Конспект урока «В королевстве Зубной щётки» в начальной школе для 1 класса

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ № 161 ОАО «РЖД»

Конспект урока для 1 класса

«В королевстве Зубной щётки»

подготовила:

воспитатель

Сухинина Татьяна Викторовна

г. Барабинск

2011

Цель: закрепить знания о личной гигиене.

Задачи:

1. Закрепить основные гигиенические навыки (умение чистить зубы, мыть руки).

2. Развивать самостоятельность, приобщать к здоровому образу жизни.

3. Обогащать активный словарный запас (предметы гигиены). Формировать чёткое произношение звуков, слов.

Предварительная работа: чтение стихотворений из сборника «Азбука здоровья», К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая»; просмотр мультфильма «В королевстве Зубной щётки», «Азбука здоровья» из мультсериала «Смешарики»; чтение и заучивание потешек, проведение бесед с рассматриванием иллюстраций; создание ситуаций: моделирование чистки зубов, умывание. Беседы с родителями о правильном формировании культурно-гигиенических навыков как основы труда по самообслуживанию. Разучивание дыхательного упражнения «Делаем бурю» (дуем через трубочку в стакан с водой).

Оборудование: иллюстрации из серии культурно-гигиенические навыки, костюмы героев, предметы личной гигиены, небольшие ёмкости с водой, трубочки, влажные салфетки, воздушные шары, деревья, сделанные из ватмана и зубных щёток.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Королева Зубная щётка (роль исполняет взрослый). Проходят в зал, здороваются с присутствующими гостями. Королева обращает внимание детей на необычные предметы: мыльные пузыри (воздушные шары, накачанные кислородом), деревья, на которых растут зубные щётки.

Королева: - В моём королевстве всегда царит чистота и порядок, соблюдаются правила личной гигиены. Посмотрите на эти картинки и назовите мне основные правила гигиены.

(Ответы детей: нужно мыть руки перед едой, после прогулки переодеваться и умываться, каждое утро и вечер чистить зубы).

Королева: - Скажите, а для чего нужно мыть руки и чистить зубы? Что для этого нужно иметь?

(Ответы детей: чтобы на руках не было микробов, если они попадут в животик, то мы будем болеть. Чтобы не болели зубы и приятно пахло изо рта. Для этого нужно мыло, полотенце, зубная щётка, зубная паста.)

- Дети, мне кажется, среди вас есть один неумытый поросёнок. Ах, ты чушечка чумазая! «Где ж ты ручки так измазала? Чёрные ладошки, на локтях дорожки…»?

Поросёнок (роль исполняет ребёнок): - «Я на солнышке лежала, ручки кверху я держала. Вот они и загорели…»

Королева: А я думаю, что они грязные… Давайте дети, научим поросёнка умываться и покажем как нужно чистить зубки.

Артикуляционная гимнастика «Чистим зубки», игра «Водичка», самомассаж рук и лица «Умывальная песенка»

«Чистим зубки». Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние (верхние) зубы, делая сначала движения языком из стороны в сторону, затем снизу вверх.

1.Губы неподвижны, находятся в положении улыбки. 2. Двигая кончиком языка из стороны в сторону, следить, чтобы он находился у дёсен, а не скользил по верхнему краю зубов. 3. Двигая языком снизу вверх, следить, чтобы кончик языка был широким и начинал движение от корней нижних (верхних) зубов.

Чисти зубы, чисти зубы

И снаружи,

И внутри,

Не болели чтоб они.

Игра «Водичка». Взрослый показывает картинку с изображением умывающихся детей и читает потешку:

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Взрослый вместе с детьми повторяет потешку 3 – 4 раза и в заключении предлагает им «спеть» песенку водички. Дети поют «длинную песенку», т.е. произносят звук «с» протяжно.

Самомассаж рук и лица «Умывальная песенка».

Хуже наказанья –

Жить без умыванья. Качают головой из стороны в сторону.

Все ребячья лица

Обожают мыться. Мягкими движениями проводят ладонями по лицу сверху вниз.

Без воды, без мыла –

Всех бы грязь покрыла. Растирают ладонями нос.

Чудно, чудно –

Вымыться не трудно! Растирают ладонями уши.

