь представлен конспект к уроку на тему «Let’s Discuss Animals’ Problems», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

LETS DISCUSS ANIMALS PROBLEMS

LETS DISCUSS ANIMALS PROBLEMS

Урок, проведенный в 6б классе, УМК МЗ Биболетова. Учитель Л.Н.Ефимова. МБОУ Куминская средняя общеобразовательная школа. Тема: LETS. DISCUSS. ...
Let’s make a piglet

Let’s make a piglet

«Let’s make a piglet. ». Цель:. закрепление лексического материала на тему «Животные», утонение представлений о внешнем виде животных (поросёнка). ...
Ecological Problems

Ecological Problems

Коблова Залина Эдуардовна. МБОУ СОШ №2 ст. Архонская. учитель английского языка. Тема урока: «Проблемы ...
We discuss our weekend

We discuss our weekend

ГОУ СОШ №819 города Москвы. Конспект. . открытого урока английского языка для 5 класса по теме:«We discuss our weekend. ». ...
The problems of a family

The problems of a family

Муниципальное . бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа» №9. Города Альметьевска РТ. Конспект ...
Problems of the Planet

Problems of the Planet

План-конспект урока английского языка с использованием технологии проблемного мышления по теме. . «. Problems. . of. . the. . Planet. ». . ...
Let’s Write an Opinion Essay

Let’s Write an Opinion Essay

Фестиваль методических разработок "Нестандартный урок" - 2013. . Урок . для 11. класса. «Let’s Write an Opinion Essay». Предметная область:. ...
Let’s start our competitions

Let’s start our competitions

Good afternoon, boys and girls! We are glad to see you! Let’s start our competitions. . . Let me present to you our teams. So, 5. th. «. А. », ...
Let’s face it — English is a crazy language

Let’s face it — English is a crazy language

Let’s face it — English is a crazy language. It sometimes seems all English speakers should be committed to an asylum for the verbally insane. ...
LET’S BUILD A BRIDGE

LET’S BUILD A BRIDGE

МБОУ «Лекеченская средняя общеобразовательная школа. им. А. И. Леонтьева» МР «Вилюйский улус (район)». . Республики Саха (Якутия). ...
How to Tackle our problems

How to Tackle our problems

Урок . в 7. А . классе (I. группа). по . теме «How to Tackle our problems». по УМК М.З.Биболетовой (45 мин.). Цель урока:. . Активизация ...
Environmental problems and ways of their solution

Environmental problems and ways of their solution

Школа: МБОУ СОШ №9, г.Альметьевск. Учитель: Хузина Эльза Айратовна, учитель английского языка. Предмет: английский язык. Класс: 8 класс. УМК: ...
Environmental Problems

Environmental Problems

Урок. . по. . теме. : «Environmental Problems». Учитель. :. Бугрова. . С. . А. . Урок. . по. . теме. : «. . Enviromental Problems». ...
ECOLOGICAL PROBLEMS

ECOLOGICAL PROBLEMS

Открытый урок в 8 классе. по теме “ECOLOGICAL. PROBLEMS. ”. Преподаватель:Ширкунова Зинаида Ивановна. Цели урока:. познавательный аспект:. ...
Let’s read and speak English

Let’s read and speak English

Конспект урока английского языка во 2 классе. (М.З. Биболетова “Enjoy. English. ” 2 класс). . Цикл 3. « Let’s ...
Let’s Save Our Earth / Давайте спасем нашу Землю

Let’s Save Our Earth / Давайте спасем нашу Землю

Конспект урока английского языка. Класс. : 8. Тип урока. : комбинированный. Учитель. : Аксенова Г.В. . Учебник. : Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. ...
Let’s go to London

Let’s go to London

Автор: Бузорина Ксения Алексеевна. Предмет: Английский язык. 6. класс. Учебник: «Happy English. ru». Автор учебника: К. И. Кауфман, М. Ю. ...
Let’s talk about animals

Let’s talk about animals

Let. ’. s. . talk. . about. . animals. (Поговорим о животных). Цели:. Образовательная. –. . Развитие умений и навыков устной речи: систематизировать ...
Let’s go to London

Let’s go to London

. Муниципальное казённое вечернее сменное общеобразовательное учреждение центра образования Омутнинского района Кировской области. ...
Let’s go to the shop

Let’s go to the shop

МБОУ «Городищенская средняя общеобразовательная школа №2. » . 403001, Волгоградская область, Городищенский район, р.п. Городище, ул. Пархоменко ...