Конспект урока «Школа вежливых наук» в начальной школе

МБОУ «Гимназия №3»

г. Чистополя Республики Татарстан

Конспект

классного часа

«Школа вежливых наук»

подготовила

учитель начальных классов

Тугашева Надежда Борисовна

Цель: формирование этических представлений и установок у школьников.

Задачи: вооружение учащихся информацией о нормах поведения в различных жизненных ситуациях;

осмысление собственных поступков в контексте их соответствия нормам нравственности;

моделирование поведения в соответствии принятым этическим нормам.

Форма проведения: этический диалог с элементами ситуативной игры.

Форма работы: групповая.

Оформление: цитаты: «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость» (М. Сервантес),

«Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям» (Руссо);

Солнышко, на лучиках которого впоследствии ребятами будут написаны итоговые слова.

Ход классного часа.

Вед. Сегодня мы проводим очередное занятие в «Школе вежливых наук». Много-много лет назад, когда человек захотел сделать мир лучше, появилась культура. И сразу возникла необходимость в правилах взаимоотношения людей (правила этики).

Если человек делает только то, что ему захочется, не считаясь с окружающими, мы говорим, что он невоспитан, не соблюдает правил этикета.

- А вежливый человек, какой он?

В словаре Ожегова даётся такое определение: Вежливый-соблюдающий правила приличия, учтивый.

-Как же стать вежливым?

Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от которых у всех становится теплее, радостнее на душе. Даже замечания надо делать вежливо. Вежливое и доброе слово, произнесённое от души,-это не пусто звук. Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору, поднять настроение.

-Давайте вспомним эти вежливые слова. (ответы детей)

- Эти слова в разговоре полезны, с ними легко на прогулке и дома, будет приятно их слышать любому.

Уч.: Очень важно, каким тоном ты говоришь, обращаясь к своим родным и близким , к любому человеку, смотришь ли на него во время разговора: слова, сказанные грубо, небрежно, отвернувшись от того, кому они адресованы, перестают быть вежливыми.

Уч. : Мне кажется, что «здравствуй»- лучшее из слов.

Потому что «здравствуй» значит – будь здоров.

Правило запомни, знаешь – повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались, встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй» говорить пора!

Уч. : Слова «здравствуй», «доброе утро» говорятся утром родным, соседям, со взрослыми надо здороваться первым. Если тебе оказали услугу, надо сказать «спасибо», Если же говорят «спасибо» тебе, надо ответить словом «пожалуйста».

Уч. : Выходя из-за стола, поблагодари старших. Не забудь похвалить заботливо приготовленную пищу.

Если надо обратиться к беседующим взрослым, начни со слов «извините, пожалуйста» и только после этого изложи свою просьбу.

Уч. : Когда просишь о чем-нибудь не забудь произнести слова : «Прошу вас» или «Я хочу попросить у вас».

Если нечаянно задел кого-то, совершил неловкость, надо попросить прощения(«Извините, пожалуйста»,« Простите меня, пожалуйста»), уходя, надо прощаться (« До свидания», «Всего хорошего»).

Вед.: Ребята, а задумывались ли вы, как появились добрые, волшебные слова? Давайте совершим экскурс в историю.

Уч.: Спасибо. Откуда явилось это слово?

В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему: - Спаси вас Бог!

Спаси Бог превратилось в короткое Спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасиба не жалей!»

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить: «Спасибо!»

Уч. : Благодарю. Откуда явилось это слово?

Оно состоит из двух частей «благо» и «дарю». Благо, по-старинному означало «хорошо», «добро». Вот и получилось всем нам знакомое слово Благодарю.

Уч. : Есть такой анекдот:

-Бабушка! Хочешь, я тебе нарисую усы – и ты станешь дедушкой?

-Нет уж, благодарю! – рассмеялась бабушка.

В данном случае благодарю означает отказ.

Воробья позвали кошки,

Обещали чай и крошки,

Он сказал: «Благодарю!

Я уже сегодня сыт.

Как на когти посмотрю,

Так теряю аппетит!

Уч. : Ежели вы вежливы, ребята,

И к совести не глухи,

Вы место без протеста уступите старухе.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

Ежели вы вежливы,

То сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

То вы в библиотеке

Некрасова и Гоголя

Возьмёте не на веки.

И ежели вы вежливы,

Вы книжечку вернёте

В опрятном, не измазанном

И целом переплёте.

Пусть мальчишки и девчонки,

Вся озорная детвора,

Сегодня скажет звонко-звонко:

«Будьте вежливы всегда!»

Вед. : В жизни случается всякое. Посмотрите, какой случай произошел на улице.(Инсценировка)

По улице шли мальчик и девочка, а перед ними шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

- Подержи мои книжки!- крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.

Когда он вернулся, девочка спросила:

-Это твоя бабушка?

-Нет,- ответил мальчик.

-Мама?- удивилась подружка.

- Нет.

-Ну, тётя? Или знакомая?

- Да нет же, нет!- ответил мальчик.

- Это просто старушка!

Вед.: –Правильно ли он поступил?

-Чего не могла понять девочка?

-Про кого из детей можно сказать, что он вежливый?

-Почему девочку нельзя назвать вежливой? (проявила безразличие, равнодушие)

Я прошу вас быть внимательными к тем, кто вас окружает.

А бывают и такие истории.

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном,

Его зовут…а впрочем,

Мы лучше здесь его не назовём.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»-

произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день!».

Казалось бы простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слова «до свидания»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

«Ну я пошел, пока, всего».

Не скажет он друзьям по школе:

Алёша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей он только:

Алёшка, Петька, Ванька, Толька.

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем

Но, может быть, он вам знаком,

И вы встречались с ним где-либо,

Тогда скажите нам о нём,

А мы… мы скажем вам «спасибо».

-Задумайтесь, нет ли таких ребят среди нас?

-Мы не будем их называть, я думаю, что они сделают выводы, задумаются о своём поведении и отношении к одноклассникам.

-Вы сегодня показали, что уже многое знаете. Теперь вам можно устроить настоящий экзамен. Вы готовы? (Детям предлагается ответить на вопросы по билетам).

Подведение итогов.

Вед.: Давайте повторим слова вежливости. Я буду читать рассказ, а вы вставлять нужные слова хором.

Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицу. В трамвай вошла женщина с ребёнком. Вова встал и сказал женщине: « Садитесь…(пожалуйста)». Женщина обрадовалась и сказала Вове:…(спасибо). Вдруг трамвай неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сказал: …(извините, пожалуйста)

-Почему мужчина не рассердился?

-А какого человека можно назвать вежливым?( обсуждение в группах)

Ответы написать на лучиках и закрепить на доске вокруг солнышка.

Список использованной литературы:

1.Максименко Н.А. Спутник классного руководителя. 1-4 классы

Волгоград.: Учитель, 2007.-152с.

2.Максимова Т.Н. Классные часы

М.: ВАКО, 2009.-272с.

3.Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя.

М.: Глобус, 2009.-367с