Конспект урока «НЕПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ» по алгебре

Филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Старокленское

тема урока:

«неполные квадратные

уравнения»

Учитель математики

Умрихина Н.М.

Тема урока: «Неполные квадратные уравнения»

Цель урока:

• Знакомство с квадратными уравнениями.

• Рассмотреть различные способы решения неполных квадратных уравнений.

• Формирование умения самостоятельно строить и применять новые знания, работа с интернет- ресурсами.

Тип урока : изучение нового материала.

Ход урока.

Тему урока не объявляем.

I Повторение теории. На слайде 1 таблица. Стратегия «Вопросительные слова»

Вопросительные слова

Слайд 2

Решите уравнения (устно): 5x= -60, 0,5x=1,2, 5y= - 5/8, 2x+9=13 – x, 7a – 10 =2 – 4a,

– 11x+30=0,

Итак, вы заметили, что для решения трех последних уравнений вам не хватает знаний.

Предлагаю в течение урока заполнить таблицу. (Приём «З-Х-У» )

(Заготовленную таблицу учитель раздает учащимся)

Что же мы имеем?

Слайд 3

Первое уравнение мы можем представить в виде , где x- переменная, a,b,c—некоторые числа, причем, а≠0. Такого вида уравнения называются квадратными уравнениями.

Если коэффициент а=1, уравнение называют приведенным квадратным уравнением.

Если в уравнении вида хотя бы один коэффициент b или с равен нулю, то такое уравнение называют неполным квадратным уравнением.

Слайд 4

Неполные квадратные уравнения бывают трех видов:

1. , где с≠0

2. , где b≠0

3. =0

Далее идет объяснение материала на примерах.

Решение задач: №512⁰ решение по адресу http://learningapps.org/display?v=poiz30wzj01

513⁰ решение по адресу http://learningapps.org/display?v=p0y48e09201

№ 515, 517, 521, 523

Ребята, вы хорошо поработали на уроке. Давайте подведем итоги. Посмотрим, что у нас получилось при заполнении таблицы (Делаются выводы).

адрес к картинке http://learningapps.org/display?v=ppn4sdw6101

Ну а теперь давайте сформулируем тему нашего урока (Неполные квадратные уравнения)

Выставление оценок.

Домашнее задание : п 21№ 518, 522