Честно-честно –

Чистым быть чудесно! Потирают ладони друг о друга.

Теперь нос чистый. Прикасаются указательным пальцем к носу.

Теперь рот чистый. Показывают пальчиком на рот.

И подбородок чистый. Прикасаются пальцем к подбородку.

И глазки блестят - Прикасаются к внешним уголкам глаз.

Весело глядят. Протягивают ладошки вперёд.

Королева: - Дети, скажите, что можно сделать, если под рукой нет воды и полотенца? Правильно, можно использовать влажные салфетки.

Вытирают «поросёнку» руки и лицо.

- Какие молодцы! Я вижу, что вы всё знаете и умеете. Поэтому я вам подарю что-то из предметов личной гигиены. Попробуйте отгадать загадку:

Перед сном и после сна

Гигиена всем нужна!

Помыв глазки, ушки, губы,

Очень важно чистить… (зубы).

Всех микробов, словно плёткой,

Выгонит зубная … (щётка)!

- Правильно! Сейчас я позову своего помощника дедушку Мыло, чтобы он принёс вам подарки. Дедушка Мыло! Ты где? Дети, наверное, он опять спит. А давайте его разбудим. Для этого мы с вами проведём опыт и посмотрим, что будет, если мыло разбавить водой. Вы знаете, какое бывает мыло? (ответы детей – твёрдое и жидкое).

Проведение опыта

Берём ёмкость с водой. Капаем в воду жидкого мыла или насыпаем чуть-чуть стружки твёрдого мыла, размешиваем трубочкой для коктейля. Начинаем несильно дуть через трубочку в полученный раствор. (Предварительно объяснить детям, что нельзя пить из трубочки эту жидкость!) Посмотрите, сколько пены получилось! Теперь вы сможете ответить, что будет, если мыло разбавить водой. (Ответы детей – оно начинает пениться).

Появляется Дедушка Мыло (выпуская из рук воздушные шары – имитация мыльных пузырей), потягивается

Дедушка Мыло: - Здравствуйте! Что-то я никак не могу проснуться…

Королева: - А мы с детьми знаем, что нужно делать, чтобы быстро проснуться и быть бодрыми весь день. (Ответы детей: нужно сделать гимнастику и умыться.)

Королева исполняет песню на мотив «Губки бантиком, бровки домиком» К. Арбакайте. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

1.Утром каждый человек просыпается,

Утром глазоньки его открываются.

Надо глазки умывать, надо ротик полоскать,

И тогда весь белый свет ярче кажется.

Припев: Щёчки алые, глазки светятся,

Улыбаются свету белому.

А наши глазки нужно баловать,

Утром, вечером водичкой умывать!

2. Руки моют с мылом дети аккуратные,

Поглядишь на них – такие все опрятные.

Если руки моешь с мылом, будешь чистым и красивым,

И микробы убегут обязательно!

3.Зубки наши тоже требуют внимания,

Зубы надо чистить после умывания,

Если зубки, если глазки, если ротик в чистоте,

Значит, рады будут нам с тобой везде!

Дедушка Мыло: - Ах! Хорошо-то как стало! Теперь я чувствую себя бодрым и весёлым! А чего звали-то, Ваше Величество?

Королева: - Нужно детям подарки принести. Они заслужили. Знают и выполняют все наши правила гигиены.

Дедушка вручает детям зубные щётки, предварительно купленные родителями.

Королева: - Пора дети возвращаться в детский сад. Понравилось вам в моём королевстве? Надеюсь, что вы будете выполнять все мои правила и учить других. Давайте попрощаемся с гостями, и я провожу вас в группу.

P.S. Стрелкой помечено дерево с зубными щётками. К сожалению, сохранилась только эта фотография.

Список используемой литературы

1. Пожиленко Е. А. Артикуляционная гимнастика. – М., «КАРО». – 2009.

2. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3 – 4 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007. (Серия “Вместе с детьми”)

3. Картушина М.Ю. Логоритмика для малышей: Сценарии занятий с детьми 3 – 4 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005 (Программа развития)

Используемые материалы и интернет-ресурсы

4. Фото Ивановой И. И., воспитателя ДОУ № 161.

5. http://www.igravradost.ru

6. http://www.ocdutt-fil.ru